《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录(人教版高二必修教案设计)

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教学目标

1抓住人物表情变化,鉴赏人物形象。

2、赏析杜十娘善良、热情、刚强而又坚定的性格特点。 

3、体会小说中蕴含的作者的思想感情。 

教学重点 分析杜十娘刚强和坚定的性格特点 

教学难点 体会小说深刻的主题,认识封建社会对妇女的摧残。 

教学方法:1、通过抓住关键词语揣磨人物的性格特征。

2、通过比较阅读了解杜十娘刚强坚毅的反抗精神。  

教学设计

一、导入  音乐导课

师生跟着课件展示的大屏幕《杜十娘》插曲齐唱,唱完后引入教学。

师:如果有一位像杜十娘一样美丽多情,善解人意的人关心你,爱护你,你会如何对待她呢? 

(学生非常兴奋,课堂气氛顿时活跃起来。)

生:好好珍惜她,好好爱她。……

师:可今天我们学的《杜十娘怒沉百宝箱》中的李甲并没有好好珍惜杜十娘,让她纵身投入滚滚的长江水。为什么呢?这节课我们主要学习什么呢?

一、展示教学目标

1、通过抓住人物表情的变化,鉴赏人物形象。这是本课的重点。

三、新课过程

(一)、概括情节。

师:请同学们阅读课文,用简洁的语言复述故事情节。并给情节的每个阶段拟个小标题。

生1复述故事情节(明确:

生2拟情节阶段小标题(明确:两情相悦(开端1—3段) ——赎身从良(发展4—5段)———双双离京(再发展6—7段)———怒沉宝箱(高潮8段)———李甲染疾(结局9段)

师:这些情节都围绕什么线索进行展开?如何展开?

生1答(明确:线索是百宝箱。)

生2答(明确:正是积攒下百宝箱,杜十娘才有从良之志,早就留意是否有如意郎君,以致见到忠厚志诚的李甲就一见钟情。杜十娘敢爱上李甲是有百宝箱作经济后盾;正因为有百宝箱杜十娘才有钱给自己赎身从良;正因为有百宝箱,一路上的一切费用有保障,再敢离京,双双还家;正因为李甲不知道有百宝箱,杜十娘才抱宝箱投江;正因为杜十娘抱宝箱投江李甲最后染疾。

(二)、人物形象分析

师:人物性格的刻画在哪个情节阶段得到淋漓尽致地体现呢?

生:高潮部分

师:阅读第8自然段,找出杜十娘、李甲、孙富的表情变化的词句并分析人物的性格特征。

生:有关李甲表情变化的词句有:①“扑簌簌掉下泪来”  ②“含泪而言”    ③“泪如雨下”   ④“收泪”  ⑤“欣欣似有喜色”,这说明李甲的性格特征是自私(只考虑到自己如何面对父亲、家庭、社会等一切世俗,根本不考虑杜十娘的感受)、虚伪(由泪到喜的大转弯)懦弱(本文多处的“泪”字)、背信弃义(由恩爱到出卖的变化)……。

生:有关杜十娘表情变化的词句有:“软言抚慰”、“大惊”、“冷笑一声”、“微窥公子”,这说明杜十娘的性格特征是刚强冷静、有胆有识……。

生:有关孙富表情变化的词句有“喜甚”。

师:这个词能用别的词语代替吗?如“乐甚”……。

生:不能,因“乐甚”说明高兴是写在脸上的,不看都知道。而“喜甚”说明高兴是放在心里,有暗暗高兴之意,不让别人知道自己高兴。

师:为什么孙富高兴不让别人知道呢?说明他具有什么样的性格特征呢?

生:李甲把杜十娘卖给孙富,这是孙富出谋划策,这一阴谋已得逞,他已如愿,他暗自高兴。说明孙富的卑鄙奸诈、虚伪邪恶

板书:

杜十娘                    李甲

沉着冷静                  自私虚伪

有胆有识                  背信弃义

刚烈                           懦弱

师:作者主要采用什么手法来刻画杜十娘、李甲这两个人物形象?

生:对比。

师:如果李甲知道有百宝箱,他和杜十娘是否终成眷属?

生:不成或成

师:要回答这个问题,就必须了解李甲最根本的性格特征是什么?为什么?

生:李甲最根本的性格特征是懦弱。

生:李甲怕封建礼教和世俗观念。若为妾而触父,因妓而弃家,海内必以为浮浪之人。异日妻不以为夫,弟不以为兄,同袍不以为友,何以立于天地之间?

师:李甲本是不埋头学业,却迷恋烟花,大手大脚用钱的纨绔子弟。他为封建封建礼教和世俗观念所束缚,他始终畏惧他的父亲与家庭,越近家乡,问题越加紧迫。在爱情与礼法的两难选择中,他屈从了礼法,舍弃了杜十娘。他不是勇士,不能冲出封建罗网 。孙富就是利用他懦弱这一弱点,用毒辣的手段进行欺骗和破坏,诱使他中毒计。

师:杜十娘最根本的性格特征是什么?

生:杜十娘最根本的性格特征是刚烈。

师:杜十娘面对着黑暗的社会,卑鄙的小人,清醒地认识到自己的地位,宁为玉碎,不为瓦全,怀抱百宝箱沉江。她是勇士,敢于同封建礼教作坚决的抗争。

师:所以,杜十娘和李甲这两个性格完全不同的人,对待封建礼教态度绝然相反,一个刚烈,一个懦弱,即使事前让李甲知道有百宝箱也很难走到一起。

(三)、探讨问题

1、师:杜十娘和李甲终难成眷属,并不说明杜十娘就一定得死。

发挥想象,给杜十娘另设一个合情合理的结局?

生:她回到最熟悉的地方,遇可心人再嫁; 

生:她创立自己的企业;

 生:她隐瞒出身,再世为人; 

生: 她和李甲重归于好……。

2、师:同学们充满爱心和人性给杜十娘另设一个个合情合理的结局,杜十娘都不要,他只要死,但要是能得一样东西她就不会死。杜十娘追求的究竟是什么? 

生:真正的爱情

师: 杜十娘要求的不是短暂的欢爱,甚至也不是婚姻。她自己说,是一份“生死无憾”的真情。这份真情是一种不为金钱和利害所左右的人际关系,是人与人之间的相互理解、相互欣赏和相互吸引,是人间至真至纯至美的情感。对她而言,世间最在乎的人背叛了她的感情与信任,对于性情刚烈的她已是致命打击,爱情如果绝望,悲愤交集之下,金钱美貌等同于尘土,此世已无丝毫可留恋。死是她对爱情执著的最好诠释。鲁迅说,悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看.杜十娘抱匣沉江的那一幕,是如此地惊心动魄,是如此地震撼人心,产生无穷悲壮艺术效果美。 

(四)拓展比较

师:比较杜十娘之死、刘兰芝之死和林黛玉之死的异同?

生:同①为爱情而死②被封建礼教和封建世俗观念所杀

生:异反抗最刚烈   最彻底

师:杜十娘处于现今的社会,还会不会发生这样的悲剧呢?(讨论)

提示:不会。小说的主题是把矛头指向封建礼教及世俗社会金钱和门弟观念。像杜十娘这种风尘女子,在封建礼教和封建世俗观念重重的包围之中,她的悲剧的发生,是一种必然。这其实就是一个社会悲剧。

四作业:用现代爱情观和是非观,改写杜十娘的故事。

 

苏秋艳


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