孟子二章教案(人教版九年级必修教案设计)
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 平乐镇初级中学九年级语文教案

        王明

教学内容：《孟子二章》

教学目标：

1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 

2、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 

3、背诵两篇短文，积累名言警句。 

4、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 

5、“逆境能成才”是《生于忧患，死于安乐》一文阐述的观点，它表明了人才要在困境中造就的道理。那么“顺境也能成才吗”？

重难易错:

1、辨析疑难字、词不达意、句意。  

2、理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识， 

3、理解“生于忧患，死于安乐”的含意。并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。

教法手段：

1、学生个人识记；2、小组合作解疑；3、教师精炼点拨。

生发问题：

1、寻找例词，进行比较赏析，加深理解巩固。

2、正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。

分析检测：

1、选择性提问；2、运用展台默写并纠错；3、作学案上精选习题。

教学反思：

1、合理安排课堂时间，做到读，写，练结合，向45分钟要效率；

2、充分调动学生积极性，以饱满的兴致参与到课堂的每个环节；

3、充分发挥小组作用，实现简单问题组内解决，难度问题充分讨论思考；

4、教师要善于调动课堂气氛，把握学生情绪，精炼点评疑难问题，与学生做好互动。

课后反思：

1、古文教学突出人文性，但不能淡化工具性。

2、课堂上解决问题的过程强调学生自主性，但不能放任自流，要驾驭课堂。

3、教师要想方设法鼓励学生合作学习，但不能忽视学生的独立思考。

4、课堂上可以倡导探究性学习，有一些发散性思维的习题，但不能无度开放，要控制学生，把握进程。

 

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