观潮(人教版八年级教案设计) |
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教学目标 知识与能力目标 1 准确认读文中生词、把握结构安排及各种修辞手法。 2 学习写景与叙事相结合的写作手法。 过程与方法 布置预习,辅导。 问答法、讨论法、诵读法。 情感态度及价值观 1感受大自然的壮美。 2从民俗风情感受传统文化美的一面。 教学重点 1 生词及文言常用词汇。 2 结构安排、语言组织、白描手法等方面的艺术特点。 教学难点 1 对钱塘潮形成直观整体的印象。 2 感受自然之美和传统文化美。 课型 新授课 课时 2课时 教学设计 第一课时 一、导入新课。 1 传看相关资料,要求学生讲诉自己心目中的钱塘潮。 讨论,描述。 2 要求学生了解时代背景和当时的风俗,导入课文。 二、指导学生朗读课文并翻译。 1 指导学生朗读。 (1)放录音带,示读。 (2)自由朗读。 (3)抽取一名学生范读,并加以指正。 (4)学生齐读。 2 指导翻译。 (1)学生参照注释以及工具书自行翻译。 (2)由学生举出难以理解的语句,讨论,教师小结。 (3)抽取部分学生翻译重点语句。 (4)抽取部分学生翻译段落,一学生翻译全文。 (5)齐读课文。 三、梳理文章结构。 1 学生思考文章的行文思路及结构安排。 2 讨论并抽取几名学生回答。 3 教师小结。 第二课时 一、回顾上节课学习内容,深入学习。 1 导入课文。 上节课我们学习了观潮的主要内容,形成了一个初步的印象。这节课我们主要来学习本文所用的一些修辞手法、艺术技巧及有关的民风民俗。 2 提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。 二、品味修辞。 1 速读一遍文章,在读的过程中注意修辞方面的内容。 2 逐段分析讲解修辞的运用,及其对文章内容的表达作用。 三、民风民俗的延伸 1 讲述一些民风民俗的知识。 2 讲述的过程中一起翻译文中的段落。 四、指导完成课后练习题。 1 学生自主完成。 2 讨论交流。 3 教师小结。 板书设计 第28课 观潮 行文思路 海潮的雄伟壮观1 水军演戏的精彩场面2 吴中健儿弄潮的英姿3 弄潮图 观潮人群的盛况4 反如银线 际天而来 玉城雪岭 吞天沃日 比喻 大声如雷霆 夸张 鲸波万仞 声如崩山 旗尾略不沾湿 正衬 水性娴熟 水军演习 衬托 观潮人众 反衬 潮之美 白描 弄潮场面 |
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