高考作文模拟题写作指导(人教版高三必修教学论文)

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 摘要:本文以一个作文案例为基点,谈论高考作文的写作技巧。从审题立意和素材积累两方面着手对学生的实际写作加以指导,强调可操作性。并附下水文于后。

关键词:高考作文  写作指导   下水文

文题

阅读下面一则寓言,按要求作文。

猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛,工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海,任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

写作指导

审题立意。

(1)直击材料主旨,提炼中心。

命题者以寓言材料来命题,其命题意图比较隐晦,需认真揣摩材料,使之由暗到明。首先分析作者的情感态度:1,“再活一次”不可能,其希望自然落空;2,材料处处在借对方之口说出己方的优势,实际上是互有优势,用不着羡慕甚至成为对方;3,所羡慕的内容(即成为对方的理由)在价值观上是不足取的。所以,材料隐含的倾向性是否定这种“希望”(成为对方)。那么,正面的表述就是“坚守自己的灵魂”“信任自己”“守望自己的内心”“每个人都有自己的人生,做自己就好”“守住自己的精神家园”“品尝自己生命的滋味”“展现自己生命的大美”等。

(2)寻找关键词,切入点得当。

寓言是以故事的形式,间接反映社会的某些现象;寓意,则是该寓言所蕴涵的人生哲理,往往由一两个词体现出来。这一两个词就是我们审题立意的关键词。找准关键词,可以使我们所写文章的切入点精准。本则寓言“再活一次”就是关键词,是判断材料隐含信息(倾向)的依据。既然“再活一次”不可能,那我们就只活这一次,活在当下,活出真我的风采。那么立意自然是向自身靠拢,向自己的内心开掘,不会有“他和她”这么浅表的爱情故事了。也不会有以下偏离了命题者意图的立意:“满足”“放低自己的位置”“摆正自己的位置”“环境决定人生”“失败乃成功之母”“天道酬勤”“勤奋让人成功”。

写作素材

“文章合为时而著”,审准题意后,应结合“社会热点”和“学生实际”来构思。看不见自己的优势,只看到别人的优势的现象,社会上不是普遍存在么?否定中医,夸大西医;若干家长穷尽自己的心力送孩子留洋;学生盲目追星,连明星们抽烟、耍酷的范儿都学,觉得帅;少数学生羡慕成年人的生活,没有看见自己的优势……

也可以利用具有象征意义的事物来大做文章:昙花只一现,但这一个“一”足以永恒;依米花,守望5年,只为刹那芳菲;万年青,长生不老,却没有花,只有一成不变的绿,可他依然四季挺立。

例文(我的下水文)

他人的世界

有这样一个故事:

猪说,假如让我再活一次,我要做一头牛,工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一次,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢吃,不出力,不流汗,活得赛神仙。鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海,任意捕兔杀鸡。

猪、牛,鹰、鸡,都想成为对方,都羡慕他人的世界。可我想说,要做“我”自己。

当我们仰望天空,看那一轮皎洁的明月时,也曾向往伴着夜风飞翔,与嫦娥把臂同游;当我们俯视大地,望那一派繁华的世界时,也曾向往伴着清雅成长,与三毛一样傲立于世。可我们可曾想到他人的世界也并不是那么美好?

每个人都有自己的人生,做“我”自己,走出内心的“围城”,你收获的将是整个世界!

城市

当落满黄土的牛背和充满诗意的炊烟远远遁去的时候,你会发现你在别人的城市待得太久了。你那婉转的叶笛呢?你旧时的玩伴呢?你恣意奔跑过的那片田野呢?你洒下汗水和泪水的乡村屋舍呢?他们早已成为了过去,成为了记忆中的一个符号。

城市的柏油路坚硬,城市的楼房栉比,城市的人群喧嚣,城市的虹霓绚烂,可你觉得陌生,你变得胆怯。因为你不是你了。

午夜梦回,你还在低吟“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,心流浪着;雨水时至,你向往听到雨打屋瓦的脆响,你还热爱雨后浑然天成的泥泞,家乡的雨,很思念。

回去吧,在他人的城市你确已待得太久了。回去吧,麦穗拔节的幽香在召唤你,健妇把锄犁的“倩影”在召唤你,慈祥双亲渴盼的眼眸在召唤你。回去吧,回到来时的路,你将会发现他人的世界并不是你想象的那般美好。

依米花

听人说过在非洲的荒漠地带,有一种叫“依米”的花,默默无闻,少有人注意。许多旅人以为它只是一株草而已。但它会在某个清晨突然绽放出美丽的花朵。花开得十分漂亮,花瓣儿呈莲叶状,每瓣自成一色,红、白、黄、蓝,花蕊略显些淡粉色,甚是好看,但它要等5年才开一次花,更让人为之惋惜的是这种花的花期竟然只有两天,两天后它就会随着母株一起枯萎,七天后,花、叶、根全部腐烂。开花,是它生命的最后芳菲。

这花,让我感动,一生的绚丽只在一刹那,但它总算是实现了自我。它没有必要再去羡慕万年青的高寿,也不必化身为万年青。它,只需要做独一无二的自己就够了,这世界的生命领地有它的一席。

生活真的像一座“围城”,城外的人想进去,城里的人却想出来,何必艳羡他人的世界?坚守自我,得到的终将是整个世界。

终有一天,会有这样的故事:

猪说,假如让我再活一次,我要做一头认真的猪,认真吃,认真睡,认真长,到年底献出我自己;牛说,假如让我再活一次,我要做一头称职的牛,努力工作,保持好名声,坦然接受别人爱怜;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只可爱的鸡,捉虫,打鸣,生蛋,能做的我都做;鹰说,假如让我再活一次,我要做一只苍劲的鹰,翱翔天空,云游四海。

评点

    本文的立意:他人的世界并不是那么美好,每个人都有自己的人生,走出内心的“围城”,做好你自己,人生就是完满的。这个立意切合命题意图。本文的语言流畅,用了几种修辞手法,也引用了教材上的名句,写法可取。结构上,首尾呼应,形成一个圆形,亦可取。

方法指津

(1)紧扣命题意图,主旨句摆放显眼。或开门见山,揭示主题;或卒章显志,画龙点睛;或段中呈现,反复强调。

(2)贴近文章中心,用例新颖扣题明显。高考作文提倡写有散文味道的议论文,写议论文,材料翔实而有说服力是基本要求也是获得高分的保证。平时可记住3——5个具有通用性的例子。比如:

          他一生见证了乱世沧桑,他眼冷心热,深刻傲岸,他那超凡脱俗的大智慧中生长出的清洁精神,他那清洁精神滋养出的拒绝诱惑的惊人内力,常使我们视界一开,俗情一扫。在我们困惑迷惘无路可走的时候,我们总会想到他——庄子。

          他一生经历了金戈铁马,他驰骋疆场,忠君爱国,他那叱咤风云的豪迈情怀中张扬的英雄气概,他那英雄气概表现出的蹈死不顾的爱国精神,常让我们豪情万丈,气贯长空。在我们萎靡不振畏缩不前的时候,我们总会想到他——岳飞。

         他一生目睹了魑魅魍魉,他目光尖锐,笔锋犀利,他那冲锋陷阵的声声呐喊中闪耀的救世精神,他那救世精神表现出的出类拔萃的大智大勇,常让我们幡然一醒,彻然一悟。在我们昏聩糊涂不明事理的时候,我们总会想到他——鲁迅。

而诸如扶老奶奶过马路,借半块橡皮之类的低幼化例子,可以摒弃了。

(3)作文训练不在数量而在质量,精写一篇比粗写多篇好。 建议同学们精心打造几段有自己思想烙印的文字,以备考试时用。   

 

蒲雪咪


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