| 《沁园春长沙》教学案例(本站论坛专稿) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学案例 手机版 | ||||
王红英 教学目标：掌握诗歌鉴赏的主要内容及方法技巧 理解传统的悲秋与毛泽东的颂秋 伟人的伟大情怀和气魄以及积极向上的人生态度 教学重点：理解传统的悲秋与毛泽东的颂秋 教学难点：理解传统的悲秋与毛泽东的颂秋 课型：复习课 教学方法：在学生学习了前两节课的基础上自选诗歌鉴赏的一个方面，做诗歌赏析。 教学过程： 导入：又开学了，10月份的天气已经有了深深的凉意，同学们放假这几天感受到秋天了吗？（感受到了）在你的心目中，“秋”是什么样子的？（收获的季节，悲凉的季节，丰收的季节，痛苦的季节，因为在家干农活了。）人常说一花一世界，一树一菩提，其实我们每个人都是一个世界，每个人的内心世界都与别人有所不同，当你的感觉与别人的感觉一致时，你就有了知音。让我们看看毛泽东主席是谁的知音。今天我们学习《沁园春长沙》。 有同学说秋天是收获的季节，我们这节课也是收获的一节课，我们已经学了三首诗的鉴赏方法，今天我们就利用我们学过的方法来赏析这首诗，同学们可以在内容（意象、意境、思想感情）及表达技巧两方面来分析。全选最好。咱们下课的时候收起来。 学生开始分析诗歌，教师在教室巡回，大部分同学都知道从哪里下手去做，只是想做的更好，有一部分学生一个字都不会写因为他上课的时候没有注意听讲，在转的过程中，我又给他做了介绍，到下课的时候每个同学都完成了。只是相对来说很粗糙，根本不可能有自己的思想，只是从书中找到相应的东西表达出来。这是第一次放开手脚让学生自主学习，教师可以关注到每个同学的细节，便于进行全面的课堂管理，使每一个同学都动起来，使每一个同学都有事可干，这就是这节课的成功之处。 |
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955