| 诵读欣赏：《论语》八则教案
(苏教版七年级教案设计) |
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诵读欣赏：《 论语 》八则教案 教学理念：把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 教学方法主要是采用引导、自学讨论法。 教学学目标： 1.让学生走入《论语》，诵读文言经典，积累名句，激发对传统文化的热爱。 2.通过学生自悟、合作与探究相结合的学习方式使学生把握选言含义，提高学生阅读文言文的能力。 3.思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。 教学重难点： 1、有感情地诵读，并准确理解把握选文含义。 2、体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。 教学过程 课前预热：你了解我们的优秀祖先孔子生平？比一比，看谁了解得最多！ 一、用孔子是伟大的教育家，为我们留下了许多的的至理名言导入新课。 二、明确本节课的三大学习内容“读 品 悟” 三、读得顺畅。 自主朗读，熟悉课文。 要求： 1、读得流畅响亮。 2、读得字正腔圆。 3、读得抑扬顿挫。 4、读得层次分明。 具体实施如下： A、生自由读。 B、抽一位同学来读。 C、请同学对刚才那位同学的朗读进行点评。 D、教师朗读课文。 E、学生评价教师的读法。 四、疏通文意。 1、（4人小组合作探究）学生自己利用页下注释和工具书疏通文意。不懂之处作好记号，小组合作解疑。 2、翻译文言文的方法： 留（保留）如地名、人名、年号等 删（删除） 补（增补） 换（替换） 调（调整语序） 3、讲解文章 （1）、孔子认为什么样的人可以认定是朋友？朋友相见最大的快乐是什么？ （2）、什么是“温故而知新”，这里包含了什么样的学习问题？ （3）、学和思哪一个更重要？谈谈你的理解。 （4）、为什么“敏而好学”和“不耻下问”就可以成就“文”？ （5）、诚实对为学和做人是一样重要的吗？ （6）、“三人行必有我师焉”，“人不知而不愠”仅是个人修养方面的体现吗？ （7）、孔子为什么强调学习要有主动性？ 五、整理《 论语 》八则中的名言警句 （1） 用于学习态度——不耻下问 / 三人行必有我师 / 学而不厌 / 敏而好学 （2） 用于学习方法——学而时习之 /温故而知新 / 默而识之 / 学而不思则惘，思而不学则殆 （3） 个人修养方面——人不知而不愠 （4） 生活交际方面——有朋自远方来，不亦乐乎 六、质疑问难 2、请学生任选一条结合自己的学习实际谈谈自己的感受。 3、能补充谈谈除此之外古人谈学习的成语和名言警句。 七、课后学习： 积累文中的成语和名言警句。 八、板书设计 论 语 八 则 学习 态度 不耻下问 / 三人行必有我师 / 学而不厌 / 敏而好学 方法 学而时习之 /温故而知新 / 默而识之 / 学而不思则惘，思而不学则殆 做人 交际 有朋自远方来，不亦乐乎 修养 人不知而不愠 陈宇 |
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