| 语文老师啊，你为什么不感谢自己的学生？！(教学反思) |
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语文老师啊，你为什么不感谢自己的学生？！( “我总有讲不完的故事，好感谢我的那些学生，是这些同学让我懂得了“以心换心”必有回报，谢谢我当年的学生。”一个热情的网友说得非常好！！ 生活中能有几个老师曾经想过要感谢自己的学生？？绝大多数的老师还整天想着学生务必报答自己。特别是语文老师，自己每天都在害学生（束缚学生想象、创造思维），居然还以为自己有功劳。 有两类学生是根本不需要老师的，特别是中学语文老师：学习成绩最好的和最差的两类。他们在学校主要是跟伙伴沟通感情、交流生活体验、碰撞思想、、、、、、当然，更重要的是他们在学校还可以一起讨论研究怎样才更有刺激的捉弄老师、、、、、、 老师真的那么悲哀吗？？？当然不是，老师的作用是非常大的。不过，我们往往误以为到河里拿水灌给学生就很有功劳。非常错误。很多大学毕业的学生见到中小学老师不打招呼，为什么？？别人可以骂这些学生，但是，我们老师绝对不能为此怀恨他们。扪心自问，我们老师曾经给了他们什么？？我们曾经给的对他们的立足社会有用吗？其实，老师根本的作用应该是用自己的爱心去呵护他们、自己的情感去感染他们、自己的思想感化他们、、、、、也就是教他们真、善、美，让他们会做人，能办事！ 别人的情况我们不了解，不妨说说我自己。我初中的数学老师对我非常好，如上面说的。其实，严格说来，我老师没有教我多少数学知识，因为在当时是他自己反复跟我强调，我可以不听他的课，他给班上同学讲课，我就自个学习老师他送给我的数学竞赛书籍、、、、、、记得有一年中学数学竞赛，只有我一人是乡镇学校的，其他获奖的都是实验中学和贺高初中部的学生。在中考时我也考了116分（满120）跟别人拉开很大距离，然后也成了贺高的学生，到最后又成了大学生、、、我老师他自己跟别人说他对我没有功劳，但是，我自己内心非常感激他，他才是我们心目中最好的老师！！！ 我们认为：语文老师不可以在中学生面前高高在上，而应该感谢自己的学生。真的是这样的。 话说有一次，个别调皮的男生居然在学习氛围浓厚的中学校园里放鞭炮取乐。“林子大了，什么鸟都有。”我们抓到了他们就劈头盖脸痛骂一番： “你们就觉得好玩，真不知道放鞭炮的危害？万一伤了别人看你怎么赔人家？！人的健康，人的生命是最宝贵的。你有多少钱都赔不起啊！！！再说了，现在不少小作坊生产的鞭炮是有严重质量问题的，一不小心就连你自己也很危险、、、、、、” “老师，你说话总是吓唬人、、、、、” 不会吧，我们苦口婆心的劝告，他们居然不买帐？？难道真的是我们说错了骂？？自我感觉这样骂他们很有道理、有根据、有分量、有魄力、有气势、、、、、、、看来，我们还真得反思一下了。可抓破脑门也想不出我们的批评话语有什么毛病。 一夜未眠，还是不知其所。猛然想到，何不充分利用语文教学的优势来集思广益？于是，我们给学生布置作业： 有个别调皮的男生在校园放鞭炮，严重影响其他同学休息和学习。假如你是班主任，你该如何批评教育他们？请把你要批评的话用文字写出来。 这完全是我们的“阴谋诡计”，中学生压根就没有想到。他们真的以为是语文老师布置的练习题呢，都非常认真的做起题目来。 等我批改这次特殊作业时，果然发现自己看似有理有据的话存在严重缺陷。因为我们说的是“万一”呀，一万分之一的几率是多么的微乎其微啊。说好听点，我们任何人都难免有一种侥幸心理，说难听点，真的是“不见棺材不落泪！！”所以说那么有分量、有魄力、有气势的话依然显得苍白无力。他们听了依然无动于衷，没有任何效果。 还是班上的语文尖子罗萍同学给我们老师上了一节生动的课： 每个人的一生都要走漫长的路，而每走一步路都不能离开一个“德”字。你们应该学会走路啊，不然，以后你走到哪里都会摔倒。当然，我们的一生要开心快乐地度过，但是，绝对不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上、、、、、、 我们曾经不客气地批评某领导水平不如一个初中生，没有错的，我们本人也不如某一个初中生的啊。你看： “你们就觉得好玩，真不知道放鞭炮的危害？万一伤了别人看你怎么赔人家？！人的健康，人的生命是最宝贵的。你有多少钱都赔不起啊！！！再说了，现在不少小作坊生产的鞭炮是有严重质量问题的，一不小心就连你自己也很危险、、、、、、”——语文老师的话 每个人的一生都要走漫长的路，而每走一步路都不能离开一个“德”字。你们应该学会走路啊，不然，以后你走到哪里都会摔倒。当然，我们的一生要开心快乐地度过，但是，绝对不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上、、、、、、——初中生的话 但是，我们能发现她，鼓励她，关心她、、、、、所以我们依然是老师！！她也认可我们这样的语文老师！！ 看来，我们当老师/语文老师的，还真的要感谢自己的学生啊！！！ 相关链接：教学反思
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