《人琴俱亡》教学设计(苏教版九年级必修)

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 一、目标导航

1.学习基本的文言文字词。

2.体会文中深厚的兄弟情谊。

3.朗读成诵。

二、积累运用

1.给下列加点字注音。

王子猷( )      病笃( )      了( )不悲

舆( )           不调( )     恸( )绝

2.解释下列加点词。

(1)王子猷,子敬俱病笃:            (2)而子敬先亡。            

(3)何以都不闻消息。                (4)语时了不悲。                

(5)便索舆来奔丧。                      (6)子敬素好琴。      

(7)便径入坐灵床上。                 ( 8)弦既不调。       

(9)因恸绝良久。                     (10)月余亦卒。               

3.《人琴俱亡》选自      作者是        ,他是        (朝代)文学家,人琴俱亡的意思是:“                ” 

4.文中说“子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调”你认为“不调”的原因是:                                

5.《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是      。这则故事表现了:         

6.翻译句子:

(1)何以都不闻消息?此已丧矣。

                                                                       

(2)子敬子敬,人琴俱亡。

                                                                        

(3)因恸绝良久。

                                                                             

三、阅读理解

王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不同消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。

子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

7.解释加点字。

(1)何以都不闻消息               (2)弦既不调        

(3)人琴俱亡                     (4)因痛绝良久        

8.简单概括本文大意。

9.简述子猷“月余亦卒”的原因。

10.找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。

11.你是如何理解“子敬子敬,人琴俱亡”这句话的?

  1.试分析概括一下本文的结构内容。

  明确:

  本文记叙了王子敬死后,王子猷不顾病体去奔丧,并悲痛至死的故事,反映了兄弟两人至深的感情。

  全文共两段,可分为两部分。

  第一部分(1),写子猷奔丧。先交代兄弟二人皆病重,子敬先死。由于久没有子敬的消息,子猷推断弟弟已经不在人世,于是急忙去奔丧。

  第二部分(2)写子猷恸绝。子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不胜其哀,“月余亦卒”。

  2.文中第一段中,王子猷猜到弟弟已经去世,为什么“语时了不悲”、“都不哭”?

  参考:

  是因为他自知也不久于人世,到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。

  3.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情?子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?

  明确:

  语句有:“何以都不闻消息?此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上,取子敬琴弹”“子敬,子敬,人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”,都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。

  “不调”既是写实际情况,也包含了“人琴俱亡”的凄凉,反映了王子猷极度悲伤的心绪。

4 、子遒凭什么断定子敬已死?这反映了什么?

                                                                            

5、子遒知道子敬死了,为什么“不悲”也“不哭‘?

                                                                                 

6、你认为“弦既不调”的原因是什么?

                                                                                 

7、子遒为何在弹子敬的琴后哭了很久?

                                                                                     

8、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情?

                                                                                            

9、子遒来到子敬家奔丧,坐在灵床上,弹子敬琴时的心理活动,请用生动的语言加以描述?

                                                                                                  

10、子遒摔琴前的心理活动是什么(用生动的语言加以描述)

                                                                                                    

11、你认为王子遒“月余亦卒”的原因有哪些?

                                                                                                      

12、你是如何理解“人琴俱亡“                                                                 

 

四、拓展阅读

五、课外文言文阅读

     (一)   庞恭与太子质(        )于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信(        )之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之。” 庞恭曰:“夫市之无虎也,明矣,然三人言而成虎。今邯郸之去(        )魏也远于市,议臣者过于三人,愿王察(        )之。” 庞恭从邯郸反,竟不得见(        )。

1.找出文中的一个通假字:        通         ,意思为               。

2.由文中的故事,后人概括出一个成语:                    ,它比喻  :                                                 

3.庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意?

答:                                                                                                                                                              

4.庞恭从邯郸返回,得不到召见的原因是什么?

答:                                                                                                                                                            

5.学习本文对你有什么启示?                                                           

   (二)楚人隐形

楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自障,问其妻曰:“汝见我不(同“否”)?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐(dài,哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜,赍(jī,携带)叶入市,对面取人物,吏遂缚诣县。                                 

1、“楚人”真的能够自隐其形吗?他是个什么样的人?

答:                                                                                                                                                              

2、用原文回答:“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的?

答:                                                                                                                                                             

3、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态?

答:                                                                                                                                                                                                                                                         

4、请用一个成语概括本则选文的内容: 

                                                                                    

五、参考译文

王子猷、王子敬都病得很重,子敬先死了。王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭。 

子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。”于是痛哭了很久,几乎要昏过去。过了一个多月,(子猷)也死了。

【参考答案】

1.yóu  dǔ  liǎo  yú  tiáo  tòng

2.俱 :都。而:顺承,不译何以:以何,为什么。语:说话。了:完全。 便:就。索:要。舆:轿子。素:一向。 径:直往。既:已经。因:于是。绝:气息中止。卒:死

3.笔记体小说《世说新语》  刘义庆   南朝宋  人琴俱亡,睹物思人,悼念死者。

4. “不调”既是写实际情况,也包含了“人琴俱亡”的凄凉。

5.人琴俱亡   王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。

6.(1)为什么总听不到(子敬)的消息?这(一定)是他已经死了。(2)子敬啊,子敬啊,你人和琴都死了。(3)于是痛哭了很久,几乎要昏过去。

7.(1)总,竟。(2)协调。(3)消亡。(4)很。

8.文章用比照手法写了子猷两种异于常人的表现:“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”,突出了子猷行为的脱俗和与子敬兄弟之情的深挚。

9.子猷的死是因为生病和悲痛。

10.“何以都不闻消息?此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上,取子敬琴弹”“子敬,子敬,人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”’,都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。

11.子敬去世,他的演奏艺术及他生前的事业也随之消亡,子猷哀感于此而情不能自抑。

12.(1)才        (2)当时   大     (3)拜见

13.(1)系词,表判断。  (2)这样看来,因此   (3)话语   告诉

14.B

15.李元礼和客人们对他的回答都感到惊奇。

16.略。

(一) 1、反通返,意思为返回。 2、质(做人质)  信(相信)  去(距离)  察(明察)见(召见) 3、三人成虎   谣言或流言反复传播,足以惑乱听闻。 4、提醒魏王应明察秋毫,勿听信流言。5、魏王听信谣言,认为庞恭不忠。 6、做事要善于调查研究,不要轻信于人。

(二)  1、C  2、(1)凭借。(2)来,连词。(3)认为。  3、(1)螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉,它躲过的叶子可用来隐身。(2)当面拿人家的东西。  4、不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。 5、“经日,乃厌倦不堪,绐云‘不见’”  6、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。7、一叶障目。

 

朱子


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