| 2010天津高考作文题范文及点评 |
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天津地区高考作文题： 材料：世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。。。 每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中，请你结合自己的体会和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。 点评： 正如事先所料，今年天津高考的作文题仍是一篇给材料的话题作文，话题为“我生活的世界”。此题仍然延续了近年来天津高考作文题生活化、通俗化的风格，不在审题上和考生为难，非常贴近考生的生活，使所有考生都能有事可写、有感可发、有情可抒。但这个文题也有它的巧妙之处，并非如一望所得的那般轻易，考生如果认为可以不加限制地信手挥洒就错了。 首先，第一个字“我”就限定了所写内容应是自己的生活，最好是采用第一人称行文，写自己的生活、生活中的自己，不宜长篇累牍广征博引地列叙他人事例。这样就有效地防止了宿构，也限制了那些以累积他人事例而凑足文章内容的写法。 其次，今年的文题还暗含着人生哲学的考察，它如前年的《人之常情》、去年《我说九零后》一样，暗暗地考察了考生的世界观、人生观。因为，每个人在看清世界的同时也就看清了自己，每个人的生活世界都是在更大的世界生活之中，没有脱离世界生活而遗世独立的个人生活。每个人的生活都不可避免地烙印上了时代的印迹，因此他在谈自己的生活时也就流露出了对于世界的态度；而且每个人也都用自己独特的目光去观察着这个世界，因而这个世界也就“染”上他的色彩。所以，这个题目其实也考察了“世界生活中的我和我生活的世界”这个辩证的主题，两者互为表里，辩证相生。从这个角度说，这个文题也并非简易。 再者，今年的题目其实还是给考生们留下了很大的发挥空间。因为生活的世界是个大话题，可以写生活中的各种经历或感悟，有快乐也可以有悲伤，有和谐也可以有矛盾，有现实也可以有虚拟，有传统也可以有创新，角度和层次都是极为丰富的，足以天高任鸟飞海阔凭鱼跃，一任敏捷才思独出机杼斐然文采超拔脱俗了 一沙一世界，一鸟一天空 “庄周梦为蝶，庄周之幸也；蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也。”——张潮 《幽梦影》《庄子.齐物论》中有一段议论：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则遽遽然周也。不止周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？ 周与胡蝶，则必有分矣。此谓之物化。”这个故事讲到庄子在梦中化为蝴蝶，可以欢快地自由飞翔，当然是幸运的。而蝴蝶在梦中变成庄周，成了一个不自由的人身，就是不幸了。 在我们生活的世界我们是我呢？还是蝴蝶？在我们生活之中，我们总想超越我们平凡的生活。就像我们开展奥林匹克运动会的，我们总是在高呼“更高、更快、更强”。我们似乎从根本上讨厌了“不快、不高、不强”。只要是更好的，我们就要追寻；只要最好的，我们就要得到。 我们厌烦了笨拙，我们变的机巧。于是我们就像春晚的冯巩见到人就喊：“我想死你了！”我们追求效率，忘记了效果，于是我们用电子邮件群发给好友成百上千的节日祝福，因为纸质信件已经成为很“脱离”时代的产物。这种生活的世界似乎成为我们想变成的蝴蝶。我们在这种生活中飞行的是那么自由。我们每天只想成为各种各样的“蝴蝶”，而不想成为“我”。 改革开放三十年了，无数人在这场伟大的改革中成为佼佼者。我们沉浸在这场伟大的改革中给我们带来的胜利。因为我们许多人已经名利双收。终于得到我们梦寐以求的生活。可是突然一天我们发现：我们过去的三十年许多人都莫名其妙的成功了，我们还以为是我们够聪明、够努力，其实更重要的原因是我们在那一班车上。但是现在许多人都已经占到了一个新的展台，下一班车在哪里？我们迷茫了。其实在这场伟大的变革中，我们只是借助了这场春风，搭上了便车，我们是在“人口红利”的基础上实现了飞翔。然而就是在这样的一场“梦”中，我们许多人都以为自己成了自由自在的蝴蝶。新的时代来临了，我们还在“物我两忘”，我们应经深陷“梦中”不知哪个是蝴蝶，哪个是我。在梦中，我们站在欲望的枝头，忘记了翅膀，忘记了飞翔。佛陀曾经说过“一沙一世界”，我们应该顿悟，因为“一鸟一天空”。“君于其梦之中，又占其梦耶？”，这个世界是属于我们的，“蝴蝶”也是我们可以变化的，但是我们与蝴蝶是不能互换的。当蝴蝶变成“我”时，我们就真正的迷失了自己。我们生活的世界不会迷失，迷失的只有我们。 为什么我们不甘心于在这个世界上做一个本来的我呢？我们生活的世界可以变成我们梦想的样子。我们只要“楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情景”。一滴水可以拥有一片海洋，把我们自己这滴水用“梦”干涸，入海淹没的只有我们。我们生活的世界，有我有蝴蝶，只是我还是我，蝴蝶还是蝴蝶！ 13、2010年广东省高考作文题点评 今年的高考作文题目属于考试大纲范围之内。从命题角度看，比较平易实在，符合多年来广东高考的命题风格。 从内容角度看，命题符合中学生实际，让考生有话可说，联系自己的生活体验和生活感触，既可记叙，又可议论，也可抒情。标题中的“你”可以实在的邻居、邻座、邻国，也可以是无形的道德品质、思想情绪，有利于尖子生发挥，拉开距离。 从审题角度看，他的难度略高于2009年高考作文“常识”，但比不上2008年高考作文“不要轻易说不”。命题前面有一段提示文字，只在帮助考生更好理解和把握题意，不是限制考生的思维。审题的时候要注意到标题中的“你”是属于第二人称，还要注意到标题中隐含着“我”，这个“我”在标题中没有出现，但实际上是存在的。这个“我”可以是实指，也可以是虚指，如“我国”。 总体说来，今年高考作文命题，可以考出考生的水平和能力，符合选拔性考试的要求。高分的作文应该有比较深刻的思想内涵，尖子生有内蕴的才能写得好，拉开距离 与你为邻 与你为邻，扣弦而歌：“大风起兮云飞扬”。 与你为邻，击节而叹：“风萧萧兮易水寒”。 与你为邻，与书为邻，与史为邻，不亦快哉？ 和风吹而白云舒，绿茵萌而心扉开。观史读书，当学东林士人，事事关心。旭日升而朝气勃，正是男儿读书之时。吾尝问祖狄闻鸡起舞，有朝一日，定鼎中原，还我中华之江山；吾尝闻武穆精忠报国，王师被伐，雪耻靖康，整万里之河山！怎奈知音少，引颈高歌，仰天长啸，壮怀激烈，到头来，只剩绝响一遍。弦已断，音难续，有谁听？无奈英雄，总是悲情。 遏白云以轩歌，震竹林以清啸。黄帝以凤鸣而为黄钟，以鬼泣而为大吕，于洞庭之野而响九奏，绝响已远。逝乎？存乎？无论远近，皆可为邻。以五音为邻而悦耳，以六经为邻以修得。荣辱之辩，毁誉之加，存乎一心。只求内心淡定，何处不可为家，何事何物不可与之为邻？ 谢家之宝树，徒是吟风弄月；孟氏芳邻，仅是欺世盗名。只因邻无好坏之分，非为有形无形，只因一心之变，一念之差，而起反复之变。无盐貌丑却能美其心，子都虽美但世恶其行。若有心修德，不为外物所耽，何处不可为邻？ 从古至今廿四史，茫茫中华，诗书江河琴剑酒，侠客纵横，英雄纷起，名将贤相，皆领风骚于一时，称雄杰于一世。与之为邻，修德学艺，若圣人之言曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”若此，则古今中外，三坟五典，八索九丘，乃至于数理化生，皆可用以修身养性。凭之以览江河之胜景，民生之苦疾；知天下之大势，为时代之先驱。 与史为邻，立高远之志，厚积而薄发。与智慧为邻，蛰伏于山野，伺机而动，翱翔于宇宙之间！ 吾尝以史为鉴，以观今日之中华。余以一介书生，宁斩白蛇提长剑，荡涤中华兴汉唐。飞锥博浪图督亢，愿以孤身戮暴秦。茫茫乾坤，万里河山，吴头楚尾三千路，等待中兴。西北天狼，谁肯执后羿之弯弓而射之？若无人往，则由吾辈独当之！ 相关链接：高考范文
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