《狱中书简》教案(北师大八年级必修教案设计) |
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【学习目标】 1.知识和能力:了解与作者有关的文学常识,识记并理解文中的生字词。 2.过程与方法:结合时代背景,通过初读读内容,精读品语,朗读悟情感三个环节来理解主旨,品味感情。 3.情感态度价值观:感悟作者对生命的热爱与赞美,逆境之中也要坚强与乐观,体会自己生活中生命的含义。 【学习重点】 理解主旨,品味文中富有感情的句子和段落,体会作者对生命的态度,理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。 【学习难点】 理解作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢? 【学法指导】 1.朗读课文,抓住关键词句,概括大意,把握主旨。 2.品读赏析优美句子 方法与技巧: (1)从用词修饰语方面赏析(2)从描写的角度视觉、听觉等方面赏析(3)从修辞角度赏析(4)从表现手法借物抒情、烘托映衬、动静结合等方面赏析 【学习过程】 一、学前准备 1.字词注音 信笺( ) 飒飒( ) 奄奄( )一息 霹雳( ) 小心翼翼( ) 鸫( )鸟 踱 ( ) 步 头晕目眩( ) 万籁( )俱寂 阴霾( ) 鸣啭( ) 蓦( )然 2.词语解释 亭亭玉立: 扶疏: 肃穆: 奄奄一息: 万籁俱寂: 阴霾: 不可思议: 3.走进作者 罗莎•卢森堡(1871年—1919年),国际共产主义运动著名政治活动家和理论家,德国社会民主党和第二国际左派领袖。曾多次被捕,在狱中以“尤里乌斯”为笔名,写出小册子《社会民主党的危机》。1918年德国十一月革命爆发后出狱,旋即投身战斗,并从事建立德国共产党工作。列宁称她是“世界无产阶级国际的优秀人物”“国际社会主义的永垂不朽的领袖”。 4.了解背景 罗莎•卢森堡是一位巾帼英雄,是西方的秋瑾。她不仅有一股英侠之气,而且满腹才华、文采斐然。她多次入狱,却不沉沦,笔耕不辍,写下了既充满革命激情又体现普遍人类情怀的《狱中书简》。 5.读过本文后,你是否有疑惑?若有,请写在下面。 二、整体感知 1.默读课文,概括内容课文写了哪几件事?从文中找出标志性语句,用简洁的语言概括出来。 2.朗读课文,体会作者高尚的情感。文章的基调往往跟文中较大量出现的词语有密切关系,请指出课文中的这类词语。 三、品读探究 1.阅读最后一段,小组合作探究下列问题。 (1)“它要压倒雷声,唱亮昏暗”是鸟的感觉还是人的感觉?作者失去人身自由,为什么没有阴郁的感觉? (2)“夜莺的歌声,像灿烂的银光,用了什么修辞手法,为什么可以这样形容? 2.在文中进一步找出能表现“生命沉醉”的美好感觉和赞美生命力的相关重要语句,加以赏析。 如: 赏析: 四、课堂检测 具体见《助学》学习测评部分 五、拓展延伸 1.积累名言 2、.请写出罗莎•卢森堡给你的感想。 3.以“生命”为开头,写一段话,展示你对生命意义的理解 赵启虎 |
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