晨早诵读(2)(人教版高三必修教案设计)

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 【名句名篇】

(1)长太息以掩涕兮,       。亦余心之所善兮,       。(屈原《离骚》)

   (2)风急天高猿啸哀,       。无边落木萧萧下,       。(杜甫《登高》)

   (3)盖将自其变者而观之,       ;自其不变者而观之,     ,而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)

   (4)千古江山,       。舞榭歌台,       。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》

   (5)渔舟唱晚,               ;雁阵惊寒,               。(王勃《滕王阁序》)

        吾师道也,                            ?(韩愈《师说》)

   (6)策扶老以流憩,           。          ,鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞》)

        怨不在大,可畏惟人;                ,所宜深慎。(魏征《谏太宗十思疏》)

   (7)羁鸟恋旧林,                 。(陶渊明《归园田居》)

        女娲炼石补天处,                      。(李贺《李凭箜篌引》)

   (8)秦人不暇自哀,而后人哀之;            ,           。(杜牧《阿房宫赋》)

        苟以天下之大而从六国破亡之故事,                     。(苏洵《六国论》)

【古诗欣赏】                           余干旅舍

刘长卿

摇落暮天迥, 青枫霜叶稀。

孤城向水闭, 独鸟背人飞。

渡口月初上, 邻家渔未归。

乡心正欲绝, 何处捣寒衣?

注:①余干:地名,今属江西省。

   (1)这首诗选取了哪些意象?其作用是什么?

    答:                                                                               

   (2)试简要分析结尾“何处捣寒衣”一句的表达作用和效果。

答:                                                                               

【成语释义】

1.空穴来风:空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。现多用来比喻消息和传说毫无根据。

2.三人成虎:传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。  

3.美轮美奂:只能形容房屋高大美丽,也形容装饰、布置等美好漂亮。媒体上凡形容美好事物皆用  

此语,错。  

4.炙手可热:形容人很权势大、气焰盛。含贬义。媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物, 

完全背离其本义。  

5.侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天,属

误用。  

6.首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语。常被人误用为定语,代替“首先”。  

7.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不 火”,

真是不伦不类。  

8.鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。  

9.一言九鼎:说话有份量。不能表示守信用,也不能用于自己。  

10.首鼠两端:迟疑不决。常误解为言行前后不一致。  

11.溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义场合。  

12.脱颖而出:比喻人才崭露头角。曾误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”;还有人说“从

母鲸腹中脱颖而出”。  

13.蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人。  

14.不可收拾:无可挽救,不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变

褒为贬。  

15.出奇制胜:作谓语,不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。  

16.不负众望:没辜负大家的期望,褒义。  

17.不孚众望:未符合大家的期望,贬义。这两个成语常被混用。  

18.义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事,错。  

19.不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。  

20.望其项背:可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错。  

21.差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。  

22.抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。  

23.风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错。  

24.敬谢不敏:谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。  

25.人满为患:强调人多的坏处,贬义。错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。  

26.鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。  

27.始作俑者:首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。  

28.文不加点:写文章一气呵成,不须删改。不可理解为“不加标点”。  

29.侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。  

30.良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。不用于水平、成绩等。  

【作文欣赏】(2009年全国卷II)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色的而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文《视觉之异常》,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。

日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。

法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方,不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

                                在思考中成长  在执著中成功

吉林考生

    江水因为有了思考,并能在信念中勇往直前,才得以冲破高山的阻挡,开创了九曲回肠的壮美;树种因为有了思考,并在理想中坚持不懈,才得以冲破石头的重压,彰显出生命的坚毅和伟大;人类因为有了思考,并在憧憬中笃志追求,才得以冲破愚昧的桎梏,创造出当

今世界的文明。

    春秋时列国征战不断,弱肉强食,结果越国被吴国打败。然而越王勾践并未因失败而一蹶不振。他认真思考着,执著地准备着。虽然臣服于吴王,却卧薪尝胆、忍辱负重、励精图治,数十年如一日地积蓄力量,以图东山再起。这期间勾践没有受到温情的关照,没有舒适的环境,有的只是遭受蔑视和侮辱。但他思考着,雄心依旧;执著着,宏图不断扩展。终于,越国的金戈铁马践踏了吴国的都城。试想,假如越王勾践不思考、不执著地奋斗,怎会成为后来的五霸之一?

    著名作家史铁生不幸腿残,只能以轮椅为伴。这对任何人来说都是沉重的打击。但史铁生并没有因此对生活失去信心,即使最初的作品不被读者接受时,他也不灰心气馁;面对饱经风霜的地坛,他仍然继续思考着,思考着生活,思考着生命的意义;他热爱写作,执著于所爱的事业,用思考的银锄去耕耘,用执著的金镰去收获。史铁生成功了,他的成功源于思考,源于执著。是啊,古往今来哪一个成功者的航船,能够一帆风顺呢?

    不是么,在安徒生刚有处女作问世时,有人知道他仅仅是个鞋匠的儿子,就讥笑他的作品“错字连篇”,嘲笑他“不懂文法”,“不懂修辞”。但安徒生并没有放弃对童话的创作,他正视批评,思考自己的不足,执著自己的丰富想象和创作天赋。英国诗人拜伦也是,他19岁创作的《闲散的时光》出版后,有人讥笑他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”,甚至把他骂得狗血喷头。而拜伦仍然思考着,坚持着自己的创作方向,不断地创作出新的作品……最后,事实证明了拜伦的成功。

    思考明确方向,执著孕育成功。是思考和执著,让越王勾践得以东山再起,让史铁生成为著名的作家,让安徒生成为童话大师,让拜伦成为伟大的诗人。

    冰心曾说:“成功的花,人们只惊艳她现身时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨。”是啊,没有思考的“奋斗泪泉”,没有执著的“牺牲血雨”,怎能有“成功之花”的“明艳”?思考你的思考,执著你的执著吧!因为它关乎你的成长,关乎你的成功。

【名师点评】

    能够被评为满分的文章,不但要文质兼美,重要的还应具有典型示范作用。本文之所以受到阅卷老师的青睐,其主要理由有二:

    其一,语言不俗,底蕴深厚。不论是运用排比修辞紧紧围绕“思考和执著”的中心开篇,还是主体部分对事例的简要概述,抑或是结尾点睛式的分析论述、引证说理,都彰显着小作者驾驭文字的能力和丰厚的文化底蕴。

    其二,选材精当,说理严谨。小作者思维纵连古今,横贯中外,精心选取了勾践、安徒生、拜伦、史铁生、冰心等名人的事实、事理材料,这些材料都经典翔实,具有典型性;具体行文中采取先概括事例,再做点睛分析、强化主旨的方式,充分而严谨地论述所持观点,最后总括全文、归结要点,并通过引用冰心的名言结尾。满分理由:事理兼备,结构严谨。

【时文欣赏】         人民时评:从孔子铜像将落户美国休斯敦谈起

刘国昌  2009年09月10日00:22  来源:人民网—观点频道  

在北大哲学系读书时,曾上过冯友兰、张岱年等老先生的课,也曾听说过不少他们为弘扬中华文化孜孜以求的感人事迹。特别是他们说“璀璨的中华文化是国宝,他们总有一天是要走向世界的”,这句话给我留下深刻的印象。

  如今,可以告慰二老的是,你们的希冀与愿望已经实现,包括你们一直研究的儒学等中华文化在世界各国广泛传播,有的还生根、开花。

  这是一个巨大的变化!这种变化具体表现为:中华文化在世界的传播,无论从国别、人数,还是在规模、层次上,都取得了骄人的业绩。

  从国别、人数上看:世界各国建立的中国孔子学院,是传播中华文化的一种好形式。据最新资料统计,迄今已在85个国家建立了272所孔子学院、85个孔子课堂;注册学生13万人,开设汉语班次6000多个,文化交流活动2000多场,参加人数达140多万人。除此以外,9月26日,孔子铜像将正式“落户”美国休斯敦。关于介绍中国传统文化的书籍更是大量出口,版本多样,形式新颖,供不应求。

  从规模、层次上看:1996年笔者曾参加在韩国汉城(今首尔)举行的国际儒学研讨会,聆听过一些汉学家的演讲。虽然他们涉猎之广、研究之深,令人感佩,但为数毕竟较少。如今,不但各国汉学家有所增加,研究之规模也从汉学家的案头扩展到更多的层次,比如不少国家自发成立的研习中华文化的机构团体在逐步增加,他们举办讲座、召开研讨会、座谈会,与会者很多。他们从中华文化中汲取知识和智慧,用于指导工作、做人和处事。

  中华文化得以在世界广泛传播,是其本身的魅力使然。植根于华夏沃土的中华文化,源远流长,博大精深。尽管在发展过程中曾有过坎坷,但其生命力是旺盛的。新中国成立60年来特别是改革开放30年来,中华文化以其深邃的思想、丰富的内容、诱人的影响力,受到各国朋友的欢迎。一位长期从事中外文化比较的学者说,综观世界各国的文化,各有特点,但独具魅力、具有无限传播力的还是中华文化。这种文化无疑带有鲜明的中国特色,但它同时也是对整个人类思想的科学总结,比如“自强不息”、“和而不同”、“和谐”等理念,具有普遍的价值与意义。当外国朋友接触、认识、了解这些后,都表现出极大的兴趣,因而也就很自然地传播开来。

  中华文化得以在世界广为传播,还具有得天独厚的优势。现在全球华侨华人有5000万,学中文的外国人有500万,出国留学生有50万。这是一个颇为广泛的人群,他们分布在全球各地,是传播中华文化的重要载体和力量。加之我国对外文化交流等部门积极开展“走出去”战略,在各国举办“中国电影周”、“中国文艺演出周”、“中国万花筒图片展”等一系列生动活泼的活动,使各国朋友更好地了解了中华文化。

  可以看出,中华文化在世界范围的广泛传播,已呈现出“花开四海”、“光焰万丈长”的喜人局面。这是我国国力显著增强的体现,也是新中国诞生60年来取得巨大成就之一。当然,在今后的道路上,我们还有不少工作要继续做,但光明在前,前景一定会更加美好!

   

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