鲜明的论点是议论文的灵魂(苏教版高一必修教案设计)
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 鲜明的论点是议论文的灵魂

教学目标：

1、明确议论文观点鲜明的内涵。

2、把握议论文观点明确的方法。

3、通过练习使自己的议论文做到观点鲜明。

教学重难点：

1、如何真正做到观点与材料的统一；

2、将观点鲜明的理念运用到写作实践中。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入：

如果说，记叙文的特点是使人有所感，说明文的特点是使人有所知，那么，议论文的特点就是使人有所悟。读一篇议论文，我们之所以能留下深刻的印象，就是因为作者提供了一个非常鲜明、非常独特的观点，这节课我们就来探讨一下这个问题：鲜明的论点是议论文的灵魂。 （板书）

二、检测预习：

 我们先看一下这一模块我们学到的两篇非常典范的议论文：《劝学》和《获得教养的途径》。思考一下，作者分别阐明了个怎么样的问题？

析：学不可以已和获得教养的途径是阅读经典作品。

    请找出这两个表示观点的句子

一看就明白（知道）也就是说，观点鲜明 [写板书标题]“分明而确定，一点也不含糊”是《现代汉语词典》中对鲜明二字的解释之一。也有人说：鲜明的观点是议论文的灵魂。那如何做到观点鲜明呢？

三、 分析材料，提炼材料的观点。

（1）有一篇回忆录，回忆一位同志向列宁汇报工作，列宁批准了他的计划，并问道： “那么 你们什么时候开始呢？”“明天开始”那位同志说。列宁却批评他说：“为什么不今天开始 呢：就是现在！”从中我们可以看出列宁是非常珍惜时间的。

第二次世界大战中三巨头之一的邱吉尔，平均每天工作十七个小时，还使 得十位秘书也 整日忙得团团转，为了提高驰缓的政府机构的工件效率，邱吉尔还制定了一种体制，他给那 些行动迟缓的官员们的手杖上，都贴了一张一张“即日行动起来”的签条。

（2）著名的科学家欧什，毕业后在美国的康奈尔大学物理实验室进行科学实验。他的设想令人迷醉，但是他的实验结果却令人绝望。面对巨大的经费透支，学术委员会撤消了他的实验项目，告诉他价值连城的实验室不可能承受无数个所谓的机会和时间，他必须在限定的时间内结束一切，他们只给了欧什24个小时。但欧什没有放弃，在漫长的黑夜中坚持进行着一次又一次的试验，终于在黎明时分他握着一份实验报告走出了实验室，他的实验成功了。后来经过12年的深入研究，他终于发现了氦3位同位素的超流体性质而获得了当年的诺贝尔物理学奖。正是欧什的坚持使他在最后的24小时里没有放弃，做完了最后的实验获得了巨大的成功。

古希腊神话中，有一则西齐弗的故事：西齐弗受到大神宙斯的惩罚，要他把一块大石头推到山顶。可是，当他费尽九牛二虎之力将石头推上山时，到夜里这回石头又会自动落下来，于是，第二天西齐弗还得照样往上推。这样日复一日，永无休止。最后，大神无可奈何，只得恢复了西齐弗的自由，让他重返天庭。

（3）每当奥运会结束，人们总不会忘记看一看金牌榜——不难发现，奥运奖牌之多寡，与当今世界国家之强弱有惊人的吻合。就算把整个非洲的奖牌加在一起，恐也不敌一个德国所得的多，可见一国的体育水平是直与国力相挂钩的。是谓：国兴体育兴，国衰体育衰。

试看当今世界最发达的国家——美国，其运动员几乎遍布奥运会全部项目，而其金牌数、奖牌数，更已连续数届奥运会稳坐金牌、奖牌榜第一把交椅。联想到遍布全美的各种体育场馆，世界水平的各类联赛，如此大宗的花费，长年累月的建设，没有坚挺、强大的国力支持，如何能行？再看这次中国军团夺取32金的骄人战绩，不同样是国力增强的一个缩影么？

反之，回想一百年前的中国，同样有世界第一的人口，世界第三的国土，可派去参加奥运会的却只有一个人！而这一个人还是靠要饭才得以凑齐路费回到祖国——那个积贫积弱的东方睡狮，怎么还能有力量去奥运赛场搏击？

由此可见，奥运成绩的背后是国家综合实力的体现。

再看下面这个例子：

我认为只有把更多的时间、精力放到学习上，只有付出辛苦的代价，才能取得成功。我国自古就有“头悬梁、锥刺股”“囊萤映雪”、“凿壁偷光”等刻苦学习的故事。但近来中国儿童心理卫生专业委员会对两所中学的调查显示，59.3%的学生有厌学情绪，这主要是由于学习太苦太累。因此我们也应注意劳逸结合，该放松时就放松，该学习时就学习，这样才会有高的工作和学习效率。现在，教育界不是提倡课堂改革，要什么愉快教学吗？让学生在轻松愉快的气氛中接受教育，在笑声中明白道理，在游戏中学到知识，这不是一件很好的事情吗？

通过上面几个例子，你能得出什么结论？

教师总结：

议论文的论点必须做到鲜明、正确。鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。

注意：正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。"鲜明"与"正确"，是对初学写议论文者的基本要求。如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意，就是不能只抓表面现象、就事论事，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，就是议论要有针对性，要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法。

四、下面分析如何做到观点鲜明：

（1）要做到观点鲜明，首先必须对题目（或话题）进行深入思考。弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，又是在什么样的背景讨论这个问题，别人有哪些不同的意见，其观点有什么异同。

（2）要做到观点鲜明，还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述。

（3）清晰地表达也很重要，应该努力做到用语恰当，扼要简明，明白易懂。一般情况，最好能用一个简要的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较重要的位置，以使读者容易把握。

五、合作探究,小试牛刀：

结合以上所讲，请以《坚持》为题目写一篇议论文的开头。

活动方式：分小组进行，每组选出一片好的读，二组给一组评，三组给二组评依次进行，每组说出好的理由，不足之处。

选出几篇不理想的进行修改。

 教师总结：

1、开头或结尾能够用一两个句子亮出自己的观点。

2、中间能够组织材料证明观点，观点和材料是一致的。

3、对所议论的问题能够条分缕析，从不同层次或者角度证明观点。

六、课后作业：

自古以来，人们总在强调“苦读”“勤学苦练”“刻苦学习”等等，这类词语会使人们对读书产生什么样的感觉？读了本专题，你是如何思考这个问题的？请以“读书的苦乐之境”为题，写一篇议论文。

七、板书设计：

           

鲜明的观点是议论文的灵魂

1、论点：作者就某个问题坚持的见解和主张

2、特点：

鲜明：肯定什么，否定什么，不含糊

正确：符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。

深意：揭示事物的本质和规律

3、论点鲜明的做法：a、

                       b、

                       c、

转折

  人生的道路，不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会－－转折。

    转折，并不意味着要放弃信念。

    风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代文学史上永恒的坐标。

    转折，并不意味着要放弃尊严。

    韩信面对羞辱他的勇夫，并未逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱。司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑。“尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严。

    荒凉的莽山，平淡的日子，一个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮 ……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！

    人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。

摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧1抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！

 

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