《人琴俱亡》教学设计(苏教版九年级必修)
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 一、目标导航

1．学习基本的文言文字词。

2．体会文中深厚的兄弟情谊。

3．朗读成诵。

二、积累运用

1．给下列加点字注音。

王子猷（ ）      病笃（ ）      了（ ）不悲

舆（ ）           不调（ ）     恸（ ）绝

2．解释下列加点词。

（1）王子猷，子敬俱病笃：            （2）而子敬先亡。            

（3）何以都不闻消息。                （4）语时了不悲。                

（5）便索舆来奔丧。                      （6）子敬素好琴。      

（7）便径入坐灵床上。                 （ 8）弦既不调。       

（9）因恸绝良久。                     （10）月余亦卒。               

3．《人琴俱亡》选自      作者是        ，他是        （朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“                ” 

4．文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是：                                

5．《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是　　　　　　。这则故事表现了：　　　　　　　　 

6．翻译句子：

（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

                                                                       

（2）子敬子敬，人琴俱亡。

                                                                        

（3）因恸绝良久。

                                                                             

三、阅读理解

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

7．解释加点字。

（1）何以都不闻消息               （2）弦既不调        

（3）人琴俱亡                     （4）因痛绝良久        

8．简单概括本文大意。

9．简述子猷“月余亦卒”的原因。

10．找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。

11．你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？

　　1．试分析概括一下本文的结构内容。

　　明确：

　　本文记叙了王子敬死后，王子猷不顾病体去奔丧，并悲痛至死的故事，反映了兄弟两人至深的感情。

　　全文共两段，可分为两部分。

　　第一部分（1），写子猷奔丧。先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经不在人世，于是急忙去奔丧。

　　第二部分（2）写子猷恸绝。子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。由于不胜其哀，“月余亦卒”。

　　2．文中第一段中，王子猷猜到弟弟已经去世，为什么“语时了不悲”、“都不哭”？

　　参考：

　　是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。

　　3．课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？

　　明确：

　　语句有：“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。

　　“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映了王子猷极度悲伤的心绪。

4 、子遒凭什么断定子敬已死？这反映了什么？

                                                                            

5、子遒知道子敬死了，为什么“不悲”也“不哭‘？

                                                                                 

6、你认为“弦既不调”的原因是什么？

                                                                                 

7、子遒为何在弹子敬的琴后哭了很久？

                                                                                     

8、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情？

                                                                                            

9、子遒来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？

                                                                                                  

10、子遒摔琴前的心理活动是什么（用生动的语言加以描述）

                                                                                                    

11、你认为王子遒“月余亦卒”的原因有哪些？

                                                                                                      

12、你是如何理解“人琴俱亡“                                                                 

 

四、拓展阅读

五、课外文言文阅读

     （一）   庞恭与太子质（        ）于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信（        ）之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。” 庞恭曰：“夫市之无虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去（        ）魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察（        ）之。” 庞恭从邯郸反，竟不得见（        ）。

1．找出文中的一个通假字：        通         ，意思为               。

2．由文中的故事，后人概括出一个成语：                    ，它比喻  ：                                                 

3．庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意？

答：                                                                                                                                                              

4．庞恭从邯郸返回，得不到召见的原因是什么？

答：                                                                                                                                                            

5．学习本文对你有什么启示？                                                           

   （二）楚人隐形

楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。                                 

1、“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？

答：                                                                                                                                                              

2、用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？

答：                                                                                                                                                             

3、“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？

答：                                                                                                                                                                                                                                                         

4、请用一个成语概括本则选文的内容： 

                                                                                    

五、参考译文

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 

子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

【参考答案】

1.yóu  dǔ  liǎo  yú  tiáo  tòng

2．俱 ：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。语：说话。了：完全。 便：就。索：要。舆：轿子。素：一向。 径：直往。既：已经。因：于是。绝：气息中止。卒：死

3．笔记体小说《世说新语》  刘义庆   南朝宋  人琴俱亡，睹物思人，悼念死者。

4． “不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。

5．人琴俱亡　　　王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。

6．（1）为什么总听不到（子敬）的消息？这（一定）是他已经死了。（2）子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。

7．（1）总，竟。（2）协调。（3）消亡。（4）很。

8．文章用比照手法写了子猷两种异于常人的表现：“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”，突出了子猷行为的脱俗和与子敬兄弟之情的深挚。

9．子猷的死是因为生病和悲痛。

10．“何以都不闻消息？此已丧矣。”“了不悲”“都不哭”“径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“恸绝良久”“月余亦卒”’，都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。

11．子敬去世，他的演奏艺术及他生前的事业也随之消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。

12．（1）才　　　 　　　　（2）当时　　 大　　　　 （3）拜见

13．（1）系词，表判断。　 （2）这样看来，因此　　　（3）话语　　 告诉

14．B

15．李元礼和客人们对他的回答都感到惊奇。

16．略。

（一） 1、反通返，意思为返回。 2、质（做人质）  信（相信）  去（距离）  察（明察）见（召见） 3、三人成虎   谣言或流言反复传播，足以惑乱听闻。 4、提醒魏王应明察秋毫，勿听信流言。5、魏王听信谣言，认为庞恭不忠。 6、做事要善于调查研究，不要轻信于人。

（二）  1、C  2、（1）凭借。（2）来，连词。（3）认为。  3、（1）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲过的叶子可用来隐身。（2）当面拿人家的东西。  4、不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。 5、“经日，乃厌倦不堪，绐云‘不见’”  6、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。7、一叶障目。

 

朱子

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