| 文言文虚词(人教版九年级说课) |
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一、考点导航 文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大部分不表示明确含义，却能组织实词完成句子的词类。相对文言实词来说，文言虚词的意义一般都不很实在，它在文中、句中往往侧重于语法功能。近几年来，对文言虚词的考查较为稳定，具体来说体现在以下几个方面： 1、同一个虚词在不同语境中的用法和意义。 例如“之”：①辍耕之垄上 之：作动词，去，往。 ②怅恨久之 之：音节助词，无义。 ③天下顺之 之：作代词，代“得道者”。 ④何陋之有 之：宾语前置的标志，不译。 ⑤悍吏之来吾乡 之：助词，取消句子独立性，无实义。 2、多个虚词在不同语境中表示相同意义 例如：依照例句，写三个表示“都、全”之意的词语。 皆：余人各复延至其家，皆出酒食。 悉：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 咸：村中闻有此人，咸来问讯。 具：问所从来，具答之。 并：黄发垂髫，并怡然自乐。 3、区别某个虚词古今义的细微差别。 如：乃不知有汉，无论魏晋。无论：不要说，更不必说。今义：表无条件连词。 可以一战。可以：可以凭借。今义：一个词。 其实味不同。其实：它的果实。今义：一个词。 4、辨析文言虚词的用法功能。 文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等。如是代词要明确它所指代内容，副词要求指出它在句子中的作用，连词要求指出它在句中表示何种关系，助词要区别它属于结构助词还是语气助词等等。 二、复习方法 1、掌握常用虚词“之、其、而、于、然、以、乃”等的一般用法。 掌握虚词运用的规律，重视一词多义的现象是准备文言虚词应试的重中之重。只有掌握规律才能心中有数。在复习时，对某些虚词有哪几种用法，学习过哪些例句都应烂熟于心，因此要积累常见虚词的不同用法，同学们可以按照下面常用虚词的积累情况，在每种用法后再补充一个例句，以便记得更扎实，理解得更透彻。 （1）乃 ①连词，“于是，就”，如“妻乃引刀趋机而言曰”。 (《乐羊子妻》)“见渔人，乃大惊。”(《桃花源记》) ②副词，“才”，如“断其喉，尽其肉，乃去”。 (《狼》) ③副词，“竟然”，如“问今是何世，乃不知有汉”。 (《桃花源记》) ④动词，表判断，“是，就是”，如“当立者乃公子扶苏”。 (《陈涉世家》) ⑤代词，“你，你的”，如“家祭无忘告乃翁”。 (《示儿》) （2）之 ①代词，如《<论语>十则》中“学而时习之”代“学习的知识”；《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”代“这”，“问所从来，具答之”代“他们(指源中人)”，“闻之，欣然规往”代“这件事”；《捕蛇者说》中“君将哀而生之乎?”代“我”。 ②“之”，结构助词，用在主语、谓语之间，取消句子的独立性，变成句子或词组，充当了全句子的一个成分，不译，如“人之为学有难易乎？”(《为学》) ③音节助词，起补充音节作用，不译。如“怅恨久之”。 (《陈涉世家》) ④动词，“至，往”，如“吾欲之南海”。(《为学》) ⑤副词，“这么”，如“大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》) ⑥宾语前置的标志，无实义，如“何陋之有?”(《陋室铭》) （3）于 ①介词，表处所，“在”，如“其一犬坐于前”。(《狼》) ②表对象，“对”，如“贫者语于富者曰”。(《为学》) ③表比较，“比”，如“贤于材人远矣”。(《伤仲永》) ④介词，“从”，如“受地于先王”。 (《唐雎不辱使命》) ⑤介词，“由于”，如“生于忧患，死于安乐”。 (《生于忧患，死于安乐》) ⑥介词，“给”，如“故天将降大任于是人也”。(《生于忧患，死于安乐》) （4）也 ①“也”，表疑问语气，“呢”，如“孔文子何以谓之文也”。 (《论语》) ②“也”，语气助词，表陈述，不译，如“孔子不能决也”。 (《两小儿辩日》) ③“也”，语气词，表肯定，不译，如“而日中时远也”。 (《两小儿辩日》) ④语气助词，表判断，无义，如“菊，花之隐逸者也”。 (《爱莲说》) （5）以 ①介词，“把”，如“医之好治不病以为功”。 (《扁鹊见蔡桓公》) ②介词，因此，如“臣是以无请也”。 (《扁鹊见蔡桓公》) ③目的连词，“来”，如“以光先帝遗德”。 (《出师表》) ④结果连词，“以致”，如“以塞忠谏之路也”。 (《出师表》) ⑤假设连词，“如果”，如“以啮人，无愈之者”。 (《捕蛇者说》) ⑥介词，“根据，凭”，如“以我酌油知之”。 (《卖油翁》) ⑦动词，“认为”，如“我以日始出时去人远”。 (《两小儿辩日》) ⑧介词，“按照”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。(《曹刿论战》) ⑨通假字，“以”通“已”，如“固以怪之矣”。 (《陈涉世家》) （6）为 ①表动作，相当于动词“做，作为”，如“医之好治不病以为功”。 (《扁鹊见蔡桓公》) ②表判断，相当于“是”，如“此不为近者大而远者小乎”。 (《两小儿辩日》) ③有时与“何”等字连用表语气，如“公输盘曰：‘夫子何命焉为?’”(《公输》) ④表示所向，相当于“对”，如“此中人语云：‘不足为外人道也。’”(《桃花源记》) ⑤表原因，相当于“因为”，如“为有源头活水来”。(《观书有感》) ⑥特殊用法，与“谓”相同，如“宋所为无稚兔鲋者也”。 (《公输》) ⑦与“所”连用，表被动，如“其印为余群从所得”。 (《活板》) （7）乎 ①语气助词，表反问，“吗”，如“不亦乐乎! ”(《论语》) ②语气助词，表感叹，可译为“啊”，如“大兄何见事之晚乎! ”(《孙权劝学》) ③语气助词，表疑问，可译为“吗”，如“达于汉阴，可乎?”(《愚公移山》) ④语气助词，表推测，如“兹若人之俦乎? ”(《五柳先生传》) （8）而 ①连词，表顺接，如“环而攻之”。 (《得道多助，失道寡助》) ②连词，表修饰，“可计日而待也”。 (《出师表》) ③表顺接连词，如“而泻出于两峰间者”。 (《醉翁亭记》) ④连词，表并列，如“黑质而白章”。 (《捕蛇者说》) ⑤表转折，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。 (《得道多助，失道寡助》) （9）则 ①连词“就”，如“学而不思则罔”。 (《论语》) ②连词，“却”，如“及日中则如盘盂”。 (《两小儿辩日》) ③连词，“那么”，如“然则何为使子”。 (《晏子故事两篇》) （10）者 ①代词，“……的人”，如“遂率子孙荷担者三夫”。 (《愚公移山》) ②语气助词，组成“……者……也”式，表判断，如“陈涉者，阳城人也”。 (《陈涉世家》) ③用在主语后面，表判断，如“北山愚公者，年且九十”。 (《愚公移山》) ④用于词尾，“……的样子”，如“觉无异能者”。 (《黔之驴》) ⑤表“……的原因”，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。 (《得道多助，失道寡助》) （11）其 ①代词。可以代人、代事、代物，相当于“他”、“他们”、“他们的”、“那个”等意，有时还可以作“其中”讲。代二僧，如“其一贫”。(《为学》)代“两狼”，如“恐前后受其敌”。 (《狼》)代“其中的”，如“其一犬坐于前”。 (《狼》)指示代词，“那”，如“问其故”。 (《两小儿辩日》)人称代词，“他们”，如“择其善者而从之”。 (《论语》)代词，“这里”，如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”。 (《桃花源记》)代词，“他们的”，如“余人各复延至其家”。 (《桃花源记》)代词，“他的”，如“既出，得其船”。(《桃花源记》)代词，“他”，如“太守即遣人随其往”。 (《桃花源记》) ②语气助词，“刚刚”，如“其始，太医以王命聚之”。 (《捕蛇者说》) ③加强反诘语气，如“其如土石何? ”(《愚公移山》) ④表示揣测，副词，加强反问，难道。如“其孰能讥之乎? ”(王安石《游褒禅山记》) （12）若 ①代词，“你，你们，你们的”。如“若为佣耕；何富贵也?”(《陈涉世家》)“更若役，复若赋，则何如?”(《捕蛇者说》) ②动词“如，像”，如“仿佛若有光”。 (《桃花源记》) ③假设连词，“如果”，如“若止印二三本，未为简易”。 (《活板》) （13）虽 ①连词，“即使”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。 (《曹刿论战》) ②连词，“虽然”，与现代汉语不同，表示“虽然如此”，如“神龟虽寿”。 (《龟虽寿》) （14）焉 ①语气助词，表反问等语气，如“万钟于我何加焉”。 (《鱼我所欲也》) ②代词，“它”，如“以俟夫观人风者得焉”。 (《捕蛇者说》) ③疑问代词，“哪里”，如“且焉置土石?”(《愚公移山》) ④兼词，相当于“于之”，“在那里”，如“惧有伏焉”。 (《曹刿论战》) （15）然 ①用于形容词词尾，表修饰，“……的样子”，如“黄发垂髫并怡然自乐”。(《桃花源记》) ②代词，“这样”，如“父利其然也”。 (《伤仲永》) ③连词，“可是”，如“然往来视之”。 (《黔之驴》) ④“对，正确”，如“吴广以为然”。(《陈涉世家》) |
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