| 一双手(苏教版九年级必修教案设计) |
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马蓓 一双手 教学目标： 1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。 2、学习抓住特征表现人物的写法。 3、培养仔细观察的习惯。 教学重点： 1、学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物的特征的写法 2、运用圈点批注的方式自主阅读课文。 教学难点： 能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。 情感与价值观： 能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。 教学方法： 1、运用情景教学、对话教学等方法。 2、引导学生自主、合作、探究学习，培养学生创新思维的能力。 3、坚持以“读”为本，促进“说”的训练。 媒体的运用：多媒体课件。 课时安排：一课时 教学过程 （展示课前寄语） 一、导入： 同学们，请你们观看几幅照片。（出示5幅照片）请同学们仔细观察，说一说分别写的是什么人的手？你又是怎么看出来的？从中能够说明什么？ 今天，我们一起去认识一双林业工人的手吧！（出示课题）[板书：一双手] 二、整体感知课文 1、请同学们把课本打开，用自己喜欢的方式把课文朗读一遍。(出示要求) 读的时候，要注意生字的读音，一边读一边在你印象深的地方做上记号。 好，读完之后，请同学们根据课文内容给张迎善同志的手建立一个档案。（出示手档案题目） (1) 读准字音 惺忪 镐 老茧 垧 裹 (2) 在你印象深的地方做上记号。 (3)给张迎善同志的“手”建立一个档案。 2 、学生讨论、归纳。 3、教师提问、小结。（展示答片） 手的档案 主人： 张迎 善 身份： 林业工人 手感： 半截老松木 手指： 粗大肥圆 掌面：-鼓皮样硬 老茧布满每个角落¬------- 手的肤色： 木色 一道道黑士色 纹路： 又深又粗 -----手的大小： 长24cm,宽10cm,厚2.5cm. 手指细节： 左手大拇指没有指甲 手的别号： 天下第一号大手 第一奇手 手的价值： 创造绿色宝库的手 三、精读课文 ，理清课文内容。 （出示问题）本文所写的手有什么特点？怎样写的？ 请同学们围绕这两个问题，认真读课文并圈点批注。 １、学生自己归纳总结，教师适当提示。 2、组织学生展示所批注的内容，并引导学生就圈点批注的内容和形式加以评 论。 3、教师小结。（出示总结） （侧重如何多角度的写手这一难点内容。） 板书：奇 首先用六手衬一手，指出他的手是天下第一奇手，再从各个角度进行描写： 视觉： （1）简直是半截老松木；——总体 （2）皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色；——手背 （3）掌面鼓皮样硬，一只手指就像一根三节老甘蔗；——手心 |
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