| 背影(人教版八年级必修教案设计) |
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教学设计 玉家湾中学贺智睿 背 影 教学目标 1、掌握文中的重点字词 2、整体感知课文内容 3、学习刻画人画的方法，初步感受父爱。 教学课时：1课时 教学过程 一、导入 同学们好，看到大家精神的样子，我就感到非常高兴，我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家学习，愿我们今天的学习合作愉快！今天我们共同学习朱自清先生的背影。（教师幻灯片出示，学生板书课题） 二、明确目标 师问：如果我现在让大家去跑步，你们会怎么样？（引出无论干什么事都要有一个明确的目标，做到有的放矢） 幻灯片出示学习目标。 三、达标训练 1、字词学习 让学生跳读，找出重要的字词（强调：不会的就是重要的），查找工具书自己解决。 检测：幻灯片出示注音，根据意思写词语。 2、整体感知课文 （1）速读课文，勾画出写了哪些人的哪些事？ （2）跳读课文，找出背影在文中出现几次？ 教师板书： 点题的背影 开篇点题 买橘子的背影 离别的背影 思念的背影 照应开头 3、刻画背影 师问：人物描写的方法有几种？（强调外貌描写与肖像描写的区别） 生自由朗读，看第六段中是如何刻画人物的。 （外貌描写与动作描写） 教师出示幻灯片，指名一生朗读，其他同学听，找出外貌描写与动作描写的句子。老师在幻灯片上标注。 分析外貌描写：沉重的背影，对比表现父亲对儿子的爱。 老师播放视频，学生感受动作。 分析动作描写的作用。 动作描写：攀、缩、倾，艰难的背影，表现出父亲对儿子的爱。 明确：描写要为表达主题服务，不需要华丽的词语，不需要着眼全面，只需通过选择最佳表现角度。选用传神的动词。并加入自己的感情。 4、写作训练：让学生试着写一个表达爱的片断。 四、课堂小结 吾日三省吾身，进行小结，从本节课干了什么，怎么样干的，结果如何，有何体会几个方面去总结。 五、板书设计 背 影 朱自清 点题的背影 开篇点题 外貌描写 沉重的背影 买橘子的背影 攀 动作描写 缩 艰难的背影 倾 离别时的背影 思念中的背影 照应开头 贺智睿 |
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