| 〈忆读书〉第二课时(语文版七年级必修教案设计) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
授课时间： 年 月 日 授课班级 七年 班 编号： 课题 忆读书 教 学 目 标 知识与技能：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，引导学生理出文章的内容要点。 过程与方法：初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。 情感、态度与价值观：使学生懂得"读书好，多读书，读好书"的道理，树立"终身学矿"学会学矿的观念。 教学重点：通过自主、合作、探究的学习方式理解读文内容，把握文章的脉络和作者的写作思路。 教学难点：结合学生平时的读书生活，拓展作者的观点 教学手段：自主、合作、探究、 教学过程： 教师活动 一、课前热身 语文活动 同学们已经勾画出了作者在课文中提到的多部章回小说，你能试着说出其中某部或某部中某一回的故事梗概吗 二、师生互动 解析课文 课件展示系列问题 分组合作探究 1、默读课文，作者之所以读如此多的书，你们认为最根本的原因是什么？大家齐读第11节，这段在文中结构上起什么作用？作者在这段说到读书是生命中最大的快乐，请同学们默读3-11节，文中哪 学生活动 一、课前热身 (由学生自选讲迷。教师也可指定一些作品中的人物，由学生讲述。如《水浒传》中的林冲、鲁智深、武松等) 二、师生互动 解析课文 课件展示系列问题 分组合作探究 1、"一谈到读书，我的话就多了。 "津津有味""含泪上床。 "咬牙"居然" "哭了一场""又哭了一场" "尤其欣愤填胸"•…¨ （1）《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，两个“哭了一场”； （2）《聊斋志异》“这对于我的作文课很有帮助” 些词句表现这种快乐的情感？又是如何表现的？（圈划品读） 2、课文表达的中心"读书好，多读书，读好书"，其中的重点是哪三个字？， 合作分析，拓展思作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢?你能试着概括吗? (四位同学为一小组，互相讨论交流。然后小组再推选代表发言） 3、 a) 拓展问题。 [问题一]同学们，除了作者所说的以外，你觉得在当今这个社会，读书还有其它的作用吗? [问题二]作者说:"读书是我生命中最大的快乐。"对这句话，你怎么理解?你觉得读书快乐吗?快乐在哪儿?(学生各抒己见) （3）《水浒传》让作者“尤其欣赏”，“气愤填胸”； （4）古典诗词：《满江红》、《声声慢》“写得十分动人” （5）《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”；“只要手里有几角钱，就情人去买林译小说来看” （6）《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”； 2、"读书好"是其中的重点 读书的好处： (1)书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情。让人获得多种关的享受。(2)读书能扩大知识面。 (3)读书对写作有很大的帮助。 (4)读书有助于提高人的品德修养。 ps：“读书好”的体会：和自己的阅读兴趣想吻合；被书中的人物、故事内容、情节所感动；对自己的作文有益；人物刻画传神；能认识历史和异国风情。作者从读书中获得了最大的受益，最大的快乐。总之：读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。 3、拓展问题 学生代表小结 板书设计： 读书好 ①书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受。 ②读书能扩大知识面。③读书对写作有很大帮助。④读书有助于提高人的品德修养。 课后反思 孙恒 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955