猫(人教版七年级必修教案设计)

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     课时:2    授课时间:

学习目标:1、整体感知课文内容,着重体会作者的思想感情。 

2、学习本文写作特点,着重揣摩动物描写和直抒胸臆的句子。 

3、积累词语,在作者的描写中领会其深刻含义。

学习重点:(1)着重揣摩动物描写和直抒胸臆的句子。 

(2)分析文章结构,理清文章思路,回答问题。

难点:    着重揣摩动物描写和直抒胸臆的句子。

学法指导:自主、合作、探究

一、预习导学:

1、注音: 

污涩(  )  红绫(  )  一 缕(  )  郁闷(  )  相称(  ) 

冤苦(  )  怅然(  )  诅咒(  )(  )   郑振铎(  )(  ) 

2、按拼音写汉字: 

Sǒng(  ) 恿    quán(  ) 伏    biàn(  ) 护   chéng(  ) 戒yí(  ) 着   nǜe(  ) 待 

3、解释词语: 

 提心吊胆:______________________________________ 

   怂  恿:   ______________________________________ 

  怅  然:   ______________________________________ 

 妄下断语:_______________________________________ 

4、理解课文填空: 

1) 本文选自《______________》,文体是_________,作者是____________,现代_________、_________、_____________。

二、学习导入:

三、整体感知: 

1本文记叙了作者家里______次养猫的经历,从中表现出作者 _________、_________、_____________等不同的感受。

四、研读赏析:(小组合作: 理清思路,回答问题;各抒己见,取长补短。) 

1、第一只猫的“活泼有趣”,文章从哪些方面描写的?________________________________________________ 

2、作者从那两个时间段来写猫的形态?主要写了猫的哪些形态? 

一、自身形态:         

       “刚来的时候”____________________________ 

      “后  来”_______________________________ 

 二、逗着玩的形态:           

“刚来的时候”______________________ 

      “后  来”  _______________________ 

3、第二只猫,从哪些方面体现“更有趣,更活泼”?( 筛选出词语 ) 

性  情:______________________________________________ 

本  领: _______________________________________________ 

4、找出表现家里的人对它的态度的词句,体会家里人对它的感情?_________________________________________________________

5、 家里人对周家的丫头,不知名的捉去猫的人持怎样的态度,说明了什么? 

周家丫头:代表事不关己,漠不关心的人。 

“不知名的夺取我们所爱的东西”_________________________ 

态度: 责怪_____________,诅咒______________________ 

说明: _______________________________________________ 

6、 作者通过哪几句话表明对第三只猫的厌恶?它们在表现的角度上有何不同? 

_________________________________________________________7、“我”根据什么来判定芙蓉鸟是“第三只猫”咬死的?(从原文找)最后结果怎样? 

__________________________________________________________________________________________________________________ 

8、“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”有何含义?表现了“我”什么思想感情? 

_________________________________________________________

★ 当堂达标:

指出下列语句的描写类型: 

1)在廊前太阳光里滚来滚去。                (        ) 

2)毛色是花白,但并不好看,又很瘦。        (        ) 

3)它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。  (        ) 

1、“我”不喜欢第三只猫,可为什么“对于它的亡失”比以前的两只猫的亡失,更加难过得多?

 

_________________________________________________________

2、第三只猫死后,作者写道,“自此,我家永不养猫”联系前文,那句话与这句话相照应?两句话包含怎样的思想感情?有什么不同? 

_________________________________________________________

3、结尾在全文作用?(试从内容和结构上分析) 

内容:_____________________________________________________ 

结构:_____________________________________________________ 

七、延伸拓展: ( 学习和综合运用各种类型的描写方法。) 

描写一种动物,综合运用多种描写方法

 

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