| 《道山亭记》(粤教版高二选修教案设计) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
一、教学目标 1、掌握以下文言词：为、之、以、属、然等 2、理解本文正面描写与侧面描写相结合的写作特点，品味本文生动优美的语言 3、体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟 二、教学难、重点 理解本文正面描写与侧面描写相结合的写作特点 课时安排：1课时 教学过程 一、导入新课 略 二、推进新课 简介作者及背景 1、通假字 自粤之太末（粤，同“越”，越国） 其城之内外皆涂（涂，通“途”，路途） 2、多义词 为其通路（给，介词） 其地于闽为最平以广（是，动词 为 光禄卿、直昭文馆程公为是州（治理，动词） 为亭于其处（建造，动词） 属予作文以记之（ZHU 通“嘱”，嘱托） 舟载者昼夜属于门庭（动词，集中，聚集） 属 以兵属蒙恬（动词，委托，交付） 诸侯皆属焉（动词，隶属） 择然后可投步（代词，这样） 吴广以为然（形容词，对，是） 然 成然之（动词，认为。。。。是对的） 然其四顾亦山也（连词，然而） 洞然有水声（。。。。的样子） 3、活用词 或侧径钩出于不测之溪（钩，名词作状语，像钩子一样弯曲） 汉尝处其众江淮之间而虚其地（虚，使动用法，使。。。。空） 虽下贫必丰其居（丰，使动用法，使。。。。华丽） 三山者鼎趾立（鼎趾，名词作状语，像鼎足一样） 故名之曰“道山之亭”（名，为动用法，为。。。。命名） 既新其城，又新其学（新，使动用法，使。。。。新） 4、特殊句式 （1）判断句 闽，故隶周者也(者也，表着判断) 福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。（也，表判断） （2）倒装句 其路在闽者（定语后置，应为“其在闽之路”） 为亭于其处（状语后置，应为“于其处为亭”） 可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山此 师：第一段中为什么具体描写了当地居民行走于山路、水路的小心翼翼？ 生：衬托出山水之险 师：除了此处运用衬托手法之外，还有何处？ 生：还用汉朝迁徙越闽之民到江淮一带来侧面衬托其地之险要；用当地居民和尚、道士所居之处的华丽来侧面点出当地人民的安居乐业 三、小结 四、布置作业 板书设计 闽地行政区划演变 闽地山水险恶 其路之险 其水之险 侯官环境 百姓生活安乐 百姓、僧道之居所 建亭经过 道山亭由来 程公之旷达 总述程师孟业绩及改任情况 吴日妹 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955