陌上桑(语文版七年级教案设计) |
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教学目的 1.了解汉乐府诗的特点。 2.学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。 3.学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4.理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。 重点难点 1.重点 1)了解汉乐府诗的特点。 2)学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。 2.难点 1)本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。 2)本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。 教学时间 一课时 教学过程 一、课前预习 1.查字典,读准下面加点字的音。 隅( ) 敷( ) 笼系( ) 倭( )堕( ) 髻( ) 襦( ) 捋须( ) 缃( )绮( ) 髭( ) 妹( ) 踟蹰( ) 著媜头( ) 骊( ) 宁可( ) 鬑鬑( ) 千余骑( ) 2,查字典,参照课文注释,理解文意。 二、导入 1.乐府及《乐府诗集》简介: 2.关于《陌上桑》 三、正课 1.朗读课文,注意语音准确,节奏分明,读出感情。 2.请学生翻译第二段,注意以下词语的解释。 [陌]方位、角落。 [好女] 美女。 [善]有的本子作“喜”。 [青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。 [笼钩] 一种工具,采桑时用来钩桑枝,行走时用来挑竹筐。 [倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠,歪在头部的一侧,是当时时髦的发式。 [明月珠]宝珠名。 [缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。 [孺] 短袄。 [行者]过路的人。 [下担]放下担子”[捋]抚摸。[髭须]胡须。 [著(Zhuo2]戴。[帩头]包头的纱巾。 [但]只。[坐]因为,由于。 3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。 [使君]汉代对太守或刺史的称呼。 [五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉车。 [踟蹰]徘徊,停滞不前的样子。 [殊]美丽的女子。 [谢]这里是“请问”的意思。 [宁可]愿意。 4.请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。 [一何]怎么这样。 [东方]指夫婿当官的地方。 [千余骑]泛指跟随夫婿的人。 [上头]前列。意思是地位高,受人尊重。 [何用] 凭什么。[识] 辨认。 [脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马,后面跟着骑 着小黑马的大官是我的丈夫。 [络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。 [鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来,像鹿卢的样子。 [千万余]成干上万(钱) [府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。 [朝大夫]朝廷中大夫的官职。 [侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。 [专城居] 一城之主,如太守在史一类的官。[专]独占。 [晰] 白。指皮肤洁白。 [羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。 [盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓,从容大方的样子。 [殊] 出色,与众不同。 5.请学生翻译全文。 6.再次朗读课文。 7.提问:作品是怎样表现罗敷美貌的? 讨论并归纳: 1)写罗敷出场的环境美“日出东南隅,照我秦氏楼”,渲染,烘托了罗敷之美。 2)写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系,桔枝为笼钩”,陪衬产托了罗敷之美。 3)写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。 4)写众人为罗敷的容貌美所倾倒,借助他人的反应,从侧面写出罗敷的美。 8.提问:课文第2段写什么? 讨论并归纳:写使君被光艳照人的罗敷所吸引,打起了鬼主意,仗着权势,想诱使罗敷跟他走。 先写使君权势显赫,坐着五马大车,带着随从,威风凛凛地从南方而来,一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听,得知罗敷正值青春妙龄,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙亲自走向前去对罗敷提出无理要求,要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现了封建官僚使君这个好色之徒的丑态,揭露了他肮脏的灵魂。 9.提问:课文第3段写罗敷面对使君,怎样痛斥他的无理,表现罗敷的什么性格? 讨论并归纳:“罗敷前致词‘使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫”’斥责、嘲讽使君的愚蠢,贪婪,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇敢性格、高贵的品质。 10.提问:罗敷如何夸耀自己的夫婿的? 讨论并归纳: 1)夸耀夫婿官高位显:“东方干余骑,夫婿居上头。” 2)夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿,白马从骊驹。 3)夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。” 4)夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏……四十专城居。” 5)夸耀夫婿堂堂仪表:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。” 6)夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。” 7)众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。 11.提问:罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么? 讨论并归纳:无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以夸耀夫婿椰输压倒对方,使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之身”的策略。 12.提问:罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征? 讨论并归纳:表现她机智勇敢,善于斗争。 13.提问:请概括本诗的中心思想。 讨论并归纳:本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精子。 14.提问:本诗在写作上有什么特点? 讨论并归纳: 1)现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱情忠贞不二,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来,使罗敷的形象更加光彩照人,从而突出了中心。 2)正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描写,写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法,这样既丰满了人物形象,又给读者留下了想象的空间,达到很好的艺术效果。 四、小结 《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。这首诗在艺术上也是很有特色的,现实主义和浪漫主义相结合,正面描写和侧面描写相结合。同时还善于从生活中摄取富有戏剧性的场面,人物性格通过矛盾冲突加以展示,笔法显得格外经济。通篇用五言,挥洒自如,语言朴实无华,文辞错落有致;特别是采用了对话的形式,给人以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。 五、作业 (二).选用课时作业 优化设计。 1、根据拼音写汉字。 东南(yú ) 罗(fū ) 缃(qǐ ) (lǚ )髭须 上(rú ) (qiào )头 立(chí chú ) 骊(jū ) 白(xī ) 2、指出下面诗句朗读停顿有误的一项:( ) A.罗敷/善/蚕桑,采桑/城南/隅。 B.三十/侍/中郎,四十/专城/居。 C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趋。 D,东方/千余/骑,夫婿/居/上头。 3、断下列各句的正误,对的打’‘/”,错的打“X”。 (1).汉乐府,指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩,在思想性和艺术性方面都有较高的成就,对后世的诗歌创作影响很大。( ) (2).“五马立踟蹰”一句,是为了突出使君的马多权势大。( ) (3).“使君谢罗敷:‘宁可共载不’于’写的是使君感谢罗敷的回答,希望罗敷跟他一起回家。( ) (4).罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧,不敢放肆,表现罗敷的机智慧敏和忠贞不二。( ) 4、解释下列加点的词。 (1).秦氏有好女( ) (2).但坐观罗敷( ) (3).问是谁家姝( ) (4).何用识夫婿( ) |
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