| 初中语文古诗文理解性资料（语文版）（九下）(语文版九年级必修备课资料) |
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初中语文古诗文理解性资料（语文版）九（下） 1.《关睢》 ①能统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑； ②抒发青年男子对所思恋的人求之不得的忧思的句子是：悠哉游哉，辗转反侧； ③描写女子娴熟的劳动技巧和轻盈的姿态的句子是：参差荇菜，左右采之。 ④表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是：窈窕淑女，君子好逑。 2.《蒹葭》 ①表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的句子是：溯洄从之，道阻且长； ②表现相望所爱之人，可望而不可即的无限情思的句子是：所谓一人，在水一方。 ③能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 3.《黄鹤楼》 ①描绘黄鹤楼近景的诗句是：芳草萋萋鹦鹉洲； ②描绘黄鹤楼远景的诗句是：晴川历历汉阳树； ③表现游子思乡之情的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁； ④与此诗句有相同意境的《天净沙•秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 4.《钱塘湖春行》 ①描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥， ②表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ③直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 5.《相见欢》 ①历来被人们所称赞的千古妙笔是：剪不断，理还乱，是离愁。 ②出自本文的成语：别有滋味。 6.《江城子•密州出猎》 ①借孙子权狩猎的典故，表明自己的英武的词句是：亲射虎，看孙郎； ②抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ ③抒发词人立志为国效命的情怀的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ④抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ 7.《出师表》 ①说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：此诚危急存亡之秋也； ②揭示汉代兴衰原因的语句是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； ③作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是：亲贤远佞。 ④提出的第一条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚. 第三条建议是亲贤远佞。 ⑤表现作者无意于功名（作者志趣）的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； ⑥《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。 ⑦陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 ⑧叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 ⑨指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； ⑩当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 出自本文的成语是：三顾茅庐。 8.《行路难》（金樽清酒斗十千） ①用行为细节描写揭示内心悲愤的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然； ②妙用典故的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边； ③表达作者自强不息的信心和志向的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。 9.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 ①从视觉和听觉两方面再现紧张激烈的战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊； ②与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的诗句是：醉里挑灯看剑，蒙回吹角连营； ③词中的点睛之句是：可怜白发生。 ④抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 补：1、《荔枝蜜》 ①文中引用了苏轼的《惠州一绝》诗中“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一句，赞美了荔枝的鲜美。 2、鲁迅在《自嘲》中表达全心全意为人民服务的诗句是 ：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 3、《春夜喜雨》中常被人们用来形容思想工作做得好的诗句是：随风潜入夜，润物细无声。 4、杜牧《江南春》中写景的句子是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 5、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“数风流人物，还看今朝！”（用毛泽东《沁园春-雪》中的句子填写） 陈忠 |
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