| 《短评两篇》教案：台上他讲台下讲他、一女子骑伟人塑像遭讨伐(人教版高三选修教案设计) |
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短评两篇 台上他讲 台下讲他 教案 【教学目标】 1、了解文章的基本内容，抓住文章的主旨。 2、了解短评的的特点。 【教学重点、难点】 1、领会新闻短评的短评技巧，短评的写作要求。 2、学写新闻短评。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、简介背景和作品，导入新课 这一篇短评，原载1982年10月19日《四川日报》的《巴蜀小议》栏目，荣获1982年全国好新闻作品奖。 70年代后期至80年代初，是我国“拨乱反正”的时代，党内存在许多问题亟待解决，党员、干部的作风问题是其中重要一项。《台上他讲台下讲他》就发表在“拨乱反正”进行中、整党开始前（1983年开始全国范围内的整党工作）的特殊时期。文章发表不久，整党就开始了，可见作者的政治敏感性和新闻敏感性。 二、初读课文，熟悉课文内容，初步了解课文的主题。 1、互动课堂 短评虽短，却能根据事实，针砭时弊，入木三分。《台上他讲台下讲他》评论的是一种什么现象？ 评论的是，现实生活中，有些党的干部言行不一，台上说的一套，台下做的又是一套，自己不带头遵守党纪国法，不能以身作则，就会受到群众的议论批评。 2、全文主旨 这篇短评的作者抓住某县那位分房小组负责人的言行不一，揭示了部分领导干部为谋取私利，当面一套背后一套并不能以身作则的问题，必然导致“台下讲他”的结局。同时启示人们深思：这样的干部多了，就会失去民心的道理。 3、结构梳理 观点：—如果领导言行不一，就会违反纪律，受到群众的批评指责。 现象：会上振振有词，台下窃窃私议。生活中常见：台上他讲，台下讲他。 分析：以“声”做则必不成则。如果言行不一，台下人不会把他当党员。 三、了解短评的特点，领会短评技巧。 短评技巧 短评，即指短小精悍的评论，属于议论文的一种。它可以就某一件事、某个人谈一点看法，也可以对某本书、某部电影或电视进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。 短评特点： 1.主旨明确 2.有说服力 3.结构完整 新闻短评写作的基本原则： 新闻的力量是事实 评论的力量是道理 真实是新闻的生命 真理是评论的生命 三、短评写作要求与步骤 短评写作要求 考试中考查的新闻评论主要是新闻短评：一为针对某事或问题发表的独立成篇的简短评论；一为配合新闻报道就实务虚、就事论理的短小评论。 1.论题具体，一事一议 2.长话短说，议在实处 3.源于报道，高于报道 4.内容要新，时效要强 5.事实要准，语言要精 四、新闻短评写作思路 新闻短评的写作思路 新闻短评，常采用叙议析评相结合的写法，一般的思路是： 1.评（观点） 2.叙（概述） 3.析（分析说理） 4.结（结论） 新闻短评的写作方法与步骤 第一步：彰显主旨的标题 第二步：概述新闻事实 第三步：精到深刻的评论 第四步：融情于理的小结 五、实战迁移 实例分析 一女子骑伟人塑像遭讨伐 2010年2月14日，在长沙世界之窗，拍到的惊人一幕：一名年轻女子骑上毛主席塑像照相。一名年轻女游客在同伴的帮助下爬上毛主席雕像，并骑在雕像的肩膀上拍照。19日，网友“沉默的麻雀”在某论坛上发出题为“一个可耻的中国人”的帖子，该帖点击率已飙升至15000余人次，同时，全国各地的网站纷纷转载该帖。该女子的行为引来网友的一片讨伐之声。有人甚至提出要“人肉搜索”出这个“脑残”。从论坛发布的两张图片看，这名骑上雕像的女孩年龄在20岁左右，与她同行的一名男孩帮助她爬上雕塑，另外两名女孩则拿出手机为她拍照。 包括新华网等知名网站在内，全国各地的网站纷纷转载该帖，在网友中引起强烈反响。绝大多数跟帖网友认为，这个女孩“可怜可悲”、“太没有素质”。一位网名为“炎黄春秋”的网友在天涯社区的论坛上发帖，认为这是“国耻”，是“社会之悲哀”，“让我们对这样可耻的行为全民共讨之吧！” 针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。（不少于100字） （学生阅读材料，当堂写一篇评论，师生共同评析） 六、课堂小结 这节课，我们领会了新闻短评的文体特点，了解了新闻短评的写作技巧和思路并且有针对性的做了实战演练。学习这一张，我们要领会一个基本原则：新闻的力量是事实， 评论的力量是道理，真实是新闻的生命，真理是评论的生命。 七、作业 从报纸或网络上阅读一条新闻，写一段200——300字的新闻短评。 |
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