张衡传教案(鲁人版高一必修教案设计)
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 张衡传教案

一、教学目标：  

1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。  

2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。  

二、教学重点：

本文出现的文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义 

三、教学难点：

本文出现的文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义

四、教学课时：2课时 

五、教学过程

第一课时

1、学生讨论知人论世，了解作家作品

    《后汉书》纪传体东汉断代史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为南朝宋范晔撰。志为晋司马彪撰，一般称《续汉志》。

范晔（398——445）南朝宋史学家，曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》，内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”，王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。初中课文《乐羊子妻》便节选自《后汉书》。  

    张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学方面，是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星，代表作《二京赋》（《东京赋》、《西京赋》的合称）。艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。地震学方面，发明了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”，比欧洲早1700多年。天文学方面，他发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”；著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星相图；提出了“月光生于日之所照”的科学论断。地理学方面，绘制有完备的地形图，并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。数学方面，著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466到3.1622之间，比欧洲早了1300多年；气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方的风信鸡早1000多年。机械学方面，他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器，还制造出土圭（日影器）、活动日历等。张衡在科学文艺方面所做的杰出贡献，使他成为世界上光彩夺目的科学与文艺的双子星。1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 

2、文体知识

   《张衡传》是一篇精彩的人物评传。传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。 

3、知识拓展：  

四史：司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》  

四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》  

六艺（儒家经书）：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 

六艺（技能）：礼、乐、射、御、书、术 

古代与官职调动、委派有关系的词： 

(1)  举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）  

(2) 行：去应荐。  

(3) 辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）  

(4) 就：就职，任职。  

(5) 召：召来授官。（“累召不应”）  

(6) 应：应职，接受官职。  

(7) 拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）  

(8) 迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。  

(9) 转：调动官职。（“再转复为太史令”）  

(10) 徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）  

(11) 出：离京去外地为官。（“出为河间相”）  

(12) 下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）  

(13) 视事：指官员到职工作。（“视事三年”）  

(14) 除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）  

(15) 乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）

4、学生自由朗诵文本，读准字音，疏通文意，整体感知文章内容（小组互相讨论）

介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1自然段)  

介绍张衡辉煌的科学成就。(2—4自然段)  

(1)张衡的潜心科研。  

(2)张衡的不慕名利。  

(3)张衡的重大发明。  

介绍张衡杰出的政治才干。(5-6自然段) 

第二课时

一、合作探究第一段

1、分组合作，讨论第一段的文言知识点

①掌握重要文言实词、虚词： 

善：  属： 游： 因：  观： 通：  贯： 举：辟：  奇：  召：  乃：

②古今异义词：

常从容淡静，不好交接俗人。

交接：结交。今义：移交接替

永元中，举孝廉不行

不行：不去做。今义：不能做

③特殊句式

张衡，字平子，南阳西鄂人也。

----判断句

衡少善属文，游于三辅

               -----介词短语后置

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

                 -----被动句

④词类活用

大将军邓骘奇其才，累召不应。

奇：意动用法，以••••••为奇

2、第一段主要写了张衡哪方面的成就或特点呢？

介绍张衡的品格和卓越的文学才能。

二、合作探究第二段

1、重点文言字词 

机巧： 致思： 雅： 特征：拜：  公车：   再：  迁：阴阳：   正

2、古今异义

公车特征拜郎中

3、词类活用

妙尽璇机之正

4、翻译： 

衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

三、合作探究第三段（过渡段）

1、重点文言知识 

转：              辄：               徙：              再：             

2、翻译这一段话

四、合作探讨第四段

1、重点文言字词：

径：都： 施关发机：  制：   合契：无征

2、通假字

以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊

3、古今异义

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面

方面：方向。

4、特殊句式

饰以篆文山龟鸟兽之形

验之以事，合契若神

自书典所记，未之有也。

后数日驿至，果地震陇西

5、学生翻译本段

6、作者从哪几个方面介绍了候风地动仪？理清写作顺序

本文依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：①制造时间和仪器名称(1句）；②材料、尺寸、形状、装饰(2句)；③机件、内外构造(3、4、5句)；④功能和作用(6、7、8句)；⑤精确程度及效果(9、10句)；⑥实践证明灵敏度和准确性(11、12句)；⑦交代仪器正式使用(13句)。时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证。这一段可视为典范的科学说明文。 

五、合作探讨第五段

1、重点文言字词：

出：  为： 下车：   阴： 视事：乞骸骨：  征：

2、通假字

一时收禽

3、古今异义

衡下车

下车：官员初到任

 

六、深入研读文本

1、文中介绍了张衡哪些方面的成就？哪些是详写，哪些是略写？   

本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献，在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书乞骸骨”，避害全身，归隐田园等方面。叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。

2、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？

张衡的高尚品德表现在：

（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”

（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；

（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。

其“才”高于世，表现在：

一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；

二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；

三是“善术学”，著有《灵宪》 《算罔论》；

四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。

3、范晔在写张衡的这些成就时，是按什么顺序写的？从文中能不能找到依据？

时间顺序，永元中、安帝、顺帝、阳嘉元年、永和初

4、为什么张衡在各个方面都有如此高的成就？

张衡曾说过：人生在勤，不索何获？所以张衡之所以取得惊人的成绩，他靠的是勤奋与坚持不懈的毅力，在科技迅速发展的今天，我们更应该发挥勤学苦练的精神，好好学习，天天向上，做一个德智体美劳全面发展的的人。学生经过阅读，可以发现文理兼通、基础宽厚、质朴谦逊、不慕名利、潜心治学、态度严谨等优秀品质是他取得重大科学成就，名垂青史的根本原因。

5、总结传记的一般写法： 

先写人名、籍贯、品性综述，然后按时间顺序，选择典型事例表现人物。

板书设计 

写作特点： 

1、 按时间顺序介绍人物。 

2、 选材详略得当。 

3、 语言凝练平实又不乏情致。

 

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