| 《月下独酌》《送友人》学案 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版 | ||||
一．知人论世。 《月下独酌》写作背景：天宝三年（744）三月，李白在被唐玄宗召为供奉翰林学士三年后，终因一身傲骨，不肯与权贵同流合污，受到李林甫、杨国忠的排挤，被谗，“赠金放还”。本诗即写于此时。 二．读《月下独酌》思考问题 1．品读前四句，说说诗人饮酒的环境，饮酒的心情以及排解的方法和创作的手法，从而体会李白诗歌的浪漫特质。 饮酒环境：花间月下 饮酒心情：孤独悲凉 排解方法：邀月对影 创作手法：浪漫的想象、别致的拟人。 2．诗题为“独酌”，结合课后【品读与探讨】3，写出体现“独酌”情绪的诗句。体会诗人在反复之中咏叹不尽的悲凉情绪。 3．小结诗人的情感历程。 孤独－不独－孤独－不独。 三、品读《送友人》，思考问题。 1．翻译诗作颈联。强调注意其中使用的修辞手法。 天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。 手法：对偶、比喻、拟人。 2、学生合作讨论颈联如何通过物象来表达“游子”与“故人”的惜别之情的。 情景交融，在山明水秀、红日西照的背景下，诗人借助浮云、落日等景物，来表明依依惜别的深情。 3、联系并补充以下几首送别诗，对比体会李白诗作的浪漫性。 王维《渭城曲》 王勃《送杜少府之任蜀川》 高适《别董大》 李白《送孟浩然之广陵》 李颀《送魏万之京》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 |
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955