《纪昌学射》(人教版高二选修教学设计) |
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教学目标: 1、熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词。 2、学习运用现代汉语翻译文言句子。 提高文言文的自主学习能力。 3、感悟本课中的道理,学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。 教学重点: 熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词,学习运用现代汉语翻译文言句子。 课时分配:一课时 教学过程 一 课堂导入 达•芬奇经过数次的“画蛋”成为画家,莫泊桑经过不倦的写作成为文学巨匠,爱迪生经过无数次的实验终于研制出钨丝灯泡。由此看来,“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,成功来自于恒心、毅力,来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。 二 作者简介 列御寇,战国时郑国人。《列子》,道家著作。相传为列御寇所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、“齐人攫金”等,对今人仍有启发和教育作用。本课选自《列子•汤问》 三 朗读课文,理解文意 1、掌握课文中中生字的读音 gòu shùn yǎn zhuī zì máo shī yǒu fǔ yīng 彀 瞬 偃 锥 眦 牦 虱 牖 拊 膺 2、根据注释,疏通文意 善:名词用作动词,擅长。 彀弓:张开弓、拉开弓。 过:超过。 瞬:眨眼 偃卧:仰卧。 承:这里是由下向上注视的意思。 虽:即使。 眦:眼眶。 亚:次,再。 微:微小。 南面:面向南。 旬日:十日。 浸:渐渐。 贯:穿透。 绝:断。 拊:拍。 得之:掌握了(射箭)的要领。 指名几为学生朗读,根据课下注释及提供注释用现代汉语翻译课文,教师点拨。 3、分析课文,理清文章思路,根据所给表格填充纪昌学射过程。 (1)理清文章思路 第一部分介绍飞卫,起衬托作用。 第二部分纪昌学射的经过。 第三部分飞卫对纪昌的称赞。 (2.)根据所给表格填充纪昌学射过程。 教学过程 教学结果 飞卫教射 纪昌学射 所学成果 所用时间 先学不瞬 偃卧其妻之机下,以目承牵挺 虽锥末倒眦而不瞬也 2年 必学视而后可。视小如大,视微如著 以牦悬虱于牖,南面而望之 以燕角之弧,朔蓬之簳射之,贯虱之心,而悬不绝 3年 4、深入理解课文,回答下列问题。 (1)飞卫要求纪昌怎样做?纪昌又做了哪些事情?这与射箭有关系吗? (2)读了这个故事,你懂得了什么道理? (3)你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为? (4)你认为当前的学习生活中最重要的是什么? 四 巩固练习,翻译下列句子。 1.偃卧其妻之机下,以目承牵挺。 2.尔先学不瞬,而后可言射矣。 3.亚学视而后可,视小如大,视微如著,而后告我。 4.昌以牦悬虱于牖,南面而望之。 五 课堂作业 解释词语 彀弓而兽伏鸟下 而巧过其师 尔先学不瞬 以目承牵挺 虽锥未倒眦而不瞬 视微如著 昌以牦悬虱于牖 南面而望之 贯虱之心而悬不绝 六 作业 1、背诵课文,巩固本课内容 2、完成同步训练内容。 高强强 |
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