《“诺曼底”号遇难记》教案(苏教版七年级教案设计)

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 课题作者:“诺曼底”号遇难记(雨果)           

教学目标: 1、学习哈尔威船长在海难发生的危机关头,勇于决断、沉着指挥、舍己救人、忠于职守的崇高精神。

           2、学习在叙事写人中作精辟议论的写法。     

教学重点:目标2。                    

学习方法:复述、交流讨论                 

课时计划:两课时                     

教学过程:                        

                             

           一、阅读序幕            

  在生死关头,我们该怎样抉择?这对我们任何一个人都是严峻的考验。读读哈尔威船长的故事,我们看到的不仅仅是惊险,而是一个精神的榜样;我们得到的不仅仅是佩服,而是一种心灵的震撼。                           

           二、阅读主场            

  (一)按故事的一般结构给出提示,要求学生在确定各部分段落的基础上,分别用四个字(或两个字)对每部分内容进行归纳。

  开端——发展——高潮——结局             

  (二)合作学习。                   

   1、请四个学生分部分复述故事情节,交流自己对各部分情节的归纳。                         

    开端:雾海夜航(夜航)    发展:海难骤至(被撞) 

    高潮:指挥救助(救助)    结局:以身殉职(殉职) 

   2、小组组织阅读(略读)第一、二部分。        

  内容要点:                      

  第一部份:⑴时间、航线   ⑵海上环境(作用是:为海难埋下伏笔)                        

  第二部分:海难发生的过程及责任(“玛丽”号不懂雾海夜航必须减速行驶的规定)                   

   3、分角色朗诵第三部分的对话,请学生就为什么要把对话写得“简短有力”(简短对话的作用)和哈尔威船长的特点及表现进行交流。                         

  内容要点:                      

  ⑴对话长短受情景的限制,简短的话语能更好体现故事情节的紧张急迫。                        

  ⑵勇于决断、沉着指挥、舍己救人、忠于职守。      

   4、小组组织阅读(略读)第四部分。          

  内容要点:                      

  用有感情的描写体现作者对哈尔威船长英雄行为的赞扬。  

   5、从课文中抽出下列语句,引导学生思考分析这些语句在文中所起的作用,并自由表述自己的见解。           

  ⑴实际上一共有60人,但是他把自己给忘了。      

  (示范分析:真的把自己忘了吗?有两种可能,一是危急关头,救人至上,心中只有应救之他人,确是把自己忘了;二是已抱定与船共存亡的决心,只要能把他人全部救出,自己就甘心与心爱的船一起葬身大海,意念清楚明白,并未忘掉自己。沉船时的表现,表明他一开始就作出了清醒、明确、坚定的抉择。)    

  ⑵大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的 灵魂出现在他们的上空。            

  ⑶事情总是这样,哪里有可悲的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。                        

  ⑷他把每件事情和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。                 

  ⑸他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利。               

           三、阅读尾声            

  (一)讨论“探究·练习一、二”。           

  (二)解决学生预习中提出的问题。           

  (三)词句积累                    

  弥漫   小心翼翼   一刹那   湍急   势不可当  

  窟窿   不可开交   酣睡   呼号   失魂落魄  

  猝然   你推我搡  肇祸     须臾    相提并论  

    井然有序                       

  沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。                           

  人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。有如铁铸,纹丝不动。                         

  人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像。     

  (四)家庭合作练习:                 

  向家长讲述哈尔威船长的感人故事,以“假如我是哈尔威船长”为题写一段的文字。  

周智


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