《长相思》赏析指导(语文版八年级必修教案设计)
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 【教学目标】

1、 了解作者的身世经历及生活时代。 

　　2、 掌握词的内容，体会词的意境。 

　　3、 领会词中作者流露的思想感情。 

【教学重点、难点】

1、掌握词的内容，体会词的意境。

2、背诵默写诗词。

【 学习方法】 

以朗读为主，学生合作探究学习。

预习导学】

1、关于作者：纳兰性德（1655～1685），清词人。原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。清代最有才气也是最有特色的词人。大学士明珠之子。康熙进士，官一等侍卫。善骑射，好读书。词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之作。也能诗。有《通志堂集》。词集名《纳兰词》，有单行本。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为《通志堂经解》。陈维崧评他的词“哀感顽艳”，类似南唐二主的词。可惜他只活了31岁，使他未能充分展现才华。

2、背景介绍：这首《长相思》是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营，仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活，既不习惯，又觉新鲜，词中写出了他的真切感受，并表达了从军出征的人对故乡的思念。整首词辞句流畅，又不少跌宕，有些像李后主词风。

3、知识介绍;　　长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。

【合作探究】

1、正音。

　　         ⑴、更（      ）⑵、聒（     ）

　　　　2、注释

　　      榆关：山海关的别称。

　　      那畔：那边。指关外。

　　      帐：指护卫皇帝军队的营帐。

　　      更：遍。

　　      聒碎：搅碎。聒，嘈杂、吵闹。

        3、结合注释翻译课文。写出译文。

 上阕：                                                                      。

下阕：                                                                      。

【展示提升】

   各小组在预习的基础上，讨论、交流，其他同学补充、订正。

【教师点拨】

一、感知理解

　　纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然， 缠绵悱恻，反映到这首《长相思》上，虽然写旅途思乡，也写得悠长动情。 

　　词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。 

　  二、赏析加点字

　　1、“一”字赏析：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。 

　　2、“身”字赏析：点明身处之地及方向，“身”与心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园。 

　   三、感悟课文

　　1、作者在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗？ 

　　    （山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。）

　　2、体会出这词中蕴含的思想感情？

　　     （表达羁旅怀乡的感情。） 

【达标测评】

背诵默写诗词。

 

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