《假如给我三天光明》教案(苏教版高一必修教案设计)
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【教学目标】：

1.整体感知内容，学习本文朴素、真挚的语言。

2 感知和领悟文中所显示出的情与理。

3 陶冶学生的性情，提高审美能力。

【教学重点和难点】：

1 重点：体会生动细腻的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观和人生观。

2 难点：品位文中精彩的句段，让学生的思想感情得到升华。

【教学方法】：诵读体验  问题探讨  互动交流  

【教学步骤】：

一、导入

同学们，最能表现一个人心灵的是什么器官？——眼睛。是啊！所以就有：秋波一送，表达千般妩媚；眼神一瞥，会有万种风情。可是你能想像得到一个永远处于黑夜中的盲人对光明是何等的渴望吗？

身临其境谈感受

1、活动体验。让两位学生用手帕蒙住自己的眼睛，从自己的位置走到讲台上，在黑板上画出两个苹果，然后再回到自己的座位。

2、交流感受。

暂时的失明就让我们感受了在黑暗中摸索的艰难，让我们的心里充满了一种迷茫、担心、恐惧甚至是一种难堪，那一个盲人的生活会是怎样就可想而知了。可是海伦.凯勒并没有放弃生活，而是用一颗乐观进取的心演绎着生活的神话。相信学习了海伦.凯勒的《假如给我三天光明》以后，你定会深有感触。

二、作者简介

海伦•凯勒，美国女作家、教育家。作品有《我生命的故事》《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

三、文本研习               

运用快速阅读的方法，完成以下问题：

1、假如得到三天光明，海伦•凯勒打算怎样安排？ （学生讨论，由小组代表发言）

在第一天里，你最关注海伦•凯勒做的哪一件事情？为什么？

在第二天里，你最关注海伦•凯勒做的哪一件事情？从中可以看出作者怎样的内心世界？

到了第三天，海伦•凯勒又想过怎么样的生活？

像我们的同学总是喜欢这也抱怨，那也抱怨，而今天和作者比较一下，才发现我们是如此的幸福。所以我们应该珍惜自己现在所拥有的。

2、三天是美好的，但是走出了“假如”，又要回到黑暗中去了，作者重新面对黑暗有没有恐惧、失落、懊悔？作者能有这样的心理，是什么力量在支撑着她？她想给看得见的人们一个怎样的提示（齐读课文最后一段，然后请同学发言。）

3、综观全文，我们看到海伦是用一颗怎样的心去“看”外部世界，去安排这三天的光明旅程的？（从中可以看出作者怎样的内心世界？）

教师总结：因为她有一颗火热的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知，是真情的流露。爱生活、自然、人，渴求光明、交流，追求崇高、美好，坚强、勇敢、向上。）

四、你说我说

大家找出课文中让你触动最大的一句话，并谈谈自己的感受。

拓展延伸

  故事1 （拓展“珍惜拥有”）

18世纪，法国有位官员由于仕途遭遇变故，昔日的富贵繁华，金钱，权势一夜之间付诸东流。巨大的落差使得他意志消沉，终于郁郁寡欢。妻子于是让他不要去想失去些什么，而是想想并在纸上列一列他现在还拥有什么。于是他列到，他如今所拥有的有：一个健康的体魄，一个爱他的忠实的妻子，一双可爱的儿女，一个不算富裕却洋溢着温馨的家庭。于是，他终于感悟，其实他拥有的还有很多，身边的一切都值得他去珍惜。为何早些没有看到这些呢，是被表面的痛苦蒙蔽了双眼吧，走出过往的他于是幸福地生活着。

    教师总结 人们总是感叹：失去时才懂得珍惜，但每每感悟时已丢失的太多，既知如此，何不珍惜此刻拥有的呢？我们要学会珍惜我们生活的每一天，因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。

故事2 （拓展“感恩之心”）

她的皱纹深了，把美丽的青春给了我；

他的手指粗了，把温暖的阳光给了我；

她的眼花了，把明亮的双眸给了我；

他的腰弯了，把挺直的脊梁给了我。

很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 

渐渐忘记了感动，忘了回报。

我们应该学会感恩，所有的恩情我们铭记于心。

教师总结：所以我们要学会感激——

感激父母，因为他们给了我宝贵的生命；

感激老师，因为他们给了我无穷的知识；

感激朋友，因为他们给了我克服困难的力量；

更要感激上天，因为它赐予我们健康的体魄。

    我们同学都讲出了他对某句话的深刻感悟，希望同学们可以把你喜欢的某句话作为自己的座右铭，让时时刻刻激励着你。

五、我对自己说（最后也可以加上“老师对你们说“）

人的一生中，必然面对各种生命的考验。人生的无常，各种的遭遇不断地历练着我们。而能成就自己不因挫折打击陷入困顿的，惟有那颗平静、坚强、乐观、进取的心，每一个人都应该像海伦•凯勒一样珍惜所拥有的一切，用阳光般的心情，去面对每个充满希望的日子。 

六、布置作业

美国著名作家马克•吐温说过，19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。品读了《假如给我三天光明》，相信同学们肯定还有深刻的感悟，就请同学们把这些感悟落实到你们的周记本上。

 

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