社戏(人教版七年级必修教案设计) |
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&nbs 课前预习 1.给下列加点的字注音。 (1)归省( ) (2)行辈( ) (3)撺掇( ) (4)凫水( ) (5)蕴藻( ) (6)潺潺( ) 2.根据拼音填汉字。 (1)____(jué)蚯蚓 (2)________(xù)叨 (3)欺________(wǔ)(4)________(dài)慢 3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是 ( ) 我们年纪都相仿, 论起行辈来, 至少是叔子,有几个还是太公,他们合村都同姓, 是本家。 我们是朋友, 偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来, 他们也百分之九十九不识字。 A、可……却……由于……因为……如果……而 B、但……却……因为……然而……即使……而 C、但……却……由于……然而……即使……可 D、可……但……因为……由于……因此……而 4、将每组中加粗词的意思写在括号内。 5、 熟读课文,划分文章层次,概括内容 课堂学习 1导入新课 社戏:社、原指土地神或土地庙。在绍兴,“社”是相当于“村庄”的区域名称;社戏 就是社里每年在一定的时间所演的戏。 你喜欢最近某些村上的请的戏班子唱戏的活动吗?同学们说说自己的意见。 朗读课文,把握内容。 ①在文中找出“我”看社戏的时间、地点、机缘。 ②平桥村是一个怎样的村庄? ③它是“我”的“ ”“我”为什么这样称呼它? ④“我”在这儿受到哪些优待? ⑤文中围绕“看社戏”写了哪些内容? ⑥齐读第40段,说说你的理解。 小结 平桥村的戏好,豆好,人好,景也美。 课堂巩固 1、在下面一段文字的空缺处依次填入恰当的关联词。(每个括号内限填一个字)(4分) 那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄……( )在我是乐土:( )( )我在这里( )( )得到优待,( )可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 2、对下列句子的分析,正确的一项是(4分) ( ) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 A.作者运用比喻的修辞手法,表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。 B.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。 C.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D.作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。 3、课文的主要情节开列如下。请按叙述的先后,重新编排它们的顺序,并指出哪些情节是详写的,哪些情节是略写的。 A、赵庄看社戏 B、夜航去看社戏途中 C、看社戏前的波折 D、看社戏后归航偷豆 E、六一公公送豆 F、钓虾放牛的乡间生活 G、随母亲归省小住平桥村 ⑴顺序是: 1 2 3 4 5 6 7 ⑵详写的是: ⑶略写的是: 课后练习 燕 子席慕荣 初中的时候,学会了那一首叫《送别》的歌,常常爱唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天……” 有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……” 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!” 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是懊丧地对我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们的老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样的呆住了。 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里面说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小燕子啊……” 在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的燕子啊!” 怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南郊的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时候唯一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊! 1.文章叙述了两个“美丽的错误”,请用自己的语言分别概括。 (1)____________________ (2)____________________ 2.在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点? ___________________________________________________________________ 3.文中画线的语段中有一句与另外三句语气不连贯,请改写。 ___________________________________________________________________ 4.文中画线的“那个时候”是指___________________的时候,“那一刹那”是指_________________的时候。 |
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