《水调歌头明月几时有》教案(人教版八年级必修教案设计) |
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课文题目:《水调歌头 中秋》 教学目标: 1、知识目标:了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词,并能准确翻译课文。 2、能力目标:培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。 3、情感目标:培养学生积极、健康、乐观的人生态度。 教学重点: 掌握重点实词,并能准确翻译课文。培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。 教学难点 作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。 教学方法: 讲授、合作、探究 教学时数:1课时 教学思路: 一、导入。 二、复习: 1、课题。2、作者。 三、介绍写作背景。 四、初步感知: 1、正音。 2、指导朗读。 五、疏通全文: 1、小序。 (1)重点词语讲解:达旦 子由 (2)指导翻译。 (3)作用。 2、上阕。 (1)重点词语讲解:把 天上宫阙 何年 琼楼玉宇 不胜 清影 何似 (2)指导翻译。 3、下阕。 (1)重点词语讲解:朱阁 绮户 无眠 恨 何事 全 婵娟 (2)指导翻译。 六、合作、探究: 1、如何理解词的上阕? 2、如何理解词的下阕? 3、试分析这首词的写作特色。 七、巩固练习(小结)。 八、作业: 1、背诵这首词 。 2、小作文:以“月”为话题,说自己想说的话。 板书设计: 《水调歌头•中秋》 上阕: 把酒问月-----追求美好生活-----积极乐观 下阕: 望月怀人-----探求人生哲理-----旷达胸襟 课后反思: 徐友瑞 |
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