| 《中秋咏月诗词三首》导学案(苏教版七年级必修) |
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【学习目标】 1、运用工具书，结合文下注释读准字音，读出三首诗词的韵味。 2、反复诵读，感知三首诗词的内容，并能用自己的话完整说说自己的理解。 3、能快速会背前两首诗词 【学习重难点预设】 1、感情诵读，读出韵味。 2、能用自己的话说出对三首诗词内容的理解。 【使用说明】 1、在充分预习、熟读成诵的基础上,认真研究学案。 2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【自学指导】 一、（预习点兵） 1、查找资料，搜集作者相关信息及写作本诗词背景 《十五夜望月》选自《 》，作者 ， 代诗人。 《水调歌头》是 名，是宋代词人 的一首 兼 的抒情之作。作于 年 节，当时作者与其弟 已经六七年不见心情抑郁不欢。与其父 ，其弟 合称“三苏”。 《我的思念是圆的》作者 ， 代诗人，原名 。 2、运用工具书，结合文下注释给下列句中加点词注音并解释 中庭地白树栖鸦（ ）： 不知天上宫阙，今夕是何年（ ）： 转朱阁，低绮户，照无眠（ ）： 但愿人长久，千里共婵娟（ ）（ ）： 二、反复诵读，感知诗词内容。 《十五夜望月》中，诗人写中庭月色，用“ ”使人不由联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境中。诗中暗写诗人望月，点题的诗句是：“ ”。明点望月，推己及人，扩大望月范围的诗句是：“ ”。诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语气“ ？表现得蕴藉深沉。尾句中“ ”字用的新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。 《水调歌头》中，“ ， ， 。”“ ， 。”可以看出，作者认为，人生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。 《我的思念是圆的》作者把无形的 说成是有形的 。可见作者对亲朋团聚的渴盼。 三、深入探究，体会作者情感。 1、《十五夜望月》描绘的情景是： 2、《水调歌头》描绘的情景是： 3、《我的思念是圆的》描绘的情景是： 4、就你的理解，分别说说三首诗词的作者想要表达怎样的感情。并通过对朗读的语调、语速、重音的把握读给同学听。同位互读、互评。 5、你最喜欢哪一首？简述你的理由。 四、【拓展延伸】 1、比比看谁能以最快的速度把《十五夜望月》、《水调歌头》有感情的背诵上来。 2、比比看，搜集中秋咏月诗词谁最多。如有兴趣，不妨自己作一首。 五、【当堂检测试题】 1、根据提示，填写相关诗句 《十五夜望月》中和李白的“床前明月光，疑是地上霜”意境相似的诗句是：“ ， ”。诗人推己及人，用委婉语气抒发对月怀远情思的诗句是：“ ， ”。 《我的思念是圆的》诗人问：“在这样的夜晚/回想起什么？”结合前两首诗词，你会想到的诗句是：“ ， ”“ ， ， 。” 《水调歌头》中能阐述人月无常自然常理的诗句是：“ ， ”，表达诗人美好祝愿的诗句是：“ ， ”。 2、简析：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的“落”字改为“在”字，好不好？为什么？ 3、至少写出两句咏月名句和作者、出处。 4、阅读理解 （一） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？ ________________________________________________ 2．结合语段说说词中人在思考什么？ ________________________________________________ 3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？ ________________________________________________ 4．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？ ①月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ②大漠沙如雪，燕山月如钩。 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ④海上生明月，天涯共此时。 ⑤举杯邀明月，对影成三人。 ⑥野旷天低树，江清月近人。 _______________________________________________ 5．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？ ________________________________________________ 6．苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。 （二）月光幻想曲 月光的美是画不出来的。印象派画家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。摄影、电影和电视也不行。音乐呢？贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地传出了月光之情的。但毕竟只能勾起一点想像，终难有置身月光的视觉与触觉的感受。 秦少游《踏莎行》词曰：“雾失楼台，月迷津渡”，一个“迷”字便摄住了月光的精灵。阳光明丽，开阔，朗然现一派阳刚之气，却不免有些炙热与烦躁。月光就幽深了，遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入月光，便被一种恍惚朦胧的境界所迷：这是我平日生活过的世界吗？我还是我吗？在人间，在仙境，还是在通往地狱的忘川或地下隧道行走？ 阳光浴人躯体，月光荡人心魄。进入精神深处，引得离却人间烟火，如在梦里游，长久置身月光之中，人会“异化”为幽灵么？这或与嫦娥有关。与她的孤独，寂寞，忧郁有关，与她的绵绵乡愁织就的悲剧氛围之网有关吧。 人们灵魂深处潜伏着一种梦思，一经被月光点燃，便“里应外合”地着了迷，身不由己，仿佛坐在一条船上，抑或摇篮中，晃荡着，颠簸着，飘飘忽忽，神志迷糊，完全被月光编织的梦境所环绕，所牵引，所左右。我害怕却又迷恋于此。对于月光，只能在想像中追逐，寄期望于一个“如梦的行者”，让他做我的替身，到月光中飘忽，去历险，去陶醉吧。 月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有颤颤的感觉隐约其间，像一角轻纱，一片叶片。月光的神秘性在于她似静犹动，在于她的孤独和不安，如同手指握不住的一支残烛，一叶信笺在抖索。而当她依附于什么，笼罩着什么，便与她难以割舍地构成一种幽暗的粘合，幻化出万千种迷离之境来了。 寻梦者走着，走着，影子孤单，徒步向前。月光在村庄的模糊的屋脊之上，在匍匐着的庄稼地里，在井栏边，在场院的草垛，在深深的沟壑里暗暗流动。光与影此起彼伏，在河的波浪间如蛇影穿梭。没有车辆的路边，黑黝黝的大树，一个汉子在伐木。他挥起巨斧，一下，一下，披在身上的黑衣裳滑落在地，露出了壮健的肌肉。月光给他的肤色镀上一层青铜的光辉，阴森的潮湿…… 是吴刚么？伐木者的汗珠在月光里悠悠地闪烁。 寻梦者走着，走着，旷野无垠，前边有绵延的山岭逶迤，“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管”，他念着姜夔的诗句，一个“冷”字该是咏月诗的千古绝唱了，那些山岭全在月光中半隐半现，冷僻而高远，且有一座古塔倾斜，立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴。 寻梦者仰起脸望月，试着攀上几级塔阶。他听见深山里有犬吠月，他听见远处传来荒鸡的啼鸣。 一个平淡无奇的白昼又将来临，皎月如钩，月光在渐渐地消隐……1．给下列加粗字注音。 影影绰绰（ ） 朦胧（ ） 颠簸（ ） 匍匐（ ） 2．解释。 ①氛围：_____________________________ ②逶迤：_______________________________ 3．“月光的神秘性在于她似静犹动，在于她的孤独和不安”这句采用了什么修辞手法？作用是什么？ ________________________________________________ 4．哪一个字高度概括了月光之美？ _______________________________________________ 5．具体来说，月光之美体现在哪几方面？ ________________________________________________ 6．月光为什么是“遮遮掩掩，影影绰绰”的？请结合你的生活经验来谈谈。 ________________________________________________ 7．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”文中哪几句与此有异曲同工之妙？ ___________________________________________ 8．第四节“我害怕却又迷恋于此”的“此”指代什么？用文中话加以回答。 ________________________________________________ 9．仿照第九节“他听见深山里有犬吠月，他听见远处传来荒鸡的啼鸣”再写两句。 ________________________________________________ 赵瑞 |
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