| 秋魂 |
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教学目的：领会本文要表达的中心——对秋魂的理解 教学要点：朗读，体会文章秋魂含意 教学过程： 一比较四季景色，引入课文。 二正字音 三分析（朗读为主，适当点拨） 1作者笔下的秋天是怎么样的？（抓住题干） ——有丰厚的收获，有成熟的头脑 2作者分开七个部分写，各自赞颂了秋天什么品质？ ——要注意抓住每个部分的中心句、词。 3理解“秋魂” ——不仅是自然万物成熟的季节，代表着收获和欢乐，同时秋天本身也是成熟的，它有一个成熟的大脑，知道收获并非自己独创，而是自然界共同的结晶。 4理解作者感情。 ——赞美秋景，赞美秋天博大的胸襟。 5小结。 ——情景交融，富于哲理。词语丰富，多用成语。 四板书 秋魂 ——秋天既是万物成熟的季节，代表着收获与欢乐； 秋天有一个成熟的大脑，知道收获并非自己独创，而是 自然界共同的结晶。 一秋实 果实成熟——————————————————谦虚不居功 二秋色 五彩缤纷——————————————————胸襟博大，容纳万物 三秋味 酸甜苦辣——————————————————历经磨练，方有收获 四秋风 慈母心肠——————————————————仁慈关爱，保护生命 五秋叶 不寻常的开始与结束—————————————贡献精神 （绿阴，收获，希望，养育） 六秋土 诚实————————————————————要有好的收获，必须真诚播种 七秋景 淡然一笑——————————————————博大宽厚，仁慈善良 五作业 十五 岁月，在黄土地上流过 教学目的：领会本文要表达的中心——对岁月更替及黄土地的赞颂 教学要点：生字词，朗读，体会文章含意 教学过程： 一用黄河是中国的母亲河、黄土高原是中华民族的摇篮引入课文 二正字音（本文有较多的生字词，注意补充并要求学生要理解 ） 三朗读，分析 1抓住四季什么特点，渲染什么气氛，表达了什么情感？（注意抓住每部分的中心句，即最后一句） 2引导学生明白作者是通过选取“四季的更迭”来表现心灵的感悟。 3学生谈感受，谈自己喜欢的和不明白的语句，互相探讨交流。 三板书 春天的黄土地诞生一切 （沉静） 冬天的黄土地永葆青春 夏日的黄土地满是劳作与创造 （希望） （热烈） 秋天的黄土地诉说欢乐，陷入深思 （欢乐与深沉） 永不止息的岁岁年年，在黄土地上生存、发展、完善。 黄土地创造着万物，萌生着希望。 海滨仲夏夜 峻青 |
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