| 《三峡》导学案(人教版八年级必修教案设计) |
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《三 峡》导学案 【教学目标】 １、节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。 ２、学习积累重点词语。 ３、品味文章语言，展开想象，体味作品意境。 ４、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 【教学重点】 对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，当堂成诵。 【教学设计】 一、创设情景 导入新课 利用《三峡风光》导入课，给学生创造下插上想象的翅膀。 二、整体感知，突出重点 利用多媒体给学生创造下想象的空间，让学生品读，初步把握课文的内容及作者的写作思路。 检查预习 （要求读背课文，弄准字音，掌握文学常识。） 1、给下列字注音 阙 曦 溯 湍 漱 2、本文作者是 ， （朝代）人， 著名的 . 三、研讨课文，掌握重点。 （讲练结合，展示风采。） （一）字词释义，我最棒！ 1、略无阙处 2、夏水襄陵 3 、沿溯阻绝 4、乘奔御风 5、不以疾也 6、素湍绿潭 7、良多趣味 8、属引凄异 （二）区分词义，我能行！（一词多义） 1、 自：自三峡七百中 自非亭午夜分 2、 绝 ： 哀转久绝 绝 多生怪柏 3、 素： 素湍绿潭 可以调素琴 4、属：属引凄异 属于作文以记之 有良田美池桑竹之属 5、或：或王命急宣 或以钱币乞之 （三）辨析词类，看我的！（词类活用） 1、虽乘奔御风不以疾也 ２、回清倒影 3、每至晴初霜旦 ４、素湍绿潭 （四）慧眼辨真假（通假字） １、略无阙处 ２、哀转久绝 （五）博古通今（古今异议） 三声 （六）学以致用（翻译） 自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风不以疾也。 清荣峻茂，良多趣味。 属引凄异，空谷传响，哀转久绝 四、团结就是力量（课文分析） １、文章从几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光？分别写出了什么特点？ 2、文中引用名句的作用是什么？你由此想到了李白的哪句诗？这首诗的前两句是什么？它和本文的那句话有异曲同工之妙 五、延伸迁移 1、三峡适合修建水力发电站，你能说出理由来吗？并从本文找出印证的原句。 六、总结 本文只有155个字，却概括千余里，包容四季景色，罗列山水草木，清猿怪相，有动有静，可见，我们祖国的大好河山确实是美不胜收的，通过对三峡山水的具体描绘,突出了三峡的雄奇美、奔放美、清悠美和凄婉美，为我们展现了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给我们留下了深刻而美好的印象。同学们一定能感受到作者热爱我们美丽的祖国河山的情感，并由此激发我们热爱家乡，热爱祖国大好河山的感情。 七检测 比较阅读：《三峡》 《与朱元思书》 《小石潭记》 1、下列句子有写水流湍急的，有写水清澈的。请选出与“素湍绿潭，回清倒影”所描写的景物特点不同的一句（ ） Ａ、下见小潭，水尤清冽 Ｂ急湍甚箭猛浪若奔 Ｃ、水皆缥碧，千丈见底 Ｄ、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2、下列句子分别流露出作者怎样的思想感情？ Ａ、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒谷，悄怆幽邃 Ｂ、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 Ｃ、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 |
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