端午的鸭蛋2课时(人教版九年级必修教案设计)

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 鸡西市田家炳中学导学指南  4

学科 语文 时  间 年 月  日   周 第 2课时

年级 初三年级 课  题 端午的鸭蛋

备课 语文组 备课人 贾延平 邸伟 李秀兰

授课模式 四环 课型 预展型

学习目标 1、了解端午文化,感受民俗中包含的生活期望和美好追求。

2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

3、培养学生关注日常生活细节的习惯,引导他们在平淡的生活中发现情趣,发现诗意。 

核心贴士 请同学们结合文本品味平淡自然而又韵味十足的语言特色。在平淡的生活中发现

情趣,发现诗意。











排 一、自学环节(10—15分)

1.品读课文,赏析端午的“鸭蛋”。( B级)

①说起对家乡的热爱与思念,最难忘的要属儿时的记忆了。因而有人说,本文写得最有趣的要属四、五两段了。这两段写什么?你认为最有趣有是什么?

②课文结尾,作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事,有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格,你的看法呢?

③归纳本文中心。

2.揣摩语言特色(B级)

汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外,语言也有特色,他曾经谈到自己在语言上的追求: A平淡而有味, B用适当的方言表现作品的地方特色, C有淡淡的幽默。

 A “平淡而有味”例:

B“用适当的方言表现作品的地方特色”例:

C“有淡淡的幽默” 例: 

3.汪曾祺的语言艺术在本文中是如何体现的? 

    

B.拓展性学习(C级)

我国的许多传统节日、传统习俗在现代经济大潮的冲击下,已经逐日淡化,倒是西方的圣诞节、情人节在国人心目中的分量越来越重要。 学习本文后,你如何看待这种现象?中国该如何加强文化遗产保护?…… 

二、展示环节(20—25)

1品读课文; 2. 揣摩语言特色 ;3. 拓展性学习。

三、检测环节(5—10):

四、总结评价(1--2): 学法指导:

语言学习是本文教学的一个重点,请同学们结合课文内容细细品味语言。这三点在课文中能看出来吗?请你轻声朗读课

文第二、三段,画出你喜欢的句子,仔细体会本文语言上的特色。

各抒己见,要言之有理。

展示环节请注意要结合课文内容并做到语言简明连贯,声音洪亮。

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课后反思

 

邸伟


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