《绿》教学案(苏教版九年级必修教案设计)

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 《绿》教学案

射阳县新坍中学徐昊琪

教学目的:

    1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美,感受作者真挚充沛的情感。

    2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜,从而达到情随景生,移情于景的。

    3、情感教育:感受绿色之美。培养热爱大自然,珍惜绿色,珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。

教学重点:

    1、学会以段落阅读训练带动全文的阅读鉴赏的阅读方法。

    2、培养学生欣赏自然美的情趣,激发学生热爱大自然、热爱生活、追求美好事物的情感。 

课时安排:

    一课时

教学过程:

预习情况:

1、掌握下列生字词

踞(  )  薄(  )阴  绺(   )  棱(   )角  穹(    )  尘滓(   ) 皱缬(  )  

什 刹(     )  明眸(    )善睐(    ) 挹(     )   掬(     )

 2、本文的段意是什么?

第一段:_____________________________________________________________

第二段_______________________________________________________________

第三段_______________________________________________________________

第四段_______________________________________________________________

3本文写了那几个观察点?

__________  ______________    __________________

4、本文的题眼是什么?_______________________________________________

讲授课文

一、导入课文:

同学们,我们学过朱自清的叙事散文《背影》,见过那饱含深情的父亲的背影;也曾学

过他的写景散文《春》,领略到那五彩斑斓的美丽的春光。今天老师和大家一起学习朱自清的另一篇散文《绿》体会那绿意盎然、充满活力的秋水之美。好,让我们再次走近朱自清。

作者简介:

二、检查预习情况

三、分析课文

1、第二段写梅雨潭,主要立足哪两个观察点,作者观察到了什么?

第一观察点:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

观察到:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

第二观察点:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

观察到:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿,却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境?

1、_____________________________________2、_____________________________________ 

3、第三段作者主要立足于哪个观察点,看到了哪些景致?

第三观察点:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

观察到:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语?

绿的感受:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________ ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________

运用了什么手法,

首先运用比喻,有那些?

 

其次运用对比  有那些?

 

最后运用联想

 

这些手法的作用是什么?

 

4、文章在结构上有何特点?结尾比开头多“不禁”一词,有何表达效果?

 

四、全体同学配乐朗读课文,体味作者对绿的热爱之情。

五、课堂作业

一. 按拼音写出汉字组词:

⑴(jù)     在    ⑵(bó)    阴    ⑶几(liǔ)        ⑷(qióng)       门 

⑸(léng)   角    ⑹尘(zǐ)        ⑺皱(xié)        ⑻(shí chà)       海

⑼(yì)     你为眼    ⑽(jū)    你入口    ⑾明(móu)   善(lài)    

 二. 选择恰当的答案:

⑴使用“√”为句子选择恰当的短语

云霞的海上,何等明媚;风雨的海上,何等阴沉。假如有位海的女神,她一定是(A冷若冰霜,艳如桃李;B艳如桃李,冷若冰霜)。

⑵下面这段话的语序已被打乱,调整后语序正确的一项是

①你看,那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样的腿。

②可是,这纤细的小生灵,飞出来是为了寻觅什么呢?

③我呵着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。

④不过,它确实太纤细了。

⑤它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?

⑥在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。

A. ①③⑤④②⑥       B. ⑥⑤①②④③     

C. ③⑤④①②⑥       D. ③①②⑥⑤④

三. 阅读下面的文字,完成文后各题。

尽管百花百色,绿才是春色。天公一支笔,在大地上涂抹,涂一次绿一分,直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿,就是赭,施法的是自然。树林越来越密,树阴越来越浓,树上的裘越厚,人身上的衣服越薄,树枝露出的地方越少,人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了,走上高冈俯看,但见绿成一片,也分出几等深浅,有带黄的浅翠,有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色,深浅相间,织成奇锦。

春天有味道,你可以闻到,不用说芬芳的群花了,就是青草也有朴实的香味,可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里,春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再也不刺痛肌肉,恰像温柔的手抚过,你只要出了门或者打开窗户,就知道季候。寻春最容易,处处都是。

谁都知道春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了。这些小音乐家组成乐队,一齐和鸣。也有独自高歌的,旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬,现在要痛痛快快施展一下本领,给春送来降临的口信。你要早起,要到树林时,要细心听。城市中人不免错过了听鸟,也错过了赏春——城里只有雪才是最显著的季节变化,因为灰色的水泥掩盖了一切。                                       (节选自思果《春至》)

1. 朱自清的《绿》从不同侧面表现'绿'的可爱,本文则是从不同侧面来表现春的可爱。它是从哪些侧面表现春的可爱的?

答:                  、                、               这三个侧面。 

2. 朱自清描写的是'定格'的绿,本文首节写的是变化的绿。这主要是因为本文的写作

重点是           。

3. 本文写“绿”观察点有变化,交代变化的语句是:

①                                    ②            

4. 文中已有一句表达'寻春最容易'的意思,这一句是:

                                                                                 

5. “鸟已经像青草一般等得不耐烦了”一句所用的修辞方法有             ,它要表达的意思是                                        。(可用文中语句略加组织作答)

六、课后作业

反复朗读本文,模仿《散文家谈散文》写一篇鉴赏小短文。(有观点,有根据,字数不少于150字。)

 

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