《向沙漠进军》教案(人教版八年级必修教案设计) |
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第二课时 教学目标: 1、了解作者的构思及本文的说明顺序(逻辑顺序); 2、学习本文运用准确语言,如实反映客观事物的写法; 3、掌握本文的说明方法——举例子、分类别、作比较、列数据、作诠释、打比方等; 4、植树、节水、保护生态环境的教育。 教学重点:目标2、3 教学难点:目标2 教学设想: ①封面:背景——大沙漠 课题 背景音乐——《喜玛拉雅》 字幕——温馨提示(课堂是你展示才华的舞台) 课前演讲(张娇) 一、研读文章:(前节课内容:朗读、字词、中心句、段落层次) 1、了解作者的构思和文章的层进式结构:作者紧紧抓住向沙漠进军这一中心,从为什么向沙漠进军,怎样向沙漠进军,向沙漠进军的前景如何三个方面进行了阐述。(先请一生上台画一片沙漠,然后和学生一起完成构思图。②课件展示构思图) 2、本文的说明顺序是什么? 本文的说明顺序是逻辑顺序(从现象到本质,从原因到结果)。 3、品味语言——准确、严密 文章题目是《向沙漠进军》,进军,就好比军事上的一场战斗。文章选用了哪些动词表示这场战斗的激烈、你死我活的呢? ③课件:请同学们浏览第一部分,找出沙漠对人类侵犯的动词: 并吞、侵占、侵入、袭击、进攻、肆虐、打死、摧毁、埋葬、逞强施威。 浏览第二部分,找出人类向沙漠进军的动词: 抵御、防御、固定、收复、保护、防护、开辟、征服。 本文语言上的一个特色是准确地使用了一些起修饰、限制作用的词语。由教师读第一节。在读的时候有意识地漏掉一些词、句,请同学们在听教师读时,注意把漏掉的地方作好记号,然后研究漏掉了一些词后会给说明带来什么影响。(正确使用表示范围、程度的限制性的词语,更可准确的说明事理,做到表达严谨周密)。 课件④"沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 有史以来,人类就同沙漠不断地斗争。 课件⑤揣摩画线词语的含义和作用: 1、陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。当时的政府根本不关心农业生产事业。 2.风沙的进攻主要有两种方式。 3、这种固定的沙丘,只要能妥善保护草皮和灌木,防止过度砍伐和任意放牧,就可以固定下来。 4.征服沙漠的最主要的武器是水。 5.所以要取得向沙漠进军的胜利,必须有充足的水源。 6.我们有计划地向沙漠展开攻势,已经取得了若干成绩。 7、……估计将来有可能在沙漠用便宜的半导体做屋顶…… 4、课件⑥中考链接: 阅读第4-6自然段,完成下列练习。 (1)在文中找出有关沙漠危害人类的句子。 ①春天四五月间禾苗刚出土,正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。 ②沿长城一带风沙大的地区,农民常常要补种两三次才能有点收获。 ③沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。 防护林的主要作用是减小风的力量;草皮的作用是减少沙粒的来源。 (3)第5、6自然段能否换位,为什么? 不能,因为第5段所说的内容是抵御风沙袭击的方法,对应第4段的"游击战";第6段所说的内容是抵御沙丘进攻的方法,对应第4段的"阵地战"。5、6两段顺序与第4段相一致,所以不能换。 (4)防护林的两列之间的距离不能超过林木高度的20倍,为什么? 因为风遇到防护林,速度就减小70%-80%,到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度,所以防护林两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。 (5)根据第6自然段的有关内容给湿沙层下定义。 湿沙层就是水分含量达到2%以上的沙层。 5、写说明文除了用清晰的思路,合理安排文章结构层次,运用准确的语言外,更重要的是作者还善于恰当地运用各种说明方法。仔细阅读课文,看看作者运用了哪些说明方法?试从文中找出来,并简要谈谈其好处?讨论。(课件⑦:说明方法——列数据、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用) 讨论后,明确: 举例子:(例如:课文的第2、3自然段,举了"地中海","榆林地区"这两个有代表性的例子。说明沙漠对人类的危害严重,这样使要说明的内容更明确,更具体。) 分类别:(如:风沙的进攻方式分"游击战"和"阵地战"二类。又如:介绍对沙漠采用"守势"时,又分两种方法:①抵御风沙袭击的方法②抵御沙丘进攻的方法。) 打比方:(如:①将地中海沿岸比作西方文明的摇篮②把风沙进攻的两种方式比作"游击战"、"阵地战"。) 作比较:(如:文章开头说:"过去人类没能征服沙漠"。而结尾处:"征服沙漠的理想会实现"。又如:原来地中海沿岸被称为西方文明的摇篮,而如今却有部分地区逐渐变为了荒漠。) 列数据 作诠释 小结:这是一篇充满激情的说明文,读后可以感受到一种征服大自然的伟力和必胜的信念。我们要学习竺可桢先生对科学认真严肃的态度,积极乐观、永远进击的精神。 三、拓展(课件⑧展示一些优美风景画) 人们曾伫足“刺勒川,阴山下”感悟“天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊”的惬意。人们曾陶醉于“有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐”的人间仙境。曾几何时,楼兰古国不再?曾几何时,沙漠肆虐全球? 沙漠虽然敦厚侠义,有创造神奇的魔力,但沙漠彪悍凶猛,有摧残生灵的残忍。虽然王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”、李贺的“大漠沙如雪,燕山月似钩”还算神奇壮观,但岑参的“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”、王之焕的“羌苗何须怨杨柳,春风不度玉门关”足以让我们毛骨悚然。课件⑨课堂练笔:竺可桢先生笔下的《向沙漠进军》诞生于六十年代初,它似一只号角,激励着几代新中国人为征服沙漠而惮精竭虑。身处21世纪的我们,是否也该就防沙、治沙、用沙思考些什么呢?(写随笔并交流) 板书: 《向沙漠进军》 竺可桢 构思图 说明顺序:逻辑顺序 语言:准确、严密 说明方法:举例子、分类别、作比较、 列数据、作诠释、打比方 |
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