| 《海滨仲夏夜》授课教案 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教者： 程对山 授课班级：武威十中初一六班 时间：2_0_0_0_年5_月1_0_日 __教学目的：指导学生体会本文写景的特点及 方法 __教学重点：体会本文以“流动的画面”表现夜景及人物 感受 __教学难点：情景交融、融情于景的写法 _教法选择：导读、讨论式 __学法指导：学会从不同的角度出发来表现景物 __授课过程 __一、定向引题 _`_1_、生齐读课文题目 2_、师板书“写景”，问：⑴找关键词 ⑵“写”是什么意思？ ⑶怎样写“元霄之夜”的作文？3_、板书课题 ⑴ “海滨”是什么地方、“滨”是什么意思？ ⑵仲夏是什么季节？ __二、整体感知 _B_4_、初读课文及预习提示，回答：⑴ 本文写景有何特点？ ⑵对景物的描绘和人物的活动难以分开，课文第一次写人物出现在什么地方？ _-_5_、作者起笔不写人物，却写什么呢？（夜色）对夜色的描写只用一幅画面吗？（用“流动的画面”） __三、赏析“夜色” _6_、大家在什么地方见过流动的画面？（电视、电影上见过）我们现在也做一个电视编导，将本文编排成一部电视专题片。首先我们做一个摄影师，⑴ 摄制的第一个镜头的主要景色应是什么？（板书：霞光） ⑵ 霞光是以什么样子呈现在画面上的？（板书：燃烧） _*_7_、接下来的主要景物是什么？以什么样子呈现在画面上的？（板书：启明星-_-_-_-_-_明灯） __8_、继续讨论第三幅画面 （板书：灯火-_-_-_-_星斗） _T_9_、从摄影师的角度分析比较以上三幅画面中的不同特点（一、镜头切换 二 、闪回和特写 三、全景、广角式）对我们的启发：从不同角度写景，才有真实感。（板书：不同的角度） __1_0_、生齐读课文 __四、赏析“海滨” _X_1_1_、幽美的夜色拍摄完了，下面我们的摄影镜头出现了什么呀？（人物）同时我们的摄影师也有些为难了，因为有些东西是摄影机难以拍摄的？师生讨论，那些东西难以拍摄，怎么办？（加画外音） __1_2_、生个别读和齐读相结合读课文 _0_1_3_、这样以来，作者笔下的景物和作者的感情就完全统一在下面的几幅画面中了。（师生讨论，板书见后） __五、赏析“月色” _9_1_4_、用以上学会的方法，在做摄影师，讨论，从作者提供的材料中可以看出，我们该用什么镜头表现“月色”？（特写和闪回） __六、总结作业 _&1_5_、在制作节目的过程中，怎样给电视专题片加进去音乐？由此而体会文章的情调。 _ 1_6_、写作文：元霄之夜 _ 作者：程对山 address：甘肃省武威市双城镇南安中学 zip：733018 tel：0935-2880303 BP: (968890)664560 E-mail: nazx@263.net cds033@21cn.com |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955