| 烛之武退秦师第二课时(人教版高一必修教案设计) |
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【教学设计】 教材分析： 本单元是高中阶段第一个文言文单元，所选《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》均为历史散文。这些文章，或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的言行品德，都是千古流传的叙事名篇。学习本单元，应引导学生领略古人的才华和品德，还可以欣赏和借鉴其叙事的艺术。 学情分析： 刚进入高中的学生，对文言文中一词多义、古今异义及语法把握不准，对于历史文化、典章制度感到陌生。解决的方法之一是诵读，之二是积累文言词语，在疏通文义的基础上，把握人物形象。 教法设计： 思考探究法，对比探究法。 学法指导： 1、 指导学生通过人物言行体味人物性格； 2、指导学生学习烛之武的说话艺术，学会与人交流沟通。 教学目标： 1.学习古人国难当头、不计个人得失、顾全大局的优秀品质。 2.延伸讨论说话艺术的现实意义。 教学重点和难点： 分析烛之武这一人物形象 课时安排： 两课时之第二课时 课前准备： 1、学生复习上节课内容，结合注释疏通文义。 2、指导学生熟读成诵。 教学过程： 【课堂实录】 一、以曹操“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”导入。 二、重温故事情节。 三、分析三个人物形象。 郑 伯——善于纳谏、勇于自责。 佚之弧——慧眼识英雄的伯乐。 烛之武——不计个人得失、救国救民于危难之中的爱国者。 完成教学目标一。 四、对比探究。 列举邹忌与齐威王、魏征和唐太宗、比干与纣王的事例，探究劝谏在古今的意义。完成教学目标二。 五、课外阅读《左传》中的短小篇章，拓展学生视野。 周维纳 |
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