卧看牵牛织女星

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教学目的

1,了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。

2·理解生动说明的好处。

3.理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。

4·学习速读的方法。

重点、难点

重点:

(1)学习速读的方法,养成速读的习惯。

(2)了解一些涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。

难点:

(1)理解生动说明的好处。

(2)理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。

教学时间二课时

教学过程

第一课时

一、预习

阅读课文,思考自读提示和课后练习。

二、导人

也许你们从小听过奶奶讲的牛郎和织女的神话故事,也许你在夏

天院子里的纳凉的时候寻找到天上的牛郎星和织女星。你知道这些有

关牛郎星和织女星的天文科学知识吗?这篇文章将把你带往那美丽的

神话世界,带往无垠的太空去获取知识。

三、正课

1.请学生解释自读提示中的生词并给加点词的注音。

神妙:非常高明、巧妙。

陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

怠情(dai duo):懒惰。

描摹(mo):用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。

孤寂(ji :孤独寂寞。

崩毁:崩裂销毁。

藐小(miao );微小。

白蒙蒙(meng):形容(烟、雾、蒸气等)白茫茫一片,模糊不清。

俯首帖耳:形容非常驯服恭顺(含贬义人

凝神静听:聚精会神地听。

耐人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨。

离愁别苦:离别时愁苦的心情。

少见多怪:很少见到而觉得奇怪。

不计其数(shu):形容数目极多,无法计算。

2.用五分钟时间速读课文。做到注意力集中,不出声,不回机,记

住文章的主要内容。

3.提问:请用简洁的语句介绍课文有关组女星的一些天文学知

识。想想:这是介绍织女星的什么?

讨论并归纳:秋天晚上,我们所看到的最亮的星是织女星。在初秋,

晚上九点钟左右她越过我们的头顶;秋越来越深,她越过我们头顶的时

间也越来越早。织女星和附近的几颗星连在一起,成为一架七弦琴的样

子,我们叫它无琴座。这是介绍织女星的位置,天琴座的形状及名称来

源。

4.提问:请用简洁的语句介绍课文有关牵牛星的一些天文学知

识。想想这是介绍牵牛星的什么?

讨论并归纳:在织女星的东方,白蒙蒙地像云一样的一片,断断续

续从北到南横过天空,这就是银河,也叫天河。天河的东南面有排成一

条直线的三颗星。中间一颗很亮,两旁的光芒较弱,看去与中间的一颗

距离恰好相等。用直线把这三颗星连结起来,正像一条两臂相等的杠

杆。这三颗星叫天平星也叫挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎

星——也叫做牵牛星。他的光辉稍稍带点黄,不及织女星亮,可是其余

的星全比不上他。这是介绍牵牛星的位置、亮度及天平星的形状。

5.提问:课文是否还介绍有关织女星和牵牛星的其他知识?

讨论并归纳:织女星和牵牛星和太阳一样,都是恒星。织女星的光

辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的九倍有余。只因距离我们太

远了,所以看去不过是两颗比较大的星。介绍织女星和牵牛星都是恒星

及他们的光辉。

织女星距离地球 26光年,牵牛星距离地球 16光年。太阳光从太阳

射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。介绍织女

星和牵牛星离地球的距离。

么?

讨论并归纳:介绍了外国有关天琴座的名画及故事传说。

2.提问:请复述故事内容。

讨论并归纳:传说古希腊音乐家奥佛士坐在森林里的大石上弹奏

他的七弦琴。他弹奏出神妙的曲词,使森林里的野兽都陶醉了。有几只

狮子俯首帖耳地伏在他面前,凝神静听他的演奏……

3提问:请发挥你的想象,续遍这个故事。

答案略。

4.提问:文章第二段还介绍了什么?

讨论并归纳:还介绍了中国关于织女星的传说故事。

5提问;请复述故事内容。

讨论并归纳:传说织女星是天帝的孙女,因此也叫做“天孙”。天帝

把他的孙女嫁给了牛郎,一个牧牛的童子。他们两个结婚之后你欢我爱

的。把他们应做的工作都抛弃了,一个不再牧牛,一个也不再纺织。这

惹得天帝动了怒,命令他们一个住在天河的东岸,一个住在天河的西

岸,每年七月七日(旧历)才得以在天河中流相会一次。

6.提问:这个故事告诉我们什么道理?

讨论并归纳:告诉我们人应该勤劳地工作,不然会受到天帝的惩

罚。

7.提问:你能不能讲述其他有关牛郎、织女的神话故事。

答案略。

8提问:课文第三段还介绍了什么?

讨论并归纳:还阐述了文章开头杜牧《秋夕》的诗意。

9.提问:这首诗描绘了什么样的意境?

讨论并归纳:作者描绘的是宫女的心境。她在凄凉、静寂的月夜,无

聊地拿着轻罗小扇扑打从身边飞过的萤火虫。她望着光彩美丽的织女

星,想到织女每年还能够和牛郎相会一次,而自己却被禁闭在深宫里,

永远度着孤寂的时光。

10.提问:文章中介绍中外神话传说故事和杜牧诗的意境在文中

起什么作用?

讨论并归纳:增加了文章的生动和文学色彩,使人更喜欢看。

11.一提问:文章最后一段中说:“凭这点高明处,我们就不必叹息生

命的短暂和藐小了。”请你谈谈对这句话的理解。

讨论并归纳:“这点高明处指:那悠久的时间和广阔的空间,都不能

逃出自然法则的支配,我们人研究各种自然科学,能够发现那些自然法

则。”在无限的时间和空间里人虽然显得十分藐小,但是人能用自己的

智慧和力量研究各种自然科学,发现那些自然法则,这就是人高于自然

的地方。所以我们不应怨恨叹息而应该积极进取,战胜自然。

四、小结

这篇文章除介绍织女星和牵牛星及相关的天文学知识,还插入一

些中外有关的神话传说、古代诗歌,增加了文章的生动性和文学色彩,

使人爱读。文章在介绍科普知识中还包含了作者人定胜天、积极进取的

思想。

五、作业

1.完成课后作业二、三、四。

2。选用课时作业优化设计。

第二课时作业优化设计

(-)阅读下面诗句,回答问题。

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉公。水,卧看牵牛织女星。

1·这首诗题目是,作者是___.

2.诗中所描摹的是宫女_____的心境。

3.请叙述诗中讲的“牵牛织女星”神话传说。

(二)简答。

1.织女星位于____星座。它的形状是____

2牵牛星位于星座。它的形状是

3.天文学家把____叫做_____

银河系。银河系的形状是___

4什么叫做光年?

  


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