语文导学案(人教版九年级必修)

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 语文导学案              年级:九年级 

课题:曹刿论战 总课时: 课型:预+展 2010年  月  日

主备人:高占军 学生姓名: 督查人







标 知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义词、重点句子。 

能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的写作特色。

情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

学法

指导 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背、多练。古人讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。 “多读”,不仅要读课本,而且要读读本。“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣地背诵,最好能一字不落地把它们默写下来,连标点符号也不要弄错。

知识

储备 1、《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。

教学程序:                     第一课时

环节预设:

导入 2   自读10   对子组听读10    展读20    巩固3

一、背景介绍:课文谈论的是古代战争故事。这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。

二朗读课文,整体感知 :

    1.教师播放示范朗读磁带,学生听读,把握字音。 

刿(     )     鄙(     )    孚(     )      间(       ) 

          循(     )    靡(     ) 

    2.学生齐读课文,教师根据朗读情况纠正浯调。 

    如:肉食者谋之,又何间焉?(读出反对的意味) 

    小惠未褊,民弗从也。(读出否定的意味) 

    忠之属也,可以一战。(读出肯定的意味) 

    夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。(语调应舒缓、深沉,读出议论的语气) 

    夫大国,难测也,惧有伏焉。(有解说的意味,语调应低缓) 

    3.学生大声读课文。对子组订正读。

   4需要注意的停顿:

肉食者谋之,又何间焉? 

小惠未褊,民弗从也。忠之属也,可以一战。

夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

肉食者谋之,又何间焉?

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 高占军

  

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