| 卖油翁 教学设计(人教版七年级下册) |
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26、卖油翁（欧阳修） 主备教师 授课教师 教学课时 一课时 参与教师 授课班级 教学方法 分析讨论 情感目标；理解“熟能生巧”的道理。知识目标：积累文言词汇，理解词义、句义。过程目标：体会作者用词的准确与传神。重点：理解“熟能生巧”的道理。积累文言词汇，理解词义、句义。难点：体会作者用词的准确与传神。教学过程：一、预习：①查字典，读准下面加点字的音。尧咨、自矜、家圃、睨之、颔之、酌油、杓、沥 ②．熟读课文。③查字典，看注释试翻译课文。③形容射箭技术高超的成语：百步穿杨、百发百中。二、导入：作家作品简介：《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集归田录》，这是欧阳修所著的别集，欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋庐陵人。是我国北宋著名的文学家，主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文‘，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，对后世影响很大。其著作收在《欧阳文忠公文集》里。 ⒉．导语：这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了”熟能生巧”的道理。三、正课：⒈朗读课文，注意读准字音和停顿。⒉请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。第一自然段：以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。 第二自然段：尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。翻译：陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗？卖油的老头说：”没有什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射技！”老头说：“凭我酌油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说：“我也没有什么，只不过是手熟罢了。”陈尧咨只好笑着打发他走了。 ⒊第一自然段介绍了什么？归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。⒋提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？归纳：睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。⒌提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？归纳：卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。⒍提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？归纳：以我酌油知之。凭我酌油的经验知道这个道理。⒎提问：卖油翁到底知道什么道理？归纳：熟能生巧的道理。⒏提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？归纳：①当卖油翁对他射箭“但做颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎。吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？②当卖油翁又说：‘无他，但手熟尔。陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射！’卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”的。③最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之‘。四、小结：本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。五、作业：完成课后练习并写一一两段读后感。 龚继方 |
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