学生眼里的我(三)肖凡(从心所欲不逾矩:记录我的班主任生涯)(本站论坛专稿)

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季子安在

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学生眼里的我(三)

三(2)班王斯亮

看到同学们的作文,还有老师的点评,那真叫一个羡慕啊。他们的经历我都没有。我就像一杯白开水,除了纯净,好象就没有其他了。

在其他课上,我可以说是叱咤风云,但在作文课上,我明白了什么叫“自惭形秽”。

回头看我的作文,曾经被捧得高高的。这回突然有了一落千丈的感觉。老师说我没有“思考力”,我还可以接受。但是有时候,我写作文都到了边写边檫鼻涕的地步,老师竟然还说我的作文没有“动情点”——要么是老师对“动情”的要求太高了,要么就是我的表达有问题吧。

再看同学的作文。那些被老师奉为“牛”的字句,我看着都挺平常的,大概是水平有限吧。上老师的阅读课时也有相似的情况,课文中一些看似极其平常的字句,总能给硬挤挤出点油水来,然后顺带地抒发一下对黑暗现实的“大义凛然”,听得人一愣一愣的,大有“听得懂的人是知音,听不懂的人到一边晒太阳去”的味道。

我不理解老师,因为我跟她不是一类人。我的现实世界就是学习和成绩,而我的梦想是就看电视,出去玩儿,我对写作没多大兴趣,我也懒得写。也许正是因为这样,我忘掉了很多事,很多感受。为什么要写作?写作是对你的反思。为什么要反思?有反思才会有进步。为什么进步?因为……

我还是没有办法理解为什么老师一提到文学会那么兴奋,而那兴奋的样子会让我想起我在看电视的时候,做手工的时候,画画的时候,搞定一道化学题的时候……

我也想爱上写作,但是现在我还找不到爱的感觉。似乎我的“阁楼”里已经装满了,再也容不下其它了。我也知道,作文不好考试就要吃亏,我这个十分在意别人怎么看我的人,至少看在分数的面子上,也要努力去“爱”上写作吧。

分数为的是什么?为了找到一个好的学习环境。好的学习为了什么?为了找到一份好工作,好的工作为了什么?是为了让人活得更好。

人活着是为了什么?社会学家也许会说“为世界进步”。文学家可能会说:“为了了解自己。”在这个伟大的哲学问题弄清楚之前,人始终还是要先活着——争论了那么久,也没见哲学家有什么定论。

不知道听谁说过这样一句话:“人活着是因为有信仰。”老师信仰文学,尊崇文学;而我对文学还没有“如痴如醉更如狂。”老师也说:“不要强迫自己做事。”既然这样,我还是慢慢地等吧,可以先享受享受其他的乐事。

如果哪一天,我哪根神经崩了一下,突然想写了,那说明我和写作还是有缘分的。

目前为止,我也有长进呀。至少我明白了,写作就是要忠实于自己真正的想法。

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