向韩寒看齐,拒绝愚乐媚俗,以文化人自傲 |
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“我拒绝生活在一个充满屠杀和腐败的世界里,我拒绝以默认或忽视的态度,面对那些贪得无厌之徒,这世界只要还有流血的伤口,我的内心,就一刻不得安宁。” -----诺尔曼·白求恩 “人只是一棵芦苇,自然界最脆弱的,但是一棵运用思想的芦苇。要摧毁他,无须全宇宙都武装起来,一股气,一滴水,都能够致他死命。但是在宇宙摧毁他时,人依然比摧毁者高贵,因为他知道自己死,知道宇宙比他占便宜;而宇宙却毫不知道。 ”——帕斯卡 帕斯卡就是那位众所周知名字被命名成压强单位的法国物理学家,同时他也是哲学家和散文家。这是他最被人熟知的名言,有时候心情不好,会想起这句话: 哦,是的。人是一棵芦苇,一棵在湖边被风牵扯被浪冲击的芦苇,一棵脆弱到随时都会被摧毁的芦苇,而人比芦苇更加悲哀的地方是人知道自己无奈的脆弱! 不过,更多的时候我感受到帕斯卡在说这句话时的骄傲:是的,我诚然脆弱,但是我比你高贵,因为我的思想! 朋友说过一句话,我很喜欢。 “漂泊沉浮的自由,随遇而安的倔强。” 来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_6581cb020100jc38.html?tj=1) - 向韩寒看齐,拒绝愚乐媚俗,以文化人自傲——以此文参赛_谢佳_新浪博客 无奈,是一种你明知有点荒谬但是你不得不面对的东西。 倔强,就是你面对着无奈,还秉持着本色,做你觉得对的事情。 在这个愚乐至死的时代,多少人把金钱利益摆在追求目标的第一位。“向前看,向厚赚”,遍地功利主义,大爱缺失先想到自己,似乎忘记了自身与生俱来的使命是什么。 “我拒绝生活在一个充满屠杀和腐败的世界里,我拒绝以默认或忽视的态度,面对那些贪得无厌之徒,这世界只要还有流血的伤口,我的内心,就一刻不得安宁。” -----诺尔曼·白求恩 无意间看到白求恩先生的这席话,内心撼动,一腔热血涌上心头。是否这就是随遇而安的倔强?在错乱的价值观里,秉持着自己的本色,坚持着自己的人格。或者他还不够“随遇而安”?没有,他没有观望,没有把抱怨变成口头禅,我们对于白求恩的尊敬正是因为他没有忘记去做他觉得对的事情,而且做了很多。 只是, 有多少人还记得李素丽的微笑服务?还记得雷锋助人为乐的光荣事迹?还记得为了革命不顾自己伤口感染依然持续工作而献身的白求恩?单纯的拿白求恩来说,一名普通的战地医生去世何以影响到我们祖国伟大的主席撰文为之纪念?毛爷爷在《纪念白求恩》里对白求恩的赞美:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。” 让人失落的是雷锋、白求恩等等英雄的事迹已经被世人淡忘了,取而代之的是布满网络的泼墨门、艳照门、被砍门……一件比一件骇人听闻,“英雄”这个词我们听到的少之又少,反面教材已经逐渐占据媒介主导。 或许收视率、点击率是导致愚乐至死的诱因。 我要分清娱乐和愚乐的区别!博君一笑的娱乐无可厚非,而且没有雅俗之分,博君一笑而已;而不顾道德底线、不顾对受众的不良影响的愚乐是不可取的。 自省自己有时也会分不清娱乐还是“愚”乐,也会上网看看芙蓉凤姐之类云云,雷一雷自己的双眼、舒缓下紧绷的神经。但是我们想过有曾想过为什么他们这样的人反而更能吸引我们的眼球?是大众已经审美疲劳还是通过这些个例深刻的反映了某个层面畸形的社会现象?很多所谓的“公众人物”的行为因为满足了大众的猎奇心理而放在诸多网站的首页,女星他们的噱点也许可以吸引到一时的眼球,但他们永远无法成为时代的标榜。多数人还是把这类人当乐子看了,往极端乐观考虑正常人还是不会轻易模仿的。试想满大街凤姐范儿、芙蓉feel到处乱窜,世界将乱成什么样子?再加上人自有的趋同心理,但凡效仿“艳照门”成为趋势,我看人类迟早一天将日子过回到伊甸园时代。而且当今时代如此先进,小孩子在价值观念还未形成时通过接触网络看到的却是一个充斥了社会的弊端、时代的诟病的世界,“精神垃圾”全部被媒体放大灌继而输给下一代,下一代、再下一代…… 韩寒四月份的博文《诸恶与众善》结尾的一句总结了一切——只有众善够重,诸恶才能被诛。 我不知道我的力量有多大,无论怎样,我要做的是坚持自己的标准。或许把愚乐至死的罪名归咎于媒体,媒体会说我们在制造人们想看的东西;而受众会说,媒体上面充斥着这些内容,让我们无从选择——这永远是一个罗生门。 这些讨论是没有结局的,对于这个争论我的态度是“随遇而安”,不过我要做到的“倔强”在于:我要多关注些积极正面、对国家、对社会以及对个人有益的资讯,多做些实际有益的事。 从我做起,从大家做起,尽自己的一份力量,尽量的少去关注、不去助推那些愚乐的资讯。 这世界或许会更美一点,不是吗? ——谢佳博客 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6581cb020100jc38.html?tj=1 相关链接:教师随笔
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