2010年秋季高一(新课改)初高中语文语法知识衔接讲座(人教版高一必修备课资料) |
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2010年秋季高一(新课改)初高中语文语法知识衔接讲座 一、词类 词可分实词和虚词两大类。 (1)实词:表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 (2)虚词:一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (一)实词 1.名词:表人和事物的名称。 (1)表人和事物的名称的,如:学生、书、瓜、菜、计算机 (2)表时间的叫时间名词,如:早、晚、上午、清晨 (3)表方位的叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间 (4)表专用名称的叫专用名词,如:云南、上海、李白 (5)表抽象事物的名称的叫抽象名词,如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法 (6)表处所的叫处所名词,如:墙上、书屋 2.动词:表人或事物的动作、行为、发展、变化。 (1)表动作、行为的, 如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识 (2)表发展、变化的, 如:变化、生长 (3)表存现的, 如:有、无、消失、存在 (4)表使令的, 如:使、让、叫 (5)表判断的, 如:是 (6)表相似的, 如:象、似 (7)表心理活动, 如:爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念 (8)表能够、愿意的,叫能愿动词,如:能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须 3.形容词:表人或事物的形状、样式、性质 (1)表事物的形状, 如:高、矮、胖、瘦、大、小 (2)表事物的性质, 如:美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈 (3)表事物的状态, 如:快、慢、迅速 4.数词:表人或事物数目的词。 (1)表确数的, 如:一、十、亿、半 (2)表概数的, 如:几、一些、上万 (3)表序数的, 如:第一、老九 (4)表分数的, 如:三分之一、七成 5.量词:表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。 (1)表物量的, 如:个、张、只、支、寸、吨 (2)表动量的, 如:次、下、回、趟、场 6.代词:起代替或指示作用的词。 (1)表人称代词的, 如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家 (2)表指示代词的, 如:这、那、这样、那样、这儿、这里、那里 (3)表疑问代词的, 如:谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里 (二)虚词 1.副词:用在动词形容词前面做状语,表程度、时间、范围等。 (1)表程度的, 如:很、极、最、太、越、稍、颇、非常 (2)表时间的, 如:已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上 (3)表范围的, 如:都、全、总、单、仅、只、一概、一律 (4)表语气的, 如:岂、却、就、竟、简直、难道 (5)表肯定的, 如:准、必、的确、确实 (6)表否定的, 如:不、别、未、莫、无、勿、没有 (7)表示情态、方式的,如:正好、忽然、亲自、仿佛、连忙 (8)表重复的, 如:又、再、还、尤 (9)表处所的, 如:到处、处处、随处、四处 【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如:高兴得很、喜欢极了。 2.介词:用在名词(或短语)、代词前边,与之构成介宾短语,表方向、处所、方式、时间、对象、比较,做定语、状语和补语。 (1)介方向、处所,如:从、自、往、朝、向、在、于 (2)介方式、方法,如:以、依、照、凭、按 (3)介时间, 如:从、自从、在、于、当 (4)介目的, 如:为、为了、为着 (5)介原因, 如:由、由于、因 (6)介对象, 如:把、对、对于、关于、至于、除了 (7)介比较, 如:比、跟、同 (8)介行为发出者,如:被 【注意】:介词与动词的区别:在、到、给、比 如:他在学校学习(介词); 他在学校 (动词) 他工作到深夜(介词); 他到了 (动词) 他给我讲故事(介词); 你把书给他(动词) 他比你差 (介词); 他们比一下(动词) 3.连词:连接词、短语、句子、表示某种关系。 (1)表并列, 如:和、同、跟、与、及、而、以及、并且 (2)表递进, 如:而且、并且、况且、不但 (3)表选择, 如:或、或者 (4)表转折, 如:虽然、尽管、但是、可是、然而、不过 (5)表假设, 如:如果、假如、倘若、要是、即使 (6)表条件, 如:只要、只有、除非、无论、不论、不管、任凭 (7)表因果, 如:因为、既然、所以、因此、于是、那么 (8)表取舍, 如:与其、宁可、不如 【注意】:连词与介词的区别:和、同、跟、与 如:你和他都有希望(连词); 你明天和他商量一下(介词) 大力发展科学与艺术(连词); 这件事与他无关(介词) 4.助词:附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。 (1)结构助词, 如:的、地、得、所、似的 (2)动态助词, 如:着、了、过 (3)语气助词, 如:啊、吗、呢、吧、呐、呀、么、哇 5.叹词:表示感叹、呼唤、应答的词。 (1)表感叹, 如:啊、哎、呀、哇 (2)表招呼、应答,如:喂、哎、哦 6.拟声词:这是摸拟声音的词。 如:呜、哗哗、轰隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦 二、词组(短语) 是指词和词组合成的比词大、比句子小的语言单位词。 1.并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。(并列关系) 如:长江黄河 调查研究 万紫千红 丰功伟绩 光荣而艰巨 理直气壮 省、地、县 2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前边起修饰限制作用的词组成。(修饰关系) (1)由修饰定语和名词中心语组成的。 如:我的老师 一个顾客 黔驴之技 (2)由修饰状语和动词、形容词组成的。 如:小心翻阅 突然发现 更加坚强 非常壮观 3.动宾短语:由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后,是动词的支配成分,表动作行为的对象、结果、处所等。(支配关系) 如:吃晚饭 像珍珠 关心集体 顾全大局 饱经风霜 4.补充短语:由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后,对动词或形容词起补充说明的作用。(补充关系) (1)是动补短语,如:看明白 洗干净 做得完 翻了一阵 (2)是形补短语,如:好许多 傻呆了 绿油油 热得出汗 5.主谓短语:由主语和谓语组成。主语在前,表示陈述对象;谓语在后,表示陈述的内容。(陈述关系) 如:天气好 红旗飘扬 心花怒放 人声嘈杂 今天星期六 6.介宾短语:介词在前,其他词语(主要是名词或代词等短语)在后组成的短语。 如:在中国、对他们、从今年、关于他、向大家、为广大群众 7.复指短语:是两个词或短语指同一个人或事物,并作同一个成分的,彼此有注释或补充说明的关系。(新语法将复指短语与同位短语合二为一) 如:故乡重庆 雷锋叔叔 春秋两季 我们每一个人 8.连动短语:由动词或动词短语连用而成的短语。 如:踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来 9.兼语短语:由动宾短语套主谓短语组成。 如:叫我去 请他来 引狼入室 请君入瓮 10.的字短语:在动词、形容词、动宾短语后边加上“的”构成名词性短语(只是“的”字后面省略了中心词)。(通常做主语和宾语) 如:吃的 穿的 红的 教书的 唱歌的 【注意】:代词后边加“的”时较特殊。如:①我的书在这里(这是定语,并非“的”字短语;②书是我的(此句“我的”属“的”字短语作宾语) 三、句子 1.句子:句子是由词或短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言使用单位。 2.句子分类:按句子结构分为单句和复句;按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 3.单句可分为主谓句和非主谓句。由主谓短语构成的,称为主谓句;由单个的词或主谓短语以外的短语构成的,称为非主谓句。 (1)主谓句:她‖瓜子脸; 她‖身份特殊 (2)非主谓句:蛇! 站住! 好在的雨呀! 禁止吸烟! 嘿! 4.单句的成分及概念: (1)句子成分及位置: [状]+(定)+ 主 +[状]+ 谓 +<补>+(定)+ 宾 (2)概念: a.主语:是谓语陈述的对象,指明是“什么人”或“什么事物”。 b.谓语:是陈述主语的,说明主语 “是什么”或“怎么样”。 c.宾语:在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。 d.定语:是名词或代词前面的连带成分,主要用来修饰、限定名词或代词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 e.状语:是动语或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 f.补语:是动词或形容词后面的连带成分,是用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 【附口诀】:主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 5.分析步骤: 第一步,理解句意分主谓,先把句子分成主语和谓语; 第二步,找宾语,动词支配的对象就是宾语; 第三步,找定、状、补语。定语到主语的前边和宾语的前边去找,状语在谓语的前面或主语的前面,补语在谓语的后面。 6.两个特殊的句子: ①.双宾语:有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。 如:a.给我笔 b.教你(一首)歌 ②.兼语句:是指一个成分一身兼二任,既做前一个动词的宾语,又做后一个动词的主语,这样的句子叫兼语句。 前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有:使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。 如:a.大家‖[一致]选小萍做代表。(兼语句) b.叔叔‖打电话叫我去。(连动套接兼语) 7.句子成分分析示例: 【符号】:()定语, []状语,<>补语,‖隔主谓, 宾语, 兼语 ①苹果‖[一共]两公斤 ②这‖[不由得]使我们想起(松树)的风格。 ③(经济)的发展‖[必然][会]带动(文化)的繁荣。 ④(伟大)的人民‖〔一定〕创造〈出〉(伟大)的时代。 ⑤口顾自己,不顾集体,这‖是(一种很不好)的思想。 ⑥我‖相信, 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路,而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 彭存明 |
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