| 《林教头风雪山神庙》(人教版高二必修教案设计) |
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执教人：宜城市实验中学 鲁发福 教学目标 1、了解施耐庵与《水浒传》； 2、理清本文草蛇灰线、跌宕有致的情节结构； 3、体会环境描写对出主旨的作用； 4、理解林冲性格的转变在作品中的意义； 5、学习细节描写、简洁明快的白描等表现艺术； 6、体悟“官逼民反，民不得不反”的主旨。 教学重点 1、情节的跌宕有致； 2、人物性格的转化过程。 教学难点 人物性格的转化过程 教学方法 讨论法 教学时数 2课时 教学准备 多媒体资料 教学过程 第一课时 教学要点 1、了解施耐庵与《水浒传》； 2、理清本文草蛇灰线、跌宕有致的情节结构； 3、体会环境描写对出主旨的作用。 教学程序 一、导入 用电视剧《水浒传》的主题歌导入，多媒体播放刘欢的《好汉歌》：“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走哇，你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……” 二、施耐庵与《水浒传》 （一）、施耐庵 元末明初小说家。原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。祖籍苏州。36岁登进士。曾任元末农民起义军张士诚的军幕，后回归，撰写《江湖豪客传》。书成后感到书名太过直露，依据《诗经》中“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”的诗句，改名为《水浒传》。明洪武三年卒，享年74。 （二）、《水浒传》 《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书可分为三部分，1－71回为第一部分，写鲁智深、林冲、杨志等108名英雄好汉被逼上梁山的经过，是梁山好汉的个人英雄传奇故事；72－82回为第二部分，写梁山起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安的过程，是梁山事业的发展壮大和梁山好汉的集体传奇故事；83－100回为第三部分，写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊直至最后失败的经过，是梁山起义悲剧的结局。 结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每一个故事如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，又具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快，洗练，准确，生动。叙事绘声绘色，极为传神。 《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。（外译本《水边的故事》，《105个男人与3个女人的故事》） （三）、与课文有关的内容 关于林冲的故事，主要集中在《水浒》7—12回： 第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 故事简介： 林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。 此后（课文由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。 从林冲上梁山的经过来看，林冲一直在遭受逼迫，所以人们说林冲是“逼上梁山”的，这个“逼”字可谓十分的贴切。总结起来，让林冲上梁山的有“四逼”： 一逼——相国寺里辱娇妻 二逼——白虎堂上设奸计 三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路 ——欲知详情，请听课文分解！ 三、初读感知 1、、检查预习 释词并给加点的字注音 不合：不该 主张陪话：出面作主，替他说好话 赍（jī）发：资助 迤逦（yǐ）（lǐ）：曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去 刺配：刺字，发配 恶（wù）了高太尉：恶，冒犯 将出：拿出 馔（zhuàn）：饭食 不尴尬：鬼鬼祟祟，不正派 干碍：关涉，妨碍 消耗：消息 交割：办交待 彤云：阴云 仓廒（áo）：仓库 市井：市镇 顶礼：跪拜 接风：设宴接待远来的客 端的：果然 央浼（měi）：恳求，请托 搠（shuò）：扎、刺 剜（wān）：挖 2、听范读（多媒体）； 3、练读 四、情节特点及作用 1、梳理故事情节——情节是怎样的？ 部 分 段 意 情节 一（1）1、沧州遇旧交 引子 二（2-5） 买刀寻仇敌 2、李小二接待尴尬客 开端 3、小二妻窃听知密谋 4、李小二详细告险情 5、怒林冲买刀寻仇敌 三（6-9） 接管草料场 6、调动草料场 发展 7、老军办交割 8、天寒须沽酒 9、沽酒酒店中 四（10-12） 山神庙复仇 10、借宿山神庙 高潮 结局 11、偶听知真相 12、奋起杀仇敌 2、总结情节特点 草蛇灰线，隐隐约约；曲折多变，跌宕有致： ——安分守己天王堂（旧有矛盾暂且平缓）陆谦密谋怒满膛（矛盾再度升起） 寻仇不遇暂且放（矛盾下降）随遇而安草料场（矛盾平缓） 破庙偶听明真相（矛盾再度上升） 嫉恶如仇杀豺狼（矛盾达到顶峰） 3、分析情节作用——这样设置情节的好处？ A、引人入胜——“文似看山不喜平” B、以林冲的性格变化为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力突出“逼上梁山”这个主题。 五、环境描写的作用（结合课后“练习”二） （一）、怎样写风雪 1、直接写风雪有三处： ①、林冲初到草料场时，写风雪初起——“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。 ②、林冲去市井沽酒时，写雪势正大——“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。” ③、沽酒返回时，又进一步突出雪势之大——“看那雪，到晚越下得紧了。” 2、通过环境描写衬托风雪： ○1、林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。” ○2、林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。” 3、通过人的动作、感觉衬托风雪： ○1、写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。 ○2、写林冲在神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。 （二）、写风雪有什么作用 1、渲染环境气氛。北风呼啸，大雪纷飞，惨遭迫害，杀敌报仇，既凄冷悲凉，又慷慨悲壮。 2、推动情节发展。 正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒；如果林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死；如果他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。 正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲无处存身，只好到山神庙过夜；如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死；如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。 正是因为风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用石头挡住庙门；如果他不挡住庙门，陆谦等人就会直接进入庙中，他也就不会从他们口中得知事情的真相。 所以，风雪是情节向前发展的不可缺少的必要因素。 鲁迅对此非常赞赏，他说：“《水浒》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。” 六、课堂小结 七、练习 完成课后“练习”三，古今异义 1、又得林冲主张陪话。 出面做主 2、不时间送汤送水来营里与林冲吃。 随时，时时，经常不断地 3、果品酒馔只顾将来。 拿来 4、有书在此，少刻便知。 书信 5、这两个人来得不尴尬。 行为、态度不正常 6、小二换了汤，添些下饭。 （下饭的）菜肴 7、不见消耗。 消息 第二课时 教学要点 1、理解林冲性格的转变在作品中的意义； 2、学习细节描写、简洁明快的白描等表现艺术； 3、体悟“官逼民反，民不得不反”的主旨。 教学程序 一、分析人物形象及其意义 （一）、林冲形象 1、奉公守法，忍辱负重，逆来顺受，随遇而安。 “我因恶了高太尉……”几句，虽含怨气，但更多流露出的却是一种无可奈何的情绪。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。 在调他去草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”，还想“唤个泥水匠来修理”草屋，求“神明庇佑”等。 2、心地善良，侠肝义胆，扶危济困。 林冲在东京时曾“看顾”了李小二。对李小二，尽管有恩于他，还“恐怕玷辱”。还“把些银两”给李小二“做本钱”。 3、做事小心谨慎。 出门沽酒时，盖火盆、锁门和一系列动作。 4、武艺高强，刚强性烈，嫉恶如仇。 识破陆虞侯来沧州的阴谋后，说：“只叫他骨肉为泥”并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。尤其最后真相大白后，痛杀仇敌时，英雄形象一下子跃然纸上。 （二）、思想性格的变化过程 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的变化过程是怎样的？ “沧州遇旧”时，善良安分，委曲求全——“买刀寻仇”时，刚强性烈——“到草料场”时，忍辱负重，随遇而安——“雪夜杀敌”时，嫉恶如仇，奋起反抗。 他的思想经历了忍辱──怒起──平息──反抗的过程，他不是突变，而是渐变；他不是自身含有反抗的要求，而是环境把他逼上梁山，生活的浪涛把他席卷进去，他吞水，隐忍，挣扎，浮游，最后钻浪而起，脚踏惊涛，威武挺立。小说作者依据生活的逻辑和性格的逻辑来表现人物的演变，显得自然可信，使人能寻绎出性格的每条纹路和成长的每一步轨迹。正因为如此，林冲的性格是充分个性化的，而不是概念的图解，是发展的，而不是静止的，具有丰满的血肉和独特的风貌。 （三）、形象的意义 主旨： 林冲形象的意义在于有力地突出了《水浒传》的主题——“官逼民反，民不得不反！使我们认识到：封建社会的黑暗腐败，人民奋起进行反抗斗争的必然性。 林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想——“官逼民反”。 二、艺术借鉴 1、情节跌宕，清晰反映了林冲性格的变化发展过程，有利于突出“官逼民反”的主题。 2、环境描写，风雪的描写，既渲染了气氛，又推动了情节发展。 3、细节描写：既有利于表现人物性格，又推动情节向前发展。 ①、头细致地描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。 ②、林冲要去沽酒出门的一系列动作细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。 ③、林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。 ④、关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。 ⑤、关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东 15 里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。 4、简洁明快的白描手法 作者刻画人物，主要是通过对人物行动的描述，很少作静态的描写。一个人物的性格，往往是通过故事来表现的。而对于一个场面的动作描写，又往往是不加渲染烘托，只是简洁地描写言语动作，而不是单纯的心理描写，也不旁加议论，用白描的手法写出人物的神情心态。 5、动词传神 ○1、林冲听说陆谦追杀至此，不觉勃然大怒，“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。“次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这买、带、寻的连续动作，生动地表现出林冲报仇急切的激愤心情。 ○2、林冲“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门”，这掇、挺、拽，动作蝉联而下，他不打草惊蛇，而是出其不意，从而使林冲细心谨慎的性格特征传神纸上。 ○3、林冲把陆谦“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着”。狭路相逢，分外眼红，林冲的这一系列动作，是由内心烈火勃发出的剧烈的外在动作，是恨不及死的报仇行动，干脆、利落、果决、痛快，使林冲的性格在连贯性的动作中焕发出绚丽的光彩。 三、练习 四、教学反思 鲁发福 |
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