| 作文书稿(4)(本站论坛专稿) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 作文指导 手机版 | ||||
长河落日 原帖地址：http://bbs.ruiwen.com/viewthread.php?tid=20337&page=1&extra=#pid180688 1 、 最近， “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示： （ 1 ）从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；要敢于超越前人等。 （ 2 ） 从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。 例二、 有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个 34 岁的登山者就离开了人世。 这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 例三、 某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。公司更需要 “ 锐意进取 ” 的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。 请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 2 、 一个学生要老师教会他所有的智慧。老师笑了笑，从桌上拿起一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中，然后对着他的学生说： “ 来，把这些吃下去！ ” 学生惊惶地说： “ 老师，这 …… 这怎么能吃呢？ ” 老师笑了笑，说： “ 我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去 ‘ 咀嚼 '; 、去实践。 ” 学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的。学习的过程，除了你自己，没有任何人可以代劳。只有自己不断地反省、思考，才会成为自己宝贵的经验。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 3 、 2006 全国 1 卷： 21 ．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “ 这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ” 孩子摸着乌鸦的羽毛说： “ 它也很可爱啊！ ” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 解读：单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。 寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，寓言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。 材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。 4 、 广州市 07 高考“一模”作文： 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 5 、 星星 雷抒雁 仰望星空的人 / 总以为星星就是宝石， / 晶莹，透亮，没有所取。 飞上星星的人知道， / 那儿有灰尘、石渣， / 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于 360 字。④除诗歌外文体不限。 解读：《星星》这首诗说的是什么呢？ 1 、距离产生美。总以为星星是宝石，是因为在仰望它，和它有一段距离；没有距离了，飞上了星星，自然也就没有美可言了，看到的当然是灰尘、石渣。对人也是这样啊，在对一个人还不怎么了解的时候（特别是恋人），总觉得他什么都是好的；可我们对他熟悉了，他对我们再没有什么秘密的时候，美便不存在了。实际上，不是美不存在了，而是因为他的缺点挡住了我们的视线，使得我们看不见他的优点罢了。 2 、透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕，这是星星展现在我们面前的现象，它的本质呢？正如诗人所说，是和地球一样复杂。这是在写星星，又何尝不是在写现实生活呢？遗憾的是，我们常常被一些纷纭的现象所迷惑，把现象当作了本质。 3 、理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中的星星，第二小节写的是现实生活中的星星。我们不是常常把现实理想化吗？正因为把我们尚为涉足的现实理想化了，所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。这时，就需要我们用一段时间来调整心态了。 6 、 仔细阅读下列材料，按要求作文： ⑴ 石家庄等许多城市，设立了专门的有偿失物招领公司，向失主收取一定服务费；而在保定市等地公交车上，主动让座者可领到一张奖励卡作为 “ 让座奖 ” ，每张卡可到商店兑换价值１元的面包。 ⑵ “ 这位旅客，麻烦您到那边的吸烟室里吸烟好吗？ ” 长沙火车站的周启月每天要不耐其烦的重复这段话，然而相当一部分旅客当面掐灭了烟头，事后后又重新掏出烟盒。 ⑶ 踏入社会之初，很多人都被告知： “ 社会复杂，不要别人说什么就信什么。 ” 同时，不知从何时起，我们周围有很多人慢慢成了 “ 看客 ” ，哪怕路遇歹徒当街行凶、目睹落水者拼命挣扎 …… 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 7 、 在 “ 文革 ” 中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道： “ 怎么会老呢 ? 每天铡草我都是按 4 ／ 4 拍铡的。 ” 而另一位音乐家 —— 杰出的女钢琴家顾圣婴，在 “ 文革 ” 初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 8 、 2006 全国 2 卷： 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低： 1999 年为 60.4% ， 2001 年为 54.2% ， 2003 年为 51.7% ，而 2005 年为 48.7% ，首次低于 50% 。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说 “ 没时间 ” ，青年人多数说 “ 不习惯 ” ，还有人说 “ 买不起 ”“ 没地方借 ” 。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长； 1999 年为 3.7% ， 2003 年为 18.3% ， 2005 年为 27.8% 。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。 解读：这里提供的是一组对比性材料：图书阅读率走低与网上阅读率走高。适宜针对这两方面或某一方面去写作。 全面解读材料，理清材料的指向性。作文提供材料的目的是为了给考生一个明确的思考范围，所以具有鲜明的指向性。审题第一步就是要全面阅读材料，理清材料的指向性，找到思维的聚合点。言论或调查数据材料具有很强的社会性、现实性。如例题二， “ 全国国民阅读调查 ” 的数据是经过连续多年调查的，是从 20 个地区的城市和农村取样的，广泛性、真实性应该比较可靠，这种材料已在引导考生关注现实生活，社会现实意义比较大。像这种材料，其指向性在于让考生来思考读书问题，审题时首先要把思维聚合到 “ 读书 ” 上来。 9 、 “善”是三教九流共同推崇的。儒家的荀子说“积善成德，而神明自得，圣心备焉”；道家的老子说“上善若水”；佛家修行，首先要求“心存善念”。 你对“善”有怎样的理解？请以“善”为 题目 写一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自选文体，不得抄袭。 10 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说： “ 任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。 ” 有一只青蛙听得不耐烦了，就 向 教授发问： “ 请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？ ” 哲学教授瞄了青蛙一眼： “ 当然！井底之蛙！ ” 青蛙反击说： “ 正因为是井底之蛙，我才问你 —— 难道打井也从底层做起吗？ ” 哲学教授哑口无言。动物们纷纷说： “ 是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！ ” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [ 审题指导 ] 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题 “ 怎样看待事物 ”“ 要看到别人的长处 ” ； 从 教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题 “ 言与行 ”“ 理论要联系实际 ” ；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题 “ 勇于质疑 ”“ 敢于挑战 ” ；从其他动物的议论中可以提炼出话题 “ 每个人都有自己的长处 ” 等。 11 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 地对天问道： “ 你是怎样才赢得人间的赞美呢？ ” 天回答道： “ 我无所不容，无所不纳，所以我能忘我地无私奉献，才赢得人间的永远赞美。 ” 地赞叹道： “ 你包容万物，容纳众生，无私奉献，你真是无愧天之绝美呀！ ” 天对地问道： “ 你是怎样才赢得人类的赞美呢？ ” 地回答道： “ 我无所不忍，无所不载，所以我能真诚无私地奉献，才赢得人间的永恒赞美。 ” 天赞誉： “ 你无所不忍，无所不载，无私奉献，你真是无愧地之壮美啊！ ” 智者说： “ 能容才大，能献才惠，能忍才威，能载才美，能认识自己，能看清别人，这是人生大境界啊！ ” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [ 审题指导 ] 从整体材料看，反映的是个人与集体、普遍联系的哲理，可提炼出话题 “ 品德是人生最美 ”“ 认清自己的位置 ” ；从天与地的对话中可以提炼出话题 “ 包容 ”“ 奉献 ”“ 忍耐 ”“ 承载 ” 等。 12 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 对于 “ 人生 ” ，中国和美国的辞典上解释不同。中国的辞典上说： “ 人生，人的生存和生活。 ” 美国的辞典上说： “ 人生就是为了梦想和兴趣而展开的表演。 ” 你是怎样看的？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [ 审题指导 ] 这个材料审题难度不大，可以结合两种说法写作，可以选择其中一种说法写作，也可以自己另外提出说法写作。 13 、 观察下面的漫画，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求全面理解漫画，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [ 审题指导 ] 漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二是思考寓意。 观察构图要注意以下内容：漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的语言，漫画的题目。 思考寓意：在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，因此，要注意透过夸张解读其现实意义，比如漫画《鸡贵有自知之明》，最夸张、荒诞的是 “ 昂首高鸣 ” 的形象。一只公鸡伸长脖子、张开嘴高声鸣叫，画面左方中间一轮红日已升起一半，画面左上方有一行小字： “ 我不叫太阳就不出来。 ” 画面左下方一行大字： “ 鸡贵有自知之明。 ” 很容易让人联想起生活中的某些人，可见画的是鸡批评的是人。 参考立意：人贵有自知之明、狂妄与冷静、表象与实质。 14 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一顶被丢弃的皇冠寂寞地躺在荒草中，一群寻找食物的蚂蚁正要从这里经过。无聊的皇冠看着这些忙忙碌碌的蚂蚁，便嘲讽地说： “ 你们这些小东西，整天忙忙碌碌，能做什么呢？ ” 一只小蚂蚁看看皇冠，说道： “ 是的，我们很卑微，我们很弱小，可我们的身上同样拥有奋进的力量。 ” 听了小蚂蚁的话，皇冠不由得笑起来： “ 哈哈，你们有力量？想当年，在皇宫的时候，我才叫有力量呢，我一声令下，可叫千万人生也可叫千万人死，谁能不服从我的命令？谁能有我的力量大？ ” 小蚂蚁听了皇冠的话，说道： “ 好吧，就让人们看看到底什么才是力量。 ” 说完，叫来千万个同伴将皇冠掀起，在惊慌失措中，皇冠被弱小的蚂蚁们推动着滚动起来，一直滚落到了万丈悬崖下面。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [ 审题指导 ] 材料总体上反映了发展变化的哲理，可提炼出话题 “ 大与小 ”“ 强与弱 ”“ 力量 ” ；从蚂蚁的角度可以提炼出话题 “ 团结就是力量 ” ；从皇冠的角度可以提炼出话题 “ 水能载舟亦能覆舟 ” 。 15 、 阅读下面材料，按要求作文。 ① 我比别人聪明一些的，是我知道我的无知。 —— 苏格拉底（古希腊哲学家） ② 无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。 —— 达尔文（英国生物学家） ③ 任何时候都不应自诩无知，无知就是无能。 —— 车尔尼雪夫斯基（俄国文学评论家） ④ 每一个研究人类灾难史的人可以确信：世间大部分不幸都来自无知。 —— 爱尔维修（法国哲学家） 任选其中一句或几句为主题作文。要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于 800 字。 [ 审题指导 ] 材料体现的哲理是一分为二的观点。可以综合谈应该怎样对待 “ 无知 ” ，可以从否定的角度谈 “ 无知 ” ，也可以从肯定角度谈 “ 无知 ” 。 16 、 汕头市 07 高考“一模”作文（ 60 分） 试题如下： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱 ...... ”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回，我现在就通知你：你被录用了。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭 作文审题提示： 从材料我们可以看到，这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。我们可以从“良好的素质和人品，有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。另外，我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因，选择某方面切入来构思作文：例如，从坚毅的品格切入；从诚信的品格切入；从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入；从公私分明的良好品德切入。也可以从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文，等等。 总之，要认真推敲材料内容及其含意范围，选择适合自己的一个或几个侧面、角度构思作文。注意作文必须符合选文所选文体的要求，标题要切合文章内容主旨，鲜明生动。 17 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有个中年人买了一套房子，隔壁邻居是个老太太。为了表示友好，他对老太太很客气，每天看见她总要朝她微笑，对他招手，可老太太的神情总是霜一般冷冽。春天到了，家园前的草坪里露出了红红绿绿的生机。那一天，中年人回家时，不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，老太太微笑着迎了上来，一番话让中年人颇感受意外：“当你赐教绕过那片草坪时，我想我已经了解你，也知道我没什么好担心的了。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料或其含义范围作文，不得抄袭。 第一步：课堂评讲 评点： （ 1 ）分析材料，提练主题。 从中年人的角度： 主题一：细节决定成败 （从年青处理邻里关系来看，相对于这一件事情来说，应该是成功的。他的成功取决于一次不经意，却又是发自本真的一件很小的事情，也正是这一个不经意的细节，青年人从此取得了老太太的信任！） 主题二：用真心去融化隔膜 用“真、善、美”架起人与人之间美丽的心灵桥梁，从而缩短人与人之间的距离。 从老 太太的角度： 主题一：用心去观察 只有细心、深入地观察，才能得到客观的、正确的判断与评价。 （ 2 ）找准切入口，深入论证。 （ 3 ）考虑文章的写作思路 / 结构（这篇文章是如何写下去？） （ 4 ）为了突出这个主题，用哪些写作方法。（一环扣一环地层层深入；从古到今来论证；正反对比来论证。） （ 5 ）在论证的过程中，考虑语言的运用。 18 、 阅读下面的材料，根据要求作文 (60 分 ) 拳王阿里 33 岁那年与挑战者弗雷泽进行第 3 次较量。在进行到第 14 回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第 15 回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 根据以上材料，自拟文题，写一篇 800 字以上的议论文。 【点拨】 这是一道 “ 聚合式 ” 的 “ 新材料作文题 ” ，也就是说，考生务必从材料的中心意思出发立意。应该说，这本是不太难审题立意的。材料中像 “ 拼命坚持 ”“ 精神上压倒对方 ”“ 保持坚毅的表情和永不低头的气势 ”“ 更加顽强地坚持着 ” 等词句，一个接一个扑面而来，可以有下面的立意： “ 坚持就是胜利 ” ，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云； “ 坚持，便要在精神上压倒对方 ( 困难或敌人 )” ， “ 振作精神便能顽强坚持 ” ，这两种立意便有点不简单了；而主要从弗雷泽的角度立意： “ 本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败 ” ，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了： “ 胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃 ” 。然而不管怎样立意，总不能绕开 “ 坚持 ” 。 下列立意就属于偏题甚至走题了： “ 取胜，应该让实力说话 ” ， “ 假象也有可取之处 ” ， “ 成功不只靠实力，其他因素也起重要作用 ” ，这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。 19 、阅读下面提示，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句： “ 一种春声浑难忘，最是长安课归时 ” ，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是 …… 请写一篇不少于 800 字的文章 ( 不要写成诗歌 ) ，题目自拟。 【点拨】 这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与 “ 真正牵动 …… 内心深处的 ” 声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。 20 、 有人说读书如品茶，有人说读书如饮酒，有人说读书让心灵快意飞翔，有人说读书提升人的精神境界，也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话 …… 你认为读书有什么意义？请自选角度，自拟文题，写一篇 800 字以上的议论文。 【点拨】 这是一道发散式 “ 新材料作文题 ” ，跟以 “ 读书 ” 为话题的作文没有什么两样。考生只是要特别注意限写 “ 议论文 ” ，而材料中开头几个 “ 有人 ” 很容易误导考生将其写成记叙性散文，这是必须特别小心的。注意了这一点，接下来，考生按照自己的体验和理解谈 “ 读书的意义 ” ，谈 “ 读书带给人乐趣 ” 也罢， “ 读书提升精神 ” 也罢， “ 读书使人高尚 ” 也罢，或者是其他，怎么谈都可以，要尽量写出个性和创意来。 21 、 有个人买了一件珍贵的瓷器。店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。 读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意 作文 ，不得套作，不得抄袭。 22 、在 2006 年 CCTV 第十二届青年歌手电视大奖赛上，除了美声、民族、通俗等类另 Il 之外，大赛特别设置了一种新的类别—“原生态”唱法。所谓“原生态 " 唱法，一般的理解是指完全发源于民间、在自然状况下生存下来的原汁原味的音乐形态。然而，“原生态”唱法，引起人们兴趣的同时．也引发了一些争议：有人认为这种不加修饰的唱法才是真正的纯粹的艺术；有人则认为，任何艺术都不是原始形态的再现，都必须进行提纯、加工与训练。当然，也有很多人由此去寻找和思考生活中形形色色的“原生态”…… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体 ( 诗歌除外 ) 。确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不得抄袭 23 、 1968 年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉 ? 海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出 9 ． 95 的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。但他到底说了什么，谁都不知道。 1984 年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维 ? 帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。戴维说，你确实说话了，有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带，笑了，说： “ 难道你没听见吗 ? 我说，上帝啊 ! 那扇门原来是虚掩着的。 ” 海因斯接着解释说，以詹姆斯 ? 格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒 10 米 。 30 年来，这一说法在田径赛场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想我应该跑出 10 ． 01 秒的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑 50 千米 。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己 9 ． 95 秒的纪录之后，我惊呆了，原来， 10 秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。 [ 写作导引 ] 构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹；凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要突出新颖性与广度。如可选择 “ 亚洲飞人 ” 刘翔 110 米 栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于 “ 狼狈 ” 与困顿中在手杖上刻了一行字 —— 我将粉碎一切障碍的例子，等等。 24 、 宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最 美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众 鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都 一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他 为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛 一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，或者局部，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文。不 少于800字。 25 、 信息焦虑综合征是由于过量的、没有选择的、不经训练地吸收完全没有系统意义的多方信息引起的焦虑症状。过量吸收信息，并非是一个主动意识，在大多数情况下，是一个被动的行为。它的影响表现在： 1. 思绪紊乱，判断力下降，严重的还会导致高血压、心律不齐、紧张性休克、失眠、逆行性兴奋、厌食等躯体症状。（典型例子就是一些过度上网的青少年） 2. 一些弱势群体由于收集处理信息能力差，不会使用包括网络技术在内的新信息渠道，无法与其他人共享信息和先进知识，造成信息时代新的贫富差距，从而产生心理的不平衡。 3. 由于信息化时代知识更新过快，有些人会因担心跟不上时代的发展而对信息产生了恐惧，甚至厌学厌世。 因此，除了遵照医嘱吃一些药物外，还应改变一下自己的生活方式，使自己的工作、生活有规律。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 26 、 2007 年 1 月 28 日 ，世界银行行长沃尔福威茨在土耳其进行访问，在参观一清真寺脱鞋时露出了袜子上的大洞。 湖北某县一银行行长应酬喝酒 30 年喝成痴呆。从慢性酒精中毒发展到早老性痴呆， 51 岁的 杨 先生只用了 1 年左右的时间。 2007 年 1 月 18 日 ，他因智力下降、行为反常、生活不能自理住进了武汉大学人民医院精神科。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭 27 、在花坛旁边，有一排木头做的小栅栏，不到一尺，很矮，游人一脚就可以跨过。它不能阻挡谁，只是对人们的一种提示。对于绝大多数人来说，只要有个提示就够了。对于少数不自觉的人来说，即使栅栏有一人高，他们仍然可以从容地爬过去。道德就是人生花坛的矮矮的小栅栏，只对接受它的人有作用；对于不能接受它的人，它是不存在的。而自觉的道德，只是自己对自己的提示。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭 28 、 三个旅行者早上一起外出，一个拿了根拐杖，一个带了把伞，第三个什么也没带。晚上回家时，拿伞的浑身是水，拿拐的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。 于是前两个旅行者问第三个旅行者怎么回事。 第三个旅行者说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我细心走。所以我既没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于凭借了自己的优势。” 是的，许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势则常常使我们忘乎所以。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭 29 、近日，河北大学青年发展研究中心《大学生生活质量调研报告》课题组就人生观问题调查了全国 11 所综合性大学的在校本科学生，其中对他们学习“动机”“理想”“信仰”“追求”的相关问卷的人数比率如下： 学习的动机：其中“高薪工作”占 43.80% 学习的理想：其中“个人成功”占 64.50% 学习的信仰：其中“实用主义”占 66.10% 学习的追求：其中“完美人格”占 33.40% 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 30 、 一位法国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道荒谬的试题：“一艘船上有 86 头牛， 34 只羊，问这艘船的船长年纪有多大。”但却有 90% 的学生给出了答案： 86-34=52 岁。经调查，是因为这些学生觉得“老师出的题总是对的，不可能不能做”。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭 31 、燕子不吃死食、腐食，不吃落地食、脏食。有所吃，亦应有所不吃，泾渭有别，所以它的一身羽毛干净利落黑白分明。 麻雀通吃，野地的草籽吃，人种的粮食吃，虫子也吃，不过死的活的都吃，毫无原则可言，难怪它的羽毛糊里糊涂缺少美感。 见过燕子捕食飞虫，展转腾挪，左盘右旋，上下翻飞，极尽洒脱之能事。也见过麻雀撵飞蛾，跟头趔趄踉踉跄跄，笨像百出。 人们喜欢燕子的历史肯定十分悠久，所以才使燕子养成了在农家房梁上搭巢的习性。 人的天性不喜欢麻雀，以致于五十年代将其列入“四害”范畴，人人得而诛之，使其在人烟集凑处几乎绝迹。 有句成语叫做麻雀满天飞，现在麻雀少了，不仅因为人们吃它，还因为它们自己什么都吃，拌农药的种子，被农药毒死的虫子等等。燕子的数量也明显减少，不过在我们车站还时常可以见到，尤其是在阵雨的间隙，他们在清澄洁净的空中集群盘旋飞舞，捕食飞虫，煞是好看。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 32 、 一个动物标本制作师在热带雨林四处张望时，一只金钱豹趁他不备时对他发起进攻，把他扑倒在地，咬住了他的右手腕。在这危急关头，动物标本制作师举起左手将一梭子子弹射入豹子的腹部，不一会，豹子大嘴张开，倒在地上。动物标本制作师急忙跑到一棵大树后包扎伤口，当他重返豹子倒下的地方时，豹子不见了。他很奇怪，难道豹子没有死？他沿着血迹寻找豹子，在一棵巨大的松树前，他看到了垂死的豹子，鲜血染红了树干，在豹子的怀里，有两只幼崽在吃奶。吃到幼崽嘴里的不仅是奶还有豹妈妈的血。 我们形容一个我们讨厌的人或是坏蛋的时候，通常说：你是禽兽啊！或是更狠点说：你连禽兽都不如！而现实社会中的很多现象，使我们不得不反思，我们人类中的某些人，的确不如动物，把某些人比喻成动物，实则是对动物本身的一种侮辱！ 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 33 、 有一位训兽师讲了关于他训练鲸鱼在水面跳跃的事，在开始训练鲸鱼的时候，他先把绳子放在水面下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，鲸鱼每次经过绳子上方就会得到鼓励，它会得到鱼吃，会有人拍拍它并和它玩。当鲸鱼从绳子上方通过的次数多于从下方经过的次数时，训兽师就会把绳子提高，只不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。如此这般，慢慢地，这只体重达 8000 多公斤的大鲸鱼竟能跃出水面 6 米 多，而且还会表演各种动作。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭 34 、 《韩非子》中讲过这样一段话：刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。举事亦然，为其后可复也，则事寡败矣。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 35 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分 ) 有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。 一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也 不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。” 当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。 全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 2007 肇庆一模优秀作文选 1 、爱她就别把她搂得太紧 人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那话占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会才会存在得更久。 历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。 如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国里我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到 NBA 打球的中国人——姚明。 中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都以他为荣并且很爱他。可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的 NBA 去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧！ 姚明，让他到美国锻炼，所以才有了 2004 年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。 “百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。 10 年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。” 确实是这样，正因为王百姓的妻子爱往百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。 我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。 有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流中，蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。 放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。 2 、把爱留下人生才美 有一则材料说：西方某国家一位来到新教区的牧师，发现前任牧师的百株郁金香种在学校的路中常有学童采摘。于是他便对那些采花的孩子解释说：“花儿很美，是因它一直留在这里，然而更多的人也能欣赏到它的美丽，而当你把它摘去，它的生命就不再美丽，它的人生也不再有意义了。”读罢这则材料，掩卷而思，果真是启人深思，回味无穷。 因此，我终于明白了，花是如此，人的一生又何尝不是如此呢？我们的人生要活得更精彩，更辉煌，更灿烂，更美丽，就得把爱留下，这样的人生才有意义。 白 朗宁说过：“把爱带走，我们的地球将变成一座坟墓。”而我们来到这个地球是为了感受阳光和留下爱心的。那就快点伸出我们的双手吧，把我们爱的阳光洒遍大地。 是谁？那曲爱的乐曲久久萦绕在空中永不散开；丛飞，是那个让我们看见地球上两个人（“丛”）相互取暖，相互关爱的丛飞。他从第一眼看到失学儿童到被死神眷故为上一直把自己的时间和爱都给了那些需要帮助的孩子。他用后台筑建课堂，用歌声点燃梦想，他的歌声虽然没有往昔的嘹亮，可他的爱却感动了整个中国，赢得了最虔诚的敬意。 是谁？一支绝美的舞蹈让整个中国都感动了，是邰丽华。花开是没有声音的，但很美丽。从不幸的谷底到艺术的巅峰也许是上帝对她的安排，也许是她“爱”的鼓舞。他的默契让姐妹们的心灵相通，于手臂间勾勒出“爱”鼓舞的力量，让更多的残疾人们勇于生存。这样的人生有“爱”“情”不美吗？ 是谁？那挑着小竹篮行医于田垄的到底是何人？是李春燕，那个留下“爱”的种子的李春燕，她是苗乡大山最后的一个赤脚医生，她用瘦小的肩扛起了十里八乡的健康，她是迁徒的候鸟，她是苗乡的月亮。她“爱”的光芒泻满了整个中国，她留下的爱感动了整个中国，她的人生最美。 人生处世，殊为不易。而面对人生，莫非是直面人情世故。只要把爱的种子种下，那收获的一定是美丽人生的果实。人生，入则红尘滚滚，志得意满；出则清风徐来，神清气爽。当你真正意义上达到把爱留下的境界以后，你便达到入也自由出也自由的境界，你便成就千古潇洒。 如此的人生，何不美乎？ （“教育方法”话题） 3 、美丽之花开在教育枝头上 繁华是美丽的，他们装点着整个世界，给四处带来五彩斑斓。但被糟蹋过的鲜花还能成为一种高档的装饰品吗？在人为的因素下，不经过教育，相信很难收获一片芳香。 教育从这里开始，美丽的鲜花再次绽放。 我们是从无知的世界来到这个充满舍弃色彩的世界中。我们喜欢一切美好的东西，他们让我们毫无保留地释放喜悦之情。而过中会掺杂着不正确的方法，有时是小小的错误，而有时确实大大的错误。所以，我们需要教育，需要一个人指引我们走上一条正确的道路。 教育是本，善良是心。 孔子这位儒家的创始人，他的一言一行影响了我们的后世人。他教导学生，并不会以责骂学生作为准则，而是以善行来教会弟子读书与做人的道理。让他的弟子自圆其说，虽过中不符合到一之事，有骄傲自大之为，可孔文子总是用善心教育引导、感化他们。所以，孔文子的弟子也都有所作为，甚至成为名垂千古的名人。这就是美丽之花开在教育枝头上。 教育是根。 香港首富李嘉诚，是多少商业人士所羡慕的人物，甚至有多少人联想到做他的子女是一种何等的幸福。然而，热心于教育的慈善 家李嘉诚 先生，却不会溺爱自己的子女，而是教育他们要自力更生，开创属于自己的一条路。因为世界上是没有不靠成功而达到目标的人。所以因为李嘉诚的坚持，他的儿女们都有了一片属于自己的天空。而他自己，也因为没有太多顾虑，事业如芝麻开花，节节高。 著名音乐家李斯特，也是以善教成就了许多人。当年有位女钢琴手，在迫于生计冒充她的名诗李斯特的学生举办音乐会。而李斯特非但没有责骂她，而是当场指导她的不足之处，并帮她作出了修改，最后还让她放心地演出。这不仅化了小女孩的尴尬，而且成就了他的梦。诗李斯特的教育，让音乐界由开出了一朵美丽的鲜花。 每一人对待同一样事物都会持有不同的态度，就像牧园中的花，不教育他人去保护它们，那他们永远不会给别人带来芳香。只有善于教育的人，那花才会越发开得灿烂。 美丽之花开在教育枝头上，还容质疑他们是否美丽吗？ （“转变思维”话题） 4 、改变给予的方式 我曾经听过一个寓言：一个牧师被派到新教区。他发现前人牧师留下了一个种着上百株郁金香的漂亮花园。附近学童经过花园，见花便摘。于是牧师对前来摘花的学童说：“花被摘走不久就会凋谢，你愿意把你的花留在这里吗？”学童同意了。后来，孩子们都满意的选择了自己的花，花园的花都被牧师送出了，但花却一朵都没被糟蹋。 若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢？或许，美丽的花园从此会被毁，孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。 所以，同样是慷慨的给予，但若是给予的方式不同，其结果可能是天壤之别。 人的一生，终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。例如一个前来要饭的乞丐，你很可能给他几块钱就打发他走了。而乞丐揣着这些钱，顶多只能换来一顿饭，所以我们施与的恩惠只能停留在一顿饭上，对于乞丐自身，我们的恩惠并不能改变什么。但我听说过一位农村妇女，她让前来乞讨的乞丐帮她搬砖，当乞丐搬完砖累得浑身大汗后，她才把钱以公职的形式施予了乞丐。然而这笔钱对于乞丐的意义已非同一般。这笔钱是他靠劳动挣取的，是他的血汗钱，在这施舍的过程中，他体会到了人生活应有的尊严及劳动获得收益的无比喜悦，这些已激起了乞丐心灵的巨大波澜。后来那乞丐出人头地了。所以，妇女给予乞丐的不仅是钱，而是质的改变。 由此可见，不是任何给予都能给受施予者以拯救的。对于从小就偷窃成癖的孩子，若母亲只是一味地给予他宽容，那这些宽容只能把孩子一步步推入犯罪的深渊。又如不图上进的穷光蛋，若一味给予他生存的钱财，那它将会做一辈子穷光蛋，白吃一辈子的米粮。给予需要讲究方式，因为若施予的方式高明，你所施予的将不会是物质那么简单，而是一个机遇，甚至是被施予者的生命转折。 曾经有一个富商，他想到他所要帮助的贫困山村视察。在那里，他发现村民们面色青黄，衣衫褴褛，境况可怜，让他深感捐助钱财的必要。但当他发现此村村民用竹子烧火时，他感到十分吃惊。原来此地竹子太多，所以村民们就用它来烧火。商人不禁感叹村民的愚昧：如此好的资源却不懂好好利用，导致如此境地，即使我捐再多的钱又能改变什么！于是他决定不直接捐钱，而是与村民做一笔关于竹子的买卖。后来商人用这些竹子发展了许多产业，并将利润回馈给村民，村民们也终于意识到本村资源的发展潜力，努力搞起了农村经济，于是这个村就慢慢摆脱了贫穷，走上了富裕之路。 所以，施予恩惠并非一件简单的事，其中所蕴含的智慧及其所带来影响或许都会比我们所想象的要深远。要知道，充满智慧的给予不是让人拥有一朵被摘下的郁金香，而是让人拥有一个永远生机勃勃的大花园。 36 、 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此 ? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数 800 以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 （ 1 ）生活坐标 高三 (7) 班 蔡莹翔 清晨的天空是透明的，清鲜的空气让人放松筋骨，准备开始又一天的生活；中午的太阳是热烈的，刺眼的阳光仍无法教人停下前行的脚步；唯有做伴的夕阳，才能令人放慢脚步，回想一天紧张的时光。我就喜欢在残阳相伴下，就着最后一缕阳光，思考人生的坐标。 我想，生活应该是如围棋而不该如象棋。象棋讲究的是单打独斗，总以牺牲同伴来获取自己的胜利。到头来，胜利的果实无人分享，难免孤寂。而围棋则不同，相互间的合作共同围起胜利的碉堡，胜利后的喜悦不言而喻。我们的生活也可以存在着这样的美丽。在别人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的左手拉着他的右手，一起越过那生命的坑洼和坎坷，那时的胜利就会多一份掌声，多一份微笑。学习篱笆和枯树，让紫藤萝和牵牛花依托着我们挺拔的身躯，开出美丽的生命之花。 我想，生活应该像显微镜而不像放大镜。放大镜只把事物放大，却让它变得虚幻。而显微镜却擅长发现事物的本真，抓住生活中的每一个细节，让我们更清楚更深刻地认识到生活真谛。不要忘记自己是如何成长的，在生活中我们就必须时刻警惕，看清自己所处的位置。不要因为别人贫困而瞧不起他们，不要因为别人失败而耻笑他们，不要因为别人做错了事而唾弃他。给别人多一点关怀，鼓励他们，纠正他们，在我们也困难的时候就会有人帮助你。学习紫藤萝和牵牛花，不要因为自己的美丽而嫌弃那不起眼的篱笆和枯树。 我想，我们应该做生活的调温计，而不做生活的温度计。用我们的心去调配出适合我们的生活，而不要在生活的支配下，调低我们热烈的生活态度。用我们的心去决定我们生活的方向，不在外物的引诱下迷失自我。学习紫藤萝和牵牛花勇敢地选择篱笆和枯树，创造属于自己的美丽。 用围棋的协作，用显微镜的细心，用调温计的自主，寻找出自己的生活坐标。 [1] 使用围棋、象棋，显微镜、放大镜，调温计、温度计等物象隐喻题意，化抽象为形象，深入浅出，饶有趣味。 [2] 全文采用反复的手法，强化论点，结构紧凑。 [3] 语言简练、明快。 [4]53 分。 （ 2 ）拥有智慧的眼睛 高三（ 7 ）班 郑林立 经常听到一句话：要实现双赢。譬如国与国之间的沟通开放，既促进了各国自身的经济效益的发展，又令世界在政治、文化等方面得到更好的交流。假使各国之间关起门户自己搞，不仅自己闭目塞听，资源、传统 [ ？ ] 都只能使世界的发展停滞不前，让人类生活在自己仅能思维的世界里。可见，实现双赢，是最好的选择。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和科枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。如果没有了枯树和篱笆，紫藤萝和牵牛花只能够软趴趴地躺在地上，堙没在杂草之中；没有紫藤萝和牵牛花，篱笆和枯树与朽木无异，最终免不了沦为柴薪。 魏征与唐太宗，一个镜子和镜子的主人。魏征曾做过太子洗马，曾向太子李建成建议诛杀秦王。玄武门之变后，唐太宗离排众议，任魏征为大唐丞相，并从谏如流，成为贞观圣主。魏征也竭其平生所能，匡扶天子，治理河山，成就一代谏臣威名。 倘使唐太宗一人因记恨旧仇或魏征恪守忠臣不事二主的愚节，或许大唐的历史就要改写了， [ 那是一定 ] 中华的璀璨文明就要因此而蒙上面纱了。 [ 过了点 ] 由此可见，双赢的智慧获得了多少人类意想不到的收益！而一意孤行，只能让更多的人受到伤害，使社会蒙受损失。 要实现双赢，必须拥有智慧的眼睛，去发现每一样事物，每个人有各自的长处和短处。各取长短，互补不足。只有将各自的长处衔接起来，去弥补各自之间存在的缺陷，不要因不必要的外在条件而影响事物的发展，才能实现双赢。 随着中国加入世贸，中国已经迈入了国际之门。在世界民族之林里，我们只有汲取外国文化的精华，祛除自身存在的不足，弘扬中华文化，才能实现双赢，才能立足于民族之林，才能让世界更好地发展。 [1] 魏征与唐太宗的例子用来论证“双赢”有点偏，但作者在技术操作上比较熟练，一成“贞观圣主”，一有“谏臣威名”，各得其所，似乎尚能自圆其说。如果点破“双赢”云云，似更好。 [2] 文章最后谈到实现双赢的途径，把问题引向更深一层，也使内容更充实。 [3] 对论据（魏征与唐太宗的例子）的叙述比较简洁，准确，倾向角度明确，并从多侧面分析。有很强的文体意识。好。 [4]45 分。 （ 3 ）共赢的光芒 高三（ 7 ）班 蔡晓 君 早晨醒来，推开窗子，一阵阵的花香随风而来，光秃的树上立着几只小麻雀，河边的溪流冲荡着石块，响起了悦耳动听的歌谣，远处的太阳在天空的拥抱下显得异常动人。天地万物，似乎都在宣告着：我们的相互合作，造就了彼此的多彩…… 谁可以遗世独立呢？列子犹且御风而行，才可“泠然善也”；轮船犹且依托水的浮力，始能前行于海面；苍鹰犹且借助风的力量，终能翱翔天空。而在社会中，不也需要在合作中求得共赢么？ 有个词语说得好——孤掌难鸣。力量再大，也要有个可施加压力的受体，才能衬托出掌的威力。融入到社会中，人与人也应该是这样。创业艰辛，固然令我们心力交瘁。但是集体的力量是强大的。航天英雄杨利伟，一个载入史册的名字，绝不仅仅是一个人的力量所铸造的。如果没有科学家们孜孜不倦、夜以继日地在实验室里做着研究工作，没有工作人员之间的相互合作，相互鼓励——在失败时的互相激励，在跌倒时的互相搀扶——杨利伟能创下中国登空之首的记录吗？同样，如果没有像杨利伟这样坚持不懈、越挫越勇的精神，中国在科技领域能开出灿烂的花朵吗？不能，个人的辉煌成就需要别人一路上的鼓励，而自己在艰创业的过程中也造就了别人的闪耀。（辉煌自己不忘闪耀别人） 若没有合作，生命之长河将是污浊难堪；若没有合作，就不会有共赢的快乐；若没有合作，人的一生将千疮百孔，不堪入目。其实，当你在欣赏着怡人的风景时，你自己也就成了别人一道亮丽的风景线。要有共赢，生活才多姿多彩；要有共赢，社会才更加融洽；要有共赢，世界才会异彩纷呈。 当我们借助别人的力量前进时，自己也有一个力反作用于别人。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的身躯，却凭借枯树和篱笆展示自己的美丽，而枯树和篱笆，也成了一道道风景。 今天，你品尝到共赢的硕果了吗？ [1] 讲合作多些，讲共赢少些。失误。 [2]40 分。 （ 4 ）合作 高三（ 7 ）班 魏敦丰 韩信没有刘邦，他的才能得不到展现；刘邦没有韩信，他的天下不会那么容易得到。他们的合作，开创了大汉王朝。人类社会就是通过合作得到发展的。 人类社会是合作的。孔子博学，除了他的努力外，更大程度上是因为各行各业的人向他传授知识。 [ 这么夸张 ] 商业和农业是人类合作的一个体现：商业没法生产原材料，却凭借农业的资源得以发展；农业没有销售网，却依靠商业取得更进一步的发展。 人类社会不能没有合作。抗日战争时期，如果中华民族不团结，我们现在还能享受安逸、和平吗？假如照顾不加入 WTO ，我们能得到更多的机遇和挑战吗？假如家庭不和谐，能有个融洽、温暖的家庭吗？无论从哪个方面来考虑，我们都需要合作。 人类社会需要合作寻求发展。经历两次世界大战后，人们已经厌倦了动乱、战争，世界迫切需要一个和平发展的社会，于是有了联合国。联合国的宗旨体现了合作，也体现了发展。只有合作才有发展，假如各国都闭关锁国，甚至发动第三次世界大战，世界能有发展吗？在学校，同学需要互相交流互相探讨，学习上才能进步，感情才会融洽。在工作中，同事需要互相帮助，互相尊重，自己才会有发展，单位才能发展。 我们怎样才能有合作精神？很简单，有做任何事“利天下而为之”的胸怀，有“吃亏不要紧，集体利益先”的想法，有“公平公正”的作风，你自然得到别人的尊重，别人当然愿意和你合作。 人类社会，你和我的力量是渺小的，但如果我们合作起来，就可以成就一道道风景。人类社会是合作的，我们需要在合作中寻求发展。 我们不能没有合作，我们要从自身做起，搞好团结、合作，构建一个更和平、更融洽的社会。 相信你和我的合作会是一座美丽的桥梁，共同连接着这个社会。 [1]46 分。 （ 5 ）双赢 高三（ 8 ）班 陈少沛 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。这体现了双赢的智慧，在自然界还有许多这样的例子，如豆科植物与根瘤菌的双赢，犀牛与犀牛鸟的双赢……自然界如此，我们人类社会也如此。 政府为企业提供稳定的环境，营造优美的自然环境，提供设施，使企业能够快速稳定地发展。与此同时，企业发展起来，国家的税收也就多了。国家有更多的资金去为社会更好地服务，国家和企业只有掌握双赢的智慧，才能共同发展，富强起来。 同学之间也应该掌握双赢的智慧。张丹是语文科代表，王强是理科代表，但两个一长一短，班主任有意让他们俩坐在一起，起初两个谁也不服谁，几次考试下来可想而知。王强知道这样下去不行，也会辜负班主任的一番好意，所以他主动去问张丹文科问题，张丹随后也问王强理科问题。两个月下来，两人成绩突飞猛进，名列前茅。最后，他们俩觉得学习到的最重要的不是书本的知识，而是双赢的智慧。 但是，当今社会懂得双赢的人并不是很多，他们不懂何谓双赢，知道的只是眼前的利益，不知道长远的利益才是他们最应该去追求的财富。舍大取小，是多么愚蠢和无知啊！十几年前，某城市经济一片繁荣，可是一些不法商人用各种诈骗手段来坑害别人，诚信对他们是一文不值的。可是当外来的投资者把所有资金都撤走了，那些奸商才知道诚信有多重要。如果当时他们维护好诚信这个无形资产，那么他们就会因为诚信，招引更多的投资者，促进城市经济的发展。 双赢，我们要牢牢地掌握它，只要掌握它，我们就会获得意想不到的财富。一旦失去了它，我们将一无所有。人与人要懂得双赢，企业与政府要懂得双赢，民族与民族之间要懂得双赢，国与国之间更要懂得双赢，因为它是一座金光闪闪的金山。 [1]46 分。 （ 6 ）携手创造美丽——双赢 高三（ 8 ）班 吴宏煊 船帆有了船舵，于是航行的旅途中有了前进的方向；船舵有了船帆，于是乘风破浪中有了不竭的动力。哲人说：“交换你我的苹果，我们得到一个苹果；交换你我的思想，我们得到的却是两种思想。”这，就是双赢的美丽。 纵观古今，横看世界，由双赢而创造出来的美丽俯拾皆是。在古代，韩信善将军，刘邦善将将，两人强强联手，便打下大汉江山。在现代，中国加入世贸组织，既承受着国际的竞争压力，也为市场经济注入了一股新鲜血液。俗话说：“一个巴掌拍不响。”没有双赢，那可谓“孤掌难鸣”。还有一句，“众人拾柴火焰高”。也就是说有了集体的努力，才能办好大事。所以说，生活处处有“双赢”的踪迹，生活有了“双赢”而更加丰富多彩。 曾在杂志上看到这么一个故事，说的是房子着火了，别人都逃生去了，只剩下一个瞎子和一个不能行走的残疾人。这时候，他们都想出了一个办法，就是瞎子背起残疾人，由残疾人指明逃生的方向，最终他们逃出了火海。从这个故事中，我们不仅看到了求生的本能，更重要的是看到了“双赢”的智慧。假如瞎子一人逃生而不顾那个残疾人，他能在黑暗的世界里逃脱炎炎火舌吗？假如残疾人一人逃生而不顾瞎子，他能不被烧伤甚至烧死吗？答案是否定的。只有如故事中那样，瞎子以残疾人的眼睛为自己的眼睛，残疾人以瞎子的腿为自己的腿，才能逃生。这难道不是取他人的长处补自己的短处吗？这难道不是以他人之筋骨、以自己之肉身来塑造的一个骨肉相连的整体吗？这难道不是双赢所创造出来的美丽与奇迹吗？ 人活一世，我们不仅要学会自力更生，更应该懂得如何与他人合作。正所谓“人多力量大”，只要以适当的方式来建设生产，就能取得高效益的成果。决不能像以前那样，盲目地重复建设，缺乏通盘考虑，最终只能自食其果。 “双赢”，在过去它是书本上的抽象名词，在今天，它成了一种经济效应。“双赢”，生活有你更美丽精彩。 37 、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 狼与羊 在长达千年的争斗之后，狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。 转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 不设防必定亡 当狼背信弃义的时候，狗却在熟睡； 当羊被叨去的时候，羊只能后悔； 当狗被撕碎时，不知它是否知罪？ 羊羔不设防，被嗜杀无数，狗不设防，被撕成碎片，那么人呢？当我们遇到如此困境时，将会如何！ 我说：“不设防！必定亡！” 有句俗话，叫以“人心隔肚皮！”今日的和颜悦色，转瞬变为面目狰狞，今日的甜言蜜语，转瞬变为夹棒带枪，今日的和眉善目，转瞬变为横眉冷眼！善良的人们，别再天真地做着甜蜜的美梦了，对待敌人，对待恶人，我们还是设一道心的门槛，保护自己脆弱的精神世界！ 不设防的结果是屈辱。 和平盛世的美景如过眼云烟，昨日的歌舞升平如晨光之露，黑暗的蔓藤伸得张牙舞爪，邪恶的野心想吞并一切。面对列强，古老的中国不设防，任凭列强的铁蹄践踏富饶而美丽的土地。中华人民不会忘记！现代的中国不设防，任凭日本的机枪扫射中国的东北边境。中华人民不会忘记！那一部部不平等条约不会忘记！那一块块被割的土地不会忘记！那八年抗战不会忘记！那一段屈辱的历史不会忘记！不设防的结果是任人宰割！不设防的结果是灭亡！ 当三千宫人围着李存勖时，他不曾想到每日与之歌舞的宠人要了他的性命，要了他的河山，要了他的一代英名。李煜不曾想到，沉沦于诗词歌赋而不问朝政，要了他的一切。纵然落花春去，但是天上人间！不设防的结果是毁灭！ 当我们身旁不再清明澄碧，当生命之花不再明艳多姿，当幸福不再触手可及，当快乐不再俯首即是，请竖起耳朵，注意精神，提防起来！因为：“不设防！必定亡！”设防才能得到明媚的阳光！ 为寓言集《狼与羊》作序 窗外春光遍洒大地，周围大家共唱和谐。我在这醉人的季节里拿起友人刚刚送来的新作《狼与羊》 , 想起她邀我作个序 , 便翻来读，却不想竟潜然泪下。 书中有这样一个故事，在长达千年的争斗之后，狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗却因相信狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。 友人点评说： 让善良成为他人罪恶的俘虏，狼永远不可能变成羊。 虽然这是个寓言，却让我感慨万千，不得不想一想我们人类。 记得重庆谈判时，国民党在谈判桌上强取豪夺，共产党为了民族利益一再忍让，终于达成和谈，而在此时，国民党却密发剿共手册，命令他的部队全力以赴剿灭共产党。在这里，国民党无疑是只可怕的狼，而共产党成了一只羊。 还记得刘邦和他的功臣们，尤以淮阴候为例，还有朱元璋和他的开国元勋……这些都是狼和羊的故事。 说他们“江山易放，本性难移”也罢，骂他们心如蛇蝎也好，这一切都已成为历史，卷进了岁月的篇幅。 但看今日，不还有受助者反害资助者之事，不还有不养反残害父母之谈吗？我且借此来谈谈我家的私事。父亲忠厚，为伯父盖了新房，替堂兄娶了媳妇，可到头来，他们又是要房又是要地，恨不能将我家的一切尽数归为已有。作为晚辈，我不能骂他们，恨极之时也只能说这些人纯粹是狼。 正像友人所说的“奠让善良做了罪恶之人的俘虏，于家于国于历史，这都是一句至理名言。我们要做个善人，但是不要做了东郭先生”。 当然，在这个世界上，永远都是好人多，诸如陈秀贞、曹爱文……这一个个让我们感动的名字，不是还在呼唤着灵魂的回归吗？ 面对生活，我们要学习善待，拥有一颗善良的心，心存一份感恩，多为别人着想；但是对于那些像狼一样的人，我们要学会保护自己，充分认识其本性，奠让自己受了伤害。理智的羊是需要分清是非曲直善恶的。 三月的春光是明媚的，三月的微笑是和美的，一片乌云岂能挡住一片春光？以善为本，净化心灵，与罪恶抗争，莫成为他人食的羔羊。 一点愚见，作为本寓言集的序言，其中深意，书中思考，留待读友探知思考。 38 、 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60 分） 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道： “ 你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！ —— 不过这是可以补救的！ ” 他思忖： “ 我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。 ” 于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “ 还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！ ” 这个人充满了喜悦， “ 你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！ ” 一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 39 、 古时中州（河南）有一蜗牛，痛感以往的碌碌无为，于是奋然立志，准备东上泰山，作一次壮游。计算一下路程，要走 3000 多年。于是打算南下长江、汉水，计算一下里程，也要走 3000 多年。再估量一下自己的寿命，却已经来日无多。于是悲愤交加，郁郁而死，落得一个被蝼蚁之辈耻笑的下场。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 40 、 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 要求： ① 全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。 ② 自拟标题，自选文体。 ③ 不要脱离材料的含义作文。 ④ 不少于 800 字。 模拟试题九 41 、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 一个农民曾经 向一位 教授这样问道： “ 先生，一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人近来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？ ” “ 噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以了。 ” 教授从容地回答。 其实，盲人是会说话的。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 42 、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 个字的作文。 同样是喝水，有的人用金杯玉盏喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说： “ 真解渴啊 !” 人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 43 、阅读下面的文字 , 根据要求写一篇不少于 800 字的文章 .(60 分 ) 宋国国 君宋襄公得知伯乐善于相马 , 就让伯乐寻觅了一匹日行千里的骏马 . 宋襄公得了千里马 , 经常骑着它打猎 , 出巡 . 但觉得这千里马不听话 , 难驾驭 . 一次宋襄公居然被马摔了下来 . 襄公大怒 , 就把千里马送去耕地 , 拉车 , 推磨 , 让伯乐再找良马 . 伯乐用心揣摩 , 也不知襄公想要怎样的马 . 这时 , 皇上选千里马的消息传到了正在拉磨的驴子的耳朵里 . 于是驴子就去找伯乐 , 送上了一锭大大的金子 , 并请伯乐大吃了一顿 . 伯乐就把驴当作千里马推荐给了宋襄公 . 宋襄公很喜欢温驯的驴子 , 驴子也真善解人意 , 驮着宋襄公吃遍了茶楼酒肆 , 逗得宋襄公心花怒放 , 连连称好 . 一日 , 宋襄公与驴子在树林里遇上了老虎 . 宋襄公大惊 , 跨上驴背想逃 . 可是那驴子哪里还走得动 老虎扑来时 , 宋襄公才想起不该让千里马去耕地 , 拉车 , 推磨 . 要求全面理解材料 , 但可以选择一个侧面 , 一个角度构思作文 . 自主立意 , 确定文体 , 确定标题 ; 不要脱离材料的含意作文 , 不要套作 , 不得抄袭 . 44 、 有个教授做过一个实验， 12 年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。 10 年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 本材料的关键词是 “ 爱坐前排 ” （对 “ 前排 ” 的理解不要狭隘）、 “ 成功 ” ，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意： ① 积极的态度决定成功的高度， ② 要有不甘落后（敢为人先）的精神， ③ 要树立明确的目标（争第一）， ④ 勇于坐在生活的前排等。 45 、 在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有 “ 财产状况 ” 这一栏。 瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是时间。他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所拥有的财富，除时间外，不会有其他东西。 一个人出生后，到底拥有些什么？说到底，无非是几十年的时间。所谓生命，也就是一个逐渐支出时间的过程。有些人需要地位、财富，就用自己的时间去换取权力、金钱；有些人需要闲适，于是就在宁静和安谧中从容的度过自己的时日。 …… 瑞士人对财富的理解，对我们或许有所启迪。请根据你对这段文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。 本材料的主旨是瑞士人认为财富就是时间，关键词是 “ 财富 ” 、 “ 时间 ” ，抓住这两个词语组织语言，就可以形成下述若干观点： ① 时间就是财富，要珍惜时间。 ② 珍惜时间，就是珍惜财富。 ③ 抓住时间，努力拼搏，创造更多的财富。 46 、 据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与 “ 拒载 ” 自己的公交车司机 “ 理论 ” ，追问 “ 拒载 “ 缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！ 这种 “ 较真 “ 行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。 做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ 但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？ 除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！ 再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 本材料起提示作用的关键句子有第二段的 “ 做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ ” 第三段的 “ 除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！ ” 关键词是 “ 较真 ” 与 “ 宽容 ” ，但不能选其一来立意，一定要结合二者才是切合题意。所以适合构思成文的有： ① 有条件的认真或该认真时才认真（暗扣 “ 宽容 ” ）， ② 有原则的宽容或不能凡事都宽容（暗扣 “ 较真 ” ）， ③ 既要认真，又要宽容， ④ 分情况去 “ 较真 ” （ “ 较真 ” 须看场合）， ⑤ 如何正确对待 “ 较真 ” （ “ 宽容 ” ）， ⑥ 追求 “ 较真 ” 也须宽容之心， ⑦ 有限的宽容，及时的认真， ⑧ 宽容与纵容等。 47 、 （ 1 ） 87 岁的中国画家 吴冠中 先生，最近在香港中文大学接受荣誉 文学 博士称号时说 : “如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。” （ 2 ）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达 ? 芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？ 要求：请联系实际写一篇不少于 800 字的文章。题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。 48 、 美国的《生活》杂志把“大学”视为近一千年中最伟大的事件之一，因为“它创造了一个延续整个世界文明的场所，也培养了大量全面了解这个世界的智者”。曾有人说， 18 世纪的大学，是重温苏格拉底的智慧与但丁的风采的地方，是一个培养知识渊博、性格完美的绅士的地方； 19 世纪的大学是创造现代科学、探索人类未知领域的地方，是一个聚集了热情的年轻人，对世界进行讨论的地方； 20 世纪的大学，是人们批判地继承一些具有永恒价值的思想观念的地方…… 那么，对今天我们这些离大学之门仅一步之遥的高三学子而言，“大学”又意味着什么？“大学”又能给予我们什么？一个娱人娱己的游乐场？一份体面且收入可观的工作？一张寄自海外名校的录取通知单？还是…… 请写一篇不少于 800 字的文章（不要写成诗歌），谈谈你的思考认识，题目自拟。 49 、 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 2007 年湖南师大附中高三月考试题） 某公司决定用“猎兔”的方式，从三个应聘者中选出一个部门经理。结果，甲最先发现了兔子，乙最先扣动了猎枪的扳机，丙最先在林莽草丛中找回了兔子。 你认为应该选聘哪一个？为什么？请以你的理由为中心，联系你自己的感受和认识，写一篇不少于 800 字的议论文，立意自定，文题自拟，不得抄袭。 50 、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（河南省开封市 2007 届高三第一次质量检测 题） 三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。 三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大搭裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下 100 文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫拿出 100 文钱，另外两个人则讨价还价。 和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。第二人不再犹豫，拿出 100 文也要过去。和尚说：“现在涨到 200 文！”那人只好给了 200 文，也过去了。 见此情景，第三个慌忙拿出 200 文。和尚说：“不行，现在涨到 300 文了！”那人纳闷，问“这是何缘故？”和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。” 要求正确理解材料，选取适当的角度，不要脱离材料的含意作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭。 51 、阅读下面文字，根据要求作文。（南京市 2007 届高三语文质量检测题） 在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢 ? 每天铡草我都是按 4 ／ 4 拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西被践踏时，她选择了死亡来抗争。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 52 、阅读下面两则材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的作文。 孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。当时一头牛价格昂贵，类似现在的一辆豪华摩托车。大家议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来，没有到官府报账，人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后，不仅不为自己的学生受称赞而高兴，反而非常生气，很严厉地批评了他一顿，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。 53 、 一个农民曾经向一位教授这样问道：“先生，一个聋哑人曾到五金商店去买钉子。他先把左手中的两个手指放在柜台上，然后用右手做钉锤的样子。服务员拿出一把锤，他摇了摇头，并用右手指了指放在柜台上的两个手指。服务员拿给他钉子，他点了点头。这时候，恰巧有个盲人近来。先生，请你想象一下，他将如何买到一把剪子？” “噢，很简单，只要伸出两个指头，模仿剪子剪布的模样就可以了。”教授从容地回答。 其实，盲人是会说话的。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 54 、 同样是喝水，有的人用金杯玉盏喝，有的人用瓷杯泥碗喝，有的人用双手捧着喝。第一种人感觉到富贵，第二种人感觉到贫贱，只有第三种人痛快地说：“真解渴啊 ! ';';人渴了，要喝的是水，而不是盛水的杯子；真正的享受是你喝上了甘甜的水，而不是举起了华丽的杯子。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 55 、 在无锡荣家梅园的门上一有幅楹联，共 24 个字：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。”这是中国现代民族工商业杰出代表、原国家副主席荣毅仁先生所信奉的座右铭。所谓发“发上等愿，结中等缘，享下等福”，就是胸怀远大抱负，只求中等缘分，过普通人的生活；“择高处立，就平处坐，向宽处行”，则是看问题要高瞻远瞩，做人应低调处世，做事应该留有余地。正是这种既目光远大又求真务实的人生修炼，造就了这位极富传奇色彩、融资本家与政治家两者于一身的“红色资本家”形象。 读了这则材料，你有什么感想呢？你将如何总结你的过去，思索你的现在，设计你的未来？请结合材料，联系自己的实际，自选一个角度或侧面，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不得少于 800 字。 56 、 “告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽，野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲述一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是 141254 。当有一片你所讲的微不足道的雪花飘落杂一树枝上时，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 57 、 材料一：凛冽的朔风吹过，正是秋冬交替时节，动物们都在繁忙地寻找、储存富足的食物，以期度过漫长的冬眠时期。一只蟋蟀正在树林边费力地搬运食物，忙得满头大汗，而树边另一只蟋蟀却闲适地躺在金黄的落叶中，哼着小曲，无所事事。那只忙得不可开交的蟋蟀停下来好奇地问：“你怎么不寻找食物过冬呢？”悠闲的蟋蟀说：“如此舒服的日子为什么不尽情享受呢？”“我认为只有储存足够的食物才能真正过冬。”说完，就继续辛勤地向目的地前进，那只蟋蟀笑了笑又沉浸在柔软的落叶中。冬天来了，储备物资的蟋蟀顺利过冬，而另一只却在寒风中瑟瑟发抖…… 材料二：有两只小老鼠，秋天到了，一只老鼠忙着储备过冬用的粮食和稻草，而另一只老鼠看似什么也不干，整天在田间、树林瞎逛，干活的老鼠埋怨另一只老鼠无所事事。冬天到了，两只老鼠躲在狭小的窝里过冬，刚开始还感觉不错，可是时间一长，尽管吃喝不愁，但一只老鼠觉得非常的无聊。于是另一只老鼠就将它在田间闲逛时的所见所闻讲给它听，从此冬眠生活愈加丰富充实，原来那只老鼠是在闲逛中储备了精神的食粮。 读了这两则材料，你有什么想法或领悟 ? 其实不仅动物如此，我们人也有相同的情况。请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于 800 字的文章。 注意：①自主确定立意，文体自选（除诗歌外），但不要脱离材料的含意作文； ②题目自拟； ③不要套作，不得抄袭 58 、“ 母豹、小豹”话题材料 相关链接：作文指导
|
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955