《道山亭记》(粤教版高二选修教案设计)

中学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


一、教学目标

1、掌握以下文言词:为、之、以、属、然等

2、理解本文正面描写与侧面描写相结合的写作特点,品味本文生动优美的语言

3、体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟

二、教学难、重点

理解本文正面描写与侧面描写相结合的写作特点

课时安排:1课时

教学过程

一、导入新课



二、推进新课

简介作者及背景

1、通假字

自粤之太末(粤,同“越”,越国)

其城之内外皆涂(涂,通“途”,路途)

2、多义词

为其通路(给,介词)

其地于闽为最平以广(是,动词



光禄卿、直昭文馆程公为是州(治理,动词)

为亭于其处(建造,动词)

属予作文以记之(ZHU 通“嘱”,嘱托)

舟载者昼夜属于门庭(动词,集中,聚集)



以兵属蒙恬(动词,委托,交付)

诸侯皆属焉(动词,隶属)

择然后可投步(代词,这样)

吴广以为然(形容词,对,是)

然  成然之(动词,认为。。。。是对的)

然其四顾亦山也(连词,然而)

洞然有水声(。。。。的样子)

3、活用词

或侧径钩出于不测之溪(钩,名词作状语,像钩子一样弯曲)

汉尝处其众江淮之间而虚其地(虚,使动用法,使。。。。空)

虽下贫必丰其居(丰,使动用法,使。。。。华丽)

三山者鼎趾立(鼎趾,名词作状语,像鼎足一样)

故名之曰“道山之亭”(名,为动用法,为。。。。命名)

既新其城,又新其学(新,使动用法,使。。。。新)

4、特殊句式

(1)判断句

闽,故隶周者也(者也,表着判断)

福州治侯官,于闽为土中,所谓闽中也。(也,表判断)

(2)倒装句

其路在闽者(定语后置,应为“其在闽之路”)

为亭于其处(状语后置,应为“于其处为亭”)

可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山此

师:第一段中为什么具体描写了当地居民行走于山路、水路的小心翼翼?

生:衬托出山水之险

师:除了此处运用衬托手法之外,还有何处?

生:还用汉朝迁徙越闽之民到江淮一带来侧面衬托其地之险要;用当地居民和尚、道士所居之处的华丽来侧面点出当地人民的安居乐业

三、小结

四、布置作业

板书设计

               闽地行政区划演变

闽地山水险恶   其路之险

               其水之险

               侯官环境

百姓生活安乐

               百姓、僧道之居所

             建亭经过

道山亭由来

             程公之旷达

总述程师孟业绩及改任情况

 

吴日妹


·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材


上一篇】【下一篇教师投稿
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955