陌上桑(语文版七年级教案设计)

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教学目的

1.了解汉乐府诗的特点。

2.学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。

3.学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。

4.理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。

重点难点

1.重点

1)了解汉乐府诗的特点。

2)学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。

2.难点

1)本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。

2)本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。

教学时间

一课时

教学过程 

一、课前预习

1.查字典,读准下面加点字的音。

隅(   )     敷(   )      笼系(   )       倭(   )堕(   )

髻(   )     襦(   )      捋须(   )      缃(   )绮(   )

髭(   )     妹(   )      踟蹰(   )      著媜头(     )

骊(   )     宁可(    )   鬑鬑(   )      千余骑(     )

2,查字典,参照课文注释,理解文意。

二、导入 

1.乐府及《乐府诗集》简介:

2.关于《陌上桑》

三、正课

1.朗读课文,注意语音准确,节奏分明,读出感情。

2.请学生翻译第二段,注意以下词语的解释。

[陌]方位、角落。

[好女] 美女。

[善]有的本子作“喜”。

[青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。 

[笼钩] 一种工具,采桑时用来钩桑枝,行走时用来挑竹筐。

[倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠,歪在头部的一侧,是当时时髦的发式。

[明月珠]宝珠名。

[缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。

[孺] 短袄。

[行者]过路的人。

[下担]放下担子”[捋]抚摸。[髭须]胡须。

[著(Zhuo2]戴。[帩头]包头的纱巾。

[但]只。[坐]因为,由于。

3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。

[使君]汉代对太守或刺史的称呼。

[五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉车。

[踟蹰]徘徊,停滞不前的样子。 

[殊]美丽的女子。

[谢]这里是“请问”的意思。

[宁可]愿意。

4.请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。

[一何]怎么这样。

[东方]指夫婿当官的地方。

[千余骑]泛指跟随夫婿的人。

[上头]前列。意思是地位高,受人尊重。

[何用] 凭什么。[识] 辨认。

[脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马,后面跟着骑

着小黑马的大官是我的丈夫。

[络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。

[鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来,像鹿卢的样子。

[千万余]成干上万(钱) 

[府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。

[朝大夫]朝廷中大夫的官职。

[侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。

[专城居] 一城之主,如太守在史一类的官。[专]独占。

[晰] 白。指皮肤洁白。

[羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。

[盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓,从容大方的样子。

[殊] 出色,与众不同。

5.请学生翻译全文。

6.再次朗读课文。

7.提问:作品是怎样表现罗敷美貌的?

讨论并归纳:

1)写罗敷出场的环境美“日出东南隅,照我秦氏楼”,渲染,烘托了罗敷之美。

2)写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系,桔枝为笼钩”,陪衬产托了罗敷之美。

3)写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。

4)写众人为罗敷的容貌美所倾倒,借助他人的反应,从侧面写出罗敷的美。

8.提问:课文第2段写什么?

讨论并归纳:写使君被光艳照人的罗敷所吸引,打起了鬼主意,仗着权势,想诱使罗敷跟他走。

先写使君权势显赫,坐着五马大车,带着随从,威风凛凛地从南方而来,一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听,得知罗敷正值青春妙龄,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙亲自走向前去对罗敷提出无理要求,要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现了封建官僚使君这个好色之徒的丑态,揭露了他肮脏的灵魂。

9.提问:课文第3段写罗敷面对使君,怎样痛斥他的无理,表现罗敷的什么性格?

讨论并归纳:“罗敷前致词‘使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫”’斥责、嘲讽使君的愚蠢,贪婪,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇敢性格、高贵的品质。

10.提问:罗敷如何夸耀自己的夫婿的?

讨论并归纳:

1)夸耀夫婿官高位显:“东方干余骑,夫婿居上头。”

2)夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿,白马从骊驹。

3)夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。”

4)夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏……四十专城居。”

5)夸耀夫婿堂堂仪表:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。”

6)夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。”

7)众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。

11.提问:罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么?

讨论并归纳:无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以夸耀夫婿椰输压倒对方,使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之身”的策略。

12.提问:罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征?

讨论并归纳:表现她机智勇敢,善于斗争。

13.提问:请概括本诗的中心思想。

讨论并归纳:本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精子。

14.提问:本诗在写作上有什么特点?

讨论并归纳:

1)现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱情忠贞不二,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来,使罗敷的形象更加光彩照人,从而突出了中心。

2)正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描写,写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法,这样既丰满了人物形象,又给读者留下了想象的空间,达到很好的艺术效果。

四、小结

《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事,深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。这首诗在艺术上也是很有特色的,现实主义和浪漫主义相结合,正面描写和侧面描写相结合。同时还善于从生活中摄取富有戏剧性的场面,人物性格通过矛盾冲突加以展示,笔法显得格外经济。通篇用五言,挥洒自如,语言朴实无华,文辞错落有致;特别是采用了对话的形式,给人以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。

五、作业 

(一).完成课外练习一、二题。

(二).选用课时作业 优化设计。

1、根据拼音写汉字。

东南(yú     )            罗(fū     )      缃(qǐ     )

(lǚ     )髭须             上(rú     )     (qiào      )头

立(chí chú        )      骊(jū     )      白(xī     )

2、指出下面诗句朗读停顿有误的一项:(     )

A.罗敷/善/蚕桑,采桑/城南/隅。

B.三十/侍/中郎,四十/专城/居。

C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趋。

D,东方/千余/骑,夫婿/居/上头。

3、断下列各句的正误,对的打’‘/”,错的打“X”。

(1).汉乐府,指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩,在思想性和艺术性方面都有较高的成就,对后世的诗歌创作影响很大。(     )

(2).“五马立踟蹰”一句,是为了突出使君的马多权势大。(     ) 

(3).“使君谢罗敷:‘宁可共载不’于’写的是使君感谢罗敷的回答,希望罗敷跟他一起回家。(     )

(4).罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧,不敢放肆,表现罗敷的机智慧敏和忠贞不二。(     )

4、解释下列加点的词。

(1).秦氏有好女(    )          (2).但坐观罗敷(    )

(3).问是谁家姝(    )          (4).何用识夫婿(    )

 

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