| 初中作文教学特色方案设计——学写广告语(本站论坛专稿) |
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原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-19637-1-1.html 发几瑁 自由设计31 学写广告语 【设计思路】 通过对广告有关知识的学习，培养学生观察日常生活现象的能力，激发学生关心生活、热爱生活的情感，教育学生做生活的有心人。 【导写过程】 一、创设情境 今天，我们这节课的内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相联。但大家也许对广告的有关知识还不够了解，比如广告的类型，怎么写广告语等等，希望通过这节课的学习，我们能对此有所了解，对生活有所感悟。 二、了解广告的类型 用投影仪出示两则广告： 大宝，明天见；大宝呀，天天见。 同升一面旗，共爱一个家。 明确：广告分营利性广告（推销商品或劳务获取利益）、非营利性广告（达到某种宣传目的）。 三、了解广告的形式 如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的女儿不愁嫁的时代了，随着科学技术的进步和各种媒体的出现，广告的形式可谓多种多样。 问题一：同学们见得最多的是什么地方的广告？ 问题二：除电视广告外，还有哪些形式呢？ 讨论明确：报纸广告、杂志广告、电台广告、橱窗广告、路牌广告、交通广告、礼品广告…… 四、体会广告语的写作技巧 用投影仪出示一组广告语，了解其包含的背景信息。 1.天天保龄参，越来越精神。（效用命名法） 2.好空调，格力造。（产地命名法） 3.我的眼中只有你，娃哈哈纯净水。（歌名点化法） 4.更多选择，更多欢笑，就在麦当劳。（好兆命名法） 5.胃（喂），你好吗？（谐音命名法） 6.车到山前必有路，有路必有丰田车。（俗语点化法） 7.治中风，华佗再造显神功。（人物命名法） 在此基础上，探究写广告语应注意的问题：重点突出，简明易懂，有趣，动人，有号召力。 问题：有没有你认为拟得不好的广告语？ 五、学写广告语 用投影仪出示要求： 1.给“英雄”墨水拟一条广告语。 2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。 3.近期，我校将申报市级教科研实验学校，作为前川三中的一名学生，你将用怎样的话语展示三中师生的风采呢？ （参考：1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走进“阳光”，心中一片“阳光”；书山有路勤为径，购书阳光书屋请。3.今天，我为三中骄傲；明天，三中为我自豪。） 六、学生总结本节课收获 学生总结，教师归纳：要言之有味。 |
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