我的孩子们——摩西班主任随笔(16):外号问题

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摩西

二十三,外号问题

“阿琨,苍蝇害瘟病了,叫牛蛙抬他到兽医那里看看!”

这是几年前的一天,我的教英语的搭档BILL在教室门口当着学生面对我说的话,也许大家不能很好地理解,我来翻译一下:

“夏琨(就是在下),张颖(学生,外号苍蝇)生病(害瘟病)了,叫杨苗苗(学生,外号牛蛙)送他到校医(我们尊称校医为”兽医“)那里看看!”

听到这话,全班同学,还有我不禁菀尔,牛蛙也听话地站起来,扶着“苍蝇”到“兽医”那里去了。

这个镜头过去很久了,还一直浮现在我脑海里面,原因就是BILL“肆无忌惮”地叫学生的外号。

在我所有搭过档的老师中,BILL可以算是最“黄金”的了,这个比我大五岁的大学师兄也是学生最喜欢的老师之一,用“跟学生打成一片”来形容是一点也不过分的。当然,作为老师,他更注意用自己的影响力来使学生喜欢英语、学习英语,深得学生和家长的爱戴。同时,BILL也是一个口无遮拦的“刁民”,刚才的一幕就是例子。

记得刚工作的时候,老教师教导我们,要坚决刹住班上学生乱起外号的歪风邪气,可是,现在我也在想:外号到底是什么呢?

每个人都有名字,但是很多人也有外号,《水浒》里面108将的外号可称经典:花和尚、豹子头、智多星、霹雳火,无不是对英雄们性格业绩的绝妙补充,使形象更栩栩如生;相熟的朋友之间,也经常互称外号以示亲切,而学生的外号其实也应该区别对待。

因为外号,BILL和我都有过一次义愤填膺的经历:那是我们听说我们班的一个女孩子,曾经被小学时候的老师起外号叫“白菜”,我们不禁大怒——老师为学生起外号首先就不妥,何况这个外号本来就含有侮辱性质,那个老师的师德也就让人怀疑了。

学生的外号,大多是同学互相起的,其原因可能是多种多样的,但是外号如果让当事人都接受了,一般来说就没有什么恶意了,以前教过的班,学生外号可谓五彩缤纷:苍蝇、牛蛙、大羊、衰神……有时上课,连我都不注意叫起学生的外号,让学生看见一向德高望重的班主任居然亦如此,惊起一堂哄笑。

外号,用比较有文化的话来说,其实也是一种“亚文化”,或者说,严格意义上跟江湖“切口”的功效是差不多的,在学生的话语范围里,互称外号显得亲密,而老师是否能叫学生外号,可能就要根据情况而定了。前面说到的BILL,在平时就得到学生的爱戴,他称学生的外号,学生不但不反感,反而会觉得跟老师的关系更近了,当然,本刁民一般情况下是不称学生外号的,但是学生却经常在跟我说话时称别的同学的外号,于是经常就不免随喜一把:歌神、狒狒、保守、乌龟……

谁知道,“善有善报,恶有恶报”,经常叫学生外号,终于自己也被学生起了外号,那还是在那天将油箱号告诉孩子们之后,聪明的孩子马上测算出了本刁民的属相,于是起了一个据说很经典的外号——狂欢夜的狗,孩子们还耐心地跟我解释:12月26日是狂欢夜啊,您又出生在70年,属狗对吧?您说这个外号起得好吗?论据充分、论证严密,刁民只好点头称“是”。谁知道,第二天,接到孩子通知:以前那个外号起得不好,作废了!还说又给俺起了一个,据说这个外号更有代表性,更经典更形象,而且还严正申明:这个名字我一般人是不会给的哦,看在你是老大面子上,才“赐”给你的!刁民不禁有一种“如沐皇恩”之感,急忙问这个新的“封号”是什么。

“真的想知道?”

孩子还卖关子。

“废话!当然想知道!”

“那你听好了~~~”

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