向孔子学习(教师中心专稿)

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郑广民

到授课时间了,孔老夫子两手空空来到课堂,弟子们早已静候。按习惯,孔子坐在中间,弟子们围坐。

孔子微笑着说:“今天我们讨论的问题是课堂中的发现与创新,请大家畅所欲言。”

颜回第一个发言:“首先要激发学生的好奇心、探索欲。”

孔子说:“是啊,兴趣是最好的老师。我们要保护学生的好奇心、探索欲。”

冉求说:“要培养学生主动思考、质疑以及善于捕捉新信息的能力。”

端木赐接着说:“我认为质疑是最重要的,要敢于怀疑,尽信书不如无书,在疑问中求发现与创新。”

孔子说:“你们俩说得对,发现------质疑-------思考-------创新是符合人的思维习惯的。”

仲由说:“课堂上还要营造一种亲切、和谐、活跃的气氛,就像我们的课堂一样。”

大家都笑了。

宰予说:“还要善于把握学生的心理特征和思维特点,激发兴趣,激活思维,激励探讨,让学生得到充分的锻炼和表现的机会。”

孔子说:“你的观点很好,每个学生都想表现自己,都想引起别人的关注,都有自己独特的思维方式,关键是看老师是否给他表现的机会。”

冉耕说:“老师说得好,我一直认为学生的发现与创新能力是与生俱来的,关键是看老师引导,看老师的育人观念,一言堂,老师把参考书上答案强加给学生,这绝对不能培养创新能力。”

冉雍说:“你说得有地方欠公平,责任不在老师,试想,老师为什么这样做,难道是他们愿意这样做吗?绝对不是,还不是迫于考试,迫于各种评价吗?唉!老师们工作环境压力太大了!”

孔子最后总结:“你们的言论都有自己的道理,问题越讨论越接近真理,看来学生缺少的不是发现与创新能力,而是一种环境、一种机会、一个展示自我创新的平台,其责任不在教师,根源还是国家的导向和评价制度。”

这节课结束了,我们要向孔子学习!

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