祖父后园和我(鲁教版七年级必修教案设计)

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 【目标定向】(1′)

1、了解作者及其作品。

2、积累文中生字词,并正确识记。

【限时预习】(15′)

1、朗读课文,识记注释①并标记生字。

2、再读课文,这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣,写出了浓浓的亲情,更写出了我作为一个真正的人的自由和天性。从文章中找出集中反映人的自由和天性的段落再反复朗读,细细体味。

3、通过读课文,回忆自己童年时有哪些有趣而美好的记忆,哪些在你的记忆里最有趣最深刻?这些事都给你留下了怎么的印记?有什么感受?对你现在有影响吗?

【小组展示】(10′)

1、分配小组展示任务,组长组织检查讨论。

2、小组展示,教师点拨讲解

3、组长检查组员掌握情况

【当堂检测】(19′)

一、基础巩固

1、给加点字注音

闪烁(  )    蚌壳(  )   啸(  )   水瓢(  )  谷穗(  )  玫瑰(  )

玩腻了(  )   地榇(  )  蚂蚱(    )  铲地(  )

2、文学常识填空

《祖父、后园和我》一文节选自           ,作者是     ,原名     ,曾用笔名    、     ,主要作品有                     。

二、发展潜力

阅读课文回答问题

1、祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事?

2、后花园中哪些景色给你的印象最深刻?

3、本文的主题是什么?

4、文中的“我”是作者本人吗?

 

王强

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