不要欺负那个爱你的人(人教版九年级选修备课资料)

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 教学设计方案

学校:砀山第五中学 年级:九年级 班级:20班 人数:50

学科:语文 课题:不要欺负那个爱你的人 教时:1课时 教师:唐剑波 日期:2009年12月5日

教材分析     这是一篇记叙性散文,通过作者由开始的看不起母亲到后来的懂得母亲,爱母亲的情感历程,让学生明白不要伤害母亲,珍惜母爱。                                

学情分析     初中学生,个性的发展、独立的要求,使他们处于心理的叛逆期,对于父母的爱与约束,常会不理解甚至于反感。对他们进行正确的引导和教育,使之健康成长尤其显得重要。阅读能力需要进一步培养。

教学目标 知识与技能:

      1,掌握阅读的相关知识,培养阅读与写作能力。

      2,学习通过细节描写来体悟人物的内心情感的方法。

过程与方法:

      1,组织学生阅读,把握作品的情感脉络。

      2,结合学生自身生活体验,引导学生理解母亲,珍惜母爱。

情感态度与价值观:

通过作者的情感变化和所给材料,让学生理解母亲,善待亲人。

教学设计 通过阅读、问答、续写等形式感知文意,关注细节,体悟情感,升华认识。

教    学    过    程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

一、初读文本

整体感知 1、问答导入新课

2、指导学生朗读

3、感知文意 朗读

自由发言 充分调动学生主体参与意识;初步整体感知。 

二、精读文本

关注细节 1、寻找文中欺负母亲的句子。

2、揣摩人物的心理活动。

3、理解文章中的几句话。

4、记叙文写作小结 默读

研讨

朗读

交流 培养学生的阅读能力,

让学生注重细节描写

写好记叙文

三、延伸文本

拓展体悟 1、指导朗读,谈话2、续写 朗读

写作、交流 关注学生个体的体验感悟

口头语言表达能力培养

 

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